吳珊珊

一、高校學(xué)生黨支部開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)的時(shí)代意義

一代人有一代人的使命，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的發(fā)展。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，取得了新民主主義革命的勝利，成立了新中國(guó)迎來(lái)了民族獨(dú)立，通過(guò)了社會(huì)主義改革和建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了2020年全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的重要時(shí)刻，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，學(xué)習(xí)黨史有非常重要的時(shí)代意義。

（一）黨史學(xué)習(xí)教育有利于堅(jiān)定學(xué)生黨員的理想信念

培育好學(xué)生黨員是高校黨建工作的基石，對(duì)于學(xué)生黨員，學(xué)好黨史就是堅(jiān)定自己理想信念的過(guò)程。作為一個(gè)百年大黨的黨員，如果對(duì)于自己黨的歷史都不了解，又如何談增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。黨史是一門最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)，是每個(gè)黨員的必修課。高校的學(xué)生黨員，更要學(xué)習(xí)好黨史，從黨史中汲取奮進(jìn)力量，明白與了解共產(chǎn)黨為什么“能”，對(duì)黨的偉大理想與信念有認(rèn)同感，才能立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。

（二）黨史學(xué)習(xí)教育有利于提升學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)

自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，就非常重視黨史教育。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東同志就提出：“現(xiàn)在大家在研究黨的歷史，這個(gè)研究是必須的，如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨的歷史上走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！?中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年，仍能歷久彌堅(jiān)，是因?yàn)殚L(zhǎng)期由馬克思主義的理論指導(dǎo)，在馬克思主義中國(guó)化的進(jìn)程中不斷豐富和發(fā)展，逐漸形成毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論成果，特別是形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻解答了在新時(shí)代如何建設(shè)共產(chǎn)主義的時(shí)代之問(wèn)。作為學(xué)生黨員必須了解黨的發(fā)展歷程，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)黨情和國(guó)情，才能不斷提升政治理論修養(yǎng)。

（三）黨史學(xué)習(xí)教育有利于提升道德涵養(yǎng)

重視道德培養(yǎng)，追求至善，一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。百年歷程中，中國(guó)共產(chǎn)黨時(shí)刻牢記初心，堅(jiān)持為人民服務(wù)，嚴(yán)格自律，錘煉道德意志。習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào)了百年黨史中革命烈士、仁人志士對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨建黨、興黨、強(qiáng)黨的重要作用。他們用堅(jiān)毅的信仰和崇高的品格詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和初心使命。他們身上所具有的精忠愛(ài)國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神品質(zhì)，對(duì)于學(xué)生黨員是可貴的榜樣示范，是偉大的精神引領(lǐng)。學(xué)生黨員是紅色基因的傳承者，學(xué)習(xí)黨史有助于學(xué)生賡續(xù)精神血脈，照亮向黨前進(jìn)的道路。

二、學(xué)生黨支部開(kāi)展黨史教育存在的問(wèn)題及原因

自建黨以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨一直重視黨史學(xué)習(xí)教育，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要著力抓好青少年這個(gè)群體，開(kāi)展形式多樣的黨的歷史知識(shí)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、英雄模范事跡的教育，積極推動(dòng)黨史教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，從小培養(yǎng)青少年熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的感情。各高校也積極響應(yīng)號(hào)召，積極開(kāi)展黨史教育活動(dòng)。當(dāng)前，黨史學(xué)習(xí)如火如荼地開(kāi)展，在各個(gè)黨支部中形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)、歷史文化素養(yǎng)都有一定的提升，但是還是存在一些問(wèn)題。

（一）學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，存在學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠深入的問(wèn)題

