白園

從2022年秋季學(xué)期開始，勞動課程將成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程，這是加強(qiáng)勞動教育的有效抓手，也是推進(jìn)“五育并舉”的重要措施。對城市學(xué)生而言，學(xué)校和家庭教育普遍存在“崇尚科學(xué)，輕視勞動”的現(xiàn)象，學(xué)生在學(xué)校和家庭中的勞動時(shí)間和實(shí)踐機(jī)會相對有限。因此，上好勞動教育課，改革教育評價(jià)制度，讓全社會形成全面、健康的教育觀和勞動價(jià)值觀至關(guān)重要。

一要認(rèn)真研讀《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版），明確勞動課程目標(biāo)?！稑?biāo)準(zhǔn)》明確闡述了勞動課程的性質(zhì)、內(nèi)容等，對課程實(shí)施提出了建設(shè)性指導(dǎo)意見和建議。教師在教學(xué)過程中可以立足本校實(shí)際，合理設(shè)置勞動課程，團(tuán)隊(duì)協(xié)作開展勞動課教學(xué)，探討勞動實(shí)踐的指導(dǎo)方法，促進(jìn)勞動課高質(zhì)量實(shí)施。此外，《課程方案》強(qiáng)調(diào)要深化教學(xué)改革，堅(jiān)持素養(yǎng)為導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐，推進(jìn)綜合學(xué)習(xí)。我們可以把勞動課和其他學(xué)科進(jìn)行整合，探索大單元教學(xué)，積極開展主題化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動。

二要選擇適合城市學(xué)生的課程內(nèi)容，開發(fā)適宜的勞動項(xiàng)目。學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和本校的地域特點(diǎn)，設(shè)計(jì)優(yōu)化任務(wù)群中的勞動項(xiàng)目，形成校本化勞動課程。科技館、植物園、公共圖書館等都可以成為學(xué)生勞動實(shí)踐的陣地，讓學(xué)生把自己的智慧、技藝和對勞動的熱愛轉(zhuǎn)化成勞動成果，享受勞動帶來的自豪感，學(xué)會尊重他人的勞動成果。

三要統(tǒng)籌利用好社會、家庭和學(xué)校的資源，協(xié)同開展勞動教育。勞動技能和習(xí)慣的培養(yǎng)需要時(shí)間的積淀。學(xué)校可以通過家長會、家長學(xué)校等方式，積極與家長溝通交流，指導(dǎo)家長把勞動教育有機(jī)融入家庭日常生活，與學(xué)校勞動教育形成合力；還可以利用社會優(yōu)質(zhì)資源、社區(qū)資源，多開展講座、演習(xí)、示范等活動，形成校本化勞動清單，豐富本校勞動教育課程。此外，要讓學(xué)生走出校門，到相關(guān)勞動場域?qū)W習(xí)勞動技能，體驗(yàn)勞動帶來的快樂，樹立“勞動最光榮”“勞動最美麗”“勞動最崇高”的觀念。

四要注重勞動過程的指導(dǎo)，凸顯情景的真實(shí)性、教育的開發(fā)性、指導(dǎo)的規(guī)范性和評價(jià)的合理性。勞動技能的淬煉和勞動習(xí)慣的養(yǎng)成不能一蹴而就，而是需要學(xué)生反復(fù)練習(xí)，經(jīng)歷完整的勞動過程。在準(zhǔn)備階段，教師要對勞動項(xiàng)目所需的知識技能等進(jìn)行全方位講解示范；在實(shí)施階段，要強(qiáng)化學(xué)生勞動時(shí)的規(guī)范意識、質(zhì)量意識、專注品質(zhì)和合作意識，及時(shí)與家長、社區(qū)溝通，督促學(xué)生完成勞動任務(wù)；在反思階段，要引導(dǎo)學(xué)生理解勞動實(shí)踐的意義和價(jià)值，注重過程性評價(jià)，例如通過體驗(yàn)日記、作品展示、勞動視頻、美篇紀(jì)實(shí)等方式開展演講與討論活動。

（作者單位：甘肅省蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)）B415C67F-4F88-4754-B286-42A7633161CA