隨著信息化的不斷發(fā)展，獲得信息的便利性不斷增加，學(xué)習(xí)教育環(huán)境也在不斷變化。學(xué)生黨史學(xué)習(xí)在獲得信息化便利的同時(shí)，也受到一些負(fù)面的影響，給學(xué)生黨史教育帶來(lái)一定的困難。例如，歷史虛無(wú)主義思想隨著信息化發(fā)展迅速傳播，不斷沖擊中國(guó)共產(chǎn)黨的主流價(jià)值，披著“學(xué)術(shù)研究”的外衣，淡化革命歷史，弱化青年大學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，漠視革命先烈付出的巨大犧牲。受到歷史虛無(wú)主義的影響，學(xué)生黨員存在對(duì)待黨史不夠科學(xué)、缺乏理性認(rèn)識(shí)等問(wèn)題。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)虛假信息的傳播，將黨史講成另一個(gè)版本的故事，以假亂真，隨意捏造，誘導(dǎo)學(xué)生未能正確評(píng)價(jià)歷史、回看歷史，進(jìn)而影響了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的塑造。學(xué)習(xí)手段與平臺(tái)的豐富，也帶來(lái)過(guò)于娛樂(lè)化的影響，娛樂(lè)化的手段增加了黨史學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，但是過(guò)度娛樂(lè)則降低了黨史教育的嚴(yán)肅性，不利于引導(dǎo)學(xué)生深入、理性地思考。

（二）學(xué)習(xí)途徑的影響，存在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)于片面的問(wèn)題

當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史主要通過(guò)思政課程、黨課等進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，黨支部在理論學(xué)習(xí)之余開(kāi)展一些參觀訪問(wèn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)的途徑比較傳統(tǒng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程中，比較有依賴性，習(xí)慣按部就班，缺少自己創(chuàng)造性的理解與思考。學(xué)習(xí)黨史的效果容易流于形式，學(xué)習(xí)途徑單一，造成學(xué)生黨員黨史學(xué)習(xí)存在只知其一，不知其二等問(wèn)題，無(wú)法正確地將歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合深入思考，更無(wú)法把握好未來(lái)國(guó)情、黨情的發(fā)展方向。加上大學(xué)生自身學(xué)習(xí)行為的影響，閱讀越來(lái)越碎片化，容易造成大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史較難形成全面、整體、辯證的思維，缺少宏觀視野，無(wú)法從歷史發(fā)展規(guī)律上探究演變的趨勢(shì)。

三、學(xué)生黨支部黨史學(xué)習(xí)的路徑優(yōu)化

為破解學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨史的困境，切實(shí)提高學(xué)習(xí)黨史的實(shí)效性，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生黨支部從“學(xué)”的角度著力，逐步探索出符合現(xiàn)代大學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)黨史的路徑。

（一）黨課主體多樣化，黨史宣講層次化

有別于學(xué)生黨員過(guò)往黨課“教育者”的片面性，計(jì)算機(jī)學(xué)院黨委在深學(xué)上下功夫、在落實(shí)上見(jiàn)成效，分層次組建黨史宣講團(tuán)——領(lǐng)導(dǎo)宣講團(tuán)、導(dǎo)師宣講團(tuán)、朋輩宣講團(tuán)。

領(lǐng)導(dǎo)宣講團(tuán)由學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)及各支部黨委書(shū)記共8名成員，按照宣講統(tǒng)一部署，圍繞四史教育、習(xí)近平系列重要講話的重大意義、實(shí)踐要求等，深入師生群眾當(dāng)中講授專題黨課，做到率先學(xué)習(xí)、率先研討、率先上黨課，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)示范作用，將黨的創(chuàng)新理論和最新成果傳播到基層黨員和師生當(dāng)中。

學(xué)院黨委凝聚思政專業(yè)教師代表、全體輔導(dǎo)員全員參與，組成思政精干力量，召開(kāi)黨史研討會(huì)，集中備課，研究講話精神、梳理講話內(nèi)容、領(lǐng)會(huì)講話內(nèi)涵，精心制作課件。在21級(jí)新生軍訓(xùn)期間，學(xué)院開(kāi)展“黨史入連·初心堅(jiān)鑄”活動(dòng)，共計(jì)5名思政教師下軍營(yíng)，開(kāi)展黨史宣講5場(chǎng)，達(dá)到新生黨史宣講教育全覆蓋。以提升學(xué)生理想信念目標(biāo)，設(shè)計(jì)以“如何成為共產(chǎn)黨人”為主題的思政系列講座，每位輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)一個(gè)專題，共計(jì)開(kāi)展9場(chǎng)講座，參與的學(xué)生人數(shù)近2000人次。導(dǎo)師宣講團(tuán)通過(guò)系統(tǒng)的講授，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)四個(gè)自信的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的熱情。5F0F9353-1F79-4A0B-A9B8-F0EEC1E813DE

積極發(fā)揮學(xué)生朋輩潤(rùn)物無(wú)聲的作用，組成由學(xué)生黨員、入黨積極分子、團(tuán)學(xué)干部的學(xué)生宣講團(tuán)，充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)力和感召力。學(xué)生宣講團(tuán)由學(xué)生黨支部集中領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔和集中培訓(xùn)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)宣講內(nèi)容，宣講環(huán)節(jié)，制作宣講課件。2021學(xué)年以來(lái)，學(xué)生宣講團(tuán)共開(kāi)展黨史宣講12次，充分發(fā)揮流動(dòng)宣講員的優(yōu)勢(shì)，小板凳搬到哪，黨史課堂就在哪，利用新生晚修的時(shí)間，選取十封紅色家書(shū)、十個(gè)革命小故事為黨史宣講藍(lán)本，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、模擬的場(chǎng)景，以講故事的形式，呈現(xiàn)大學(xué)生聽(tīng)得懂、聽(tīng)得進(jìn)的黨史知識(shí)，宣傳學(xué)習(xí)好英雄人物、先進(jìn)事跡，打造了以學(xué)生為主體的紅色流動(dòng)課堂。

（二）注重學(xué)思結(jié)合，創(chuàng)新第二課堂黨建育人

從學(xué)習(xí)、到宣講、到踐行，計(jì)算機(jī)學(xué)院黨史宣講團(tuán)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的黨史活動(dòng)，讓黨的理論彰顯出生命力、親和力和感召力，最終落腳為貼近生活、回應(yīng)現(xiàn)實(shí)、深入人心的實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)掘紅色資源，舉辦黨史知識(shí)競(jìng)賽、“紅心向黨”演講比賽、“看電影學(xué)黨史·心里有話對(duì)黨說(shuō)”電影展演、“學(xué)黨史悟思想擔(dān)使命”主題征文活動(dòng)、大學(xué)生講黨課、“山腰上的中國(guó)”讀書(shū)分享會(huì)、聽(tīng)退休老黨員講黨史故事，等等，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)向縱深拓展。利用正能量的活動(dòng)感染學(xué)生，讓學(xué)生在悟思想偉力的同時(shí)，能感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

同時(shí)，結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生黨支部組織學(xué)生參與深圳市“暑期托管服務(wù)”，派優(yōu)秀大學(xué)生志愿者深入深圳市云海學(xué)校和深圳東興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，解決中小學(xué)生暑假“看護(hù)難”的問(wèn)題。暑假期間，組織開(kāi)展“國(guó)家資助和助學(xué)貸款政策下鄉(xiāng)宣傳”實(shí)踐活動(dòng)，為即將進(jìn)入大學(xué)的貧困生解讀國(guó)家資助政策，幫助解決貧困生讀書(shū)難等問(wèn)題，切實(shí)將學(xué)黨史落實(shí)到具體的行動(dòng)實(shí)踐當(dāng)中。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著時(shí)代的發(fā)展，黨史教育不能僅限于課堂，學(xué)生黨員也不僅僅是“校園人”，更是“社會(huì)人”“國(guó)家人”，是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的擔(dān)當(dāng)者、奮斗者，因此優(yōu)化大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)的路徑，提高黨史學(xué)習(xí)的實(shí)效性有非常重要的意義。帶領(lǐng)學(xué)生黨員正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷史，發(fā)揮好紅色經(jīng)典和先進(jìn)模范任務(wù)的榜樣作用，讓學(xué)生體會(huì)到革命歷程的艱辛，用黨史堅(jiān)定自身理想信念，激勵(lì)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家建設(shè)奉獻(xiàn)自己的青春力量。

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[課題項(xiàng)目：2021年度廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題（高等教育專項(xiàng)）“適應(yīng)性導(dǎo)向的高職院校教學(xué)質(zhì)量文化構(gòu)建研究 ”（編號(hào)：2021GXJK588）;2021年深圳市教育科學(xué)規(guī)劃課題“深圳高職教育高質(zhì)量發(fā)展院校評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與實(shí)施研究”（編號(hào)：bskt21008）。]

責(zé)任編輯 何麗華5F0F9353-1F79-4A0B-A9B8-F0EEC1E813DE