王蘊(yùn)聰 萬全

走進(jìn)羅欽順位于北京的工作室，幾名年輕人正圍著一個(gè)三米見方的場地安裝籃筐、擺放飛盤……為新賽季VEX機(jī)器人大賽進(jìn)行設(shè)備調(diào)試。機(jī)器人賽事大多以編程和實(shí)地操控為比賽手段，根據(jù)賽事規(guī)則，通過模型設(shè)計(jì)完成機(jī)器人的搭建，再為機(jī)器人設(shè)置動(dòng)作、編寫程序，在比賽中分別通過自動(dòng)程序和手動(dòng)操作實(shí)現(xiàn)得分。

VEX機(jī)器人世界錦標(biāo)賽（VEX Robotics World Championship）常被比作機(jī)器人比賽中的“世界杯”，每年吸引全球30多個(gè)國家和地區(qū)的近百萬青少年角逐。2009年，該項(xiàng)目進(jìn)入中國。

在羅欽順看來，自己是個(gè)體驗(yàn)派，無論是從玩家轉(zhuǎn)為教練，還是如今做自己的機(jī)器人品牌，每一次賽道的轉(zhuǎn)換都需要勇氣，在他看來只要有機(jī)會，就可以去試一試。

16年的資深機(jī)器人玩家羅欽順，與“機(jī)器人”結(jié)緣于孩童時(shí)期。小時(shí)候，一筐樂高積木能讓羅欽順玩一下午，先設(shè)計(jì)情景再把樂高拼成自己喜歡的樣子。羅欽順說，這可能對他發(fā)展空間想象力提供了很大幫助。

2002年，機(jī)器人在國內(nèi)剛剛興起。2005年，羅欽順在青少年科技館第一次接觸到機(jī)器人?！澳菚r(shí)候我才知道，能通過給機(jī)器人編程，讓它做我希望它做的事情?！蓖ㄟ^結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、搭建，再根據(jù)比賽規(guī)則為搭建完成的機(jī)器人編寫程序，這成為羅欽順課余時(shí)間最喜歡做的一件事。

2009年，機(jī)器人在國內(nèi)開始流行起來，相關(guān)賽事也越來越多。讀初中后，他開始在北京參加比賽，雖然打一場輸一場，但通過比賽驗(yàn)證機(jī)器人性能、賽后總結(jié)改進(jìn)機(jī)器的過程，收獲也很大。

2013年，國內(nèi)的青少年機(jī)器人比賽已經(jīng)較為流行，羅欽順也第一次在全國級別的比賽中闖入前三。

雖然從小就接觸機(jī)器人，但是讓他真正決定走這條路是在美國讀高中期間。在陌生的環(huán)境里，羅欽順很希望自己能有一技之長。語言問題、學(xué)習(xí)壓力、環(huán)境不適等諸多因素讓機(jī)器人與參加機(jī)器人比賽成為他的精神支柱?！芭c小時(shí)候的興趣班不同，那時(shí)候機(jī)器人對我來說像一根救命稻草，能讓我在孤獨(dú)的環(huán)境中感受到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)?！?/p>

“學(xué)校里幾乎沒有中國人，我想證明給身邊的同學(xué)和老師看，中國人并不是只會學(xué)習(xí)?！备叨?，羅欽順向校長申請創(chuàng)建機(jī)器人社團(tuán)，最初，社團(tuán)的活動(dòng)場地是向留學(xué)機(jī)構(gòu)和寄宿家庭借的地下室，在取得一些成績后，學(xué)校也為社團(tuán)提供了一間小教室。機(jī)器人陪伴他度過了高中的四年時(shí)光。

2015年，羅欽順第一次在美國參加康涅狄格州的VEX機(jī)器人洲賽，進(jìn)入四強(qiáng)，這對他來說是很大的突破，也為他參加競賽樹立了信心。隨后，從亞軍到洲際賽三連冠到參加世界錦標(biāo)賽，他在業(yè)內(nèi)獲得一定的知名度。利用假期的實(shí)習(xí)，他還會做青少年機(jī)器人賽事培訓(xùn)，參與各類活動(dòng)并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。那時(shí)的他已經(jīng)半只腳踏入了機(jī)器人行業(yè)。

在美國上學(xué)期間，羅欽順一直關(guān)注著國內(nèi)的機(jī)器人市場，他也注意到國內(nèi)選手的水平越來越高，市場也越來越成熟，與之相伴的是對于自己未來的思考。“我想從事我喜歡的事情，并盡早深入到這個(gè)行業(yè)中去。”2017年1月，正在讀大二的羅欽順決定暫時(shí)休學(xué)回國創(chuàng)業(yè)。在他看來，創(chuàng)業(yè)需要不斷積累失敗的經(jīng)驗(yàn)，“我覺得越早越好。對于那時(shí)有很大熱情的我來說，那種心情特別迫不及待?！?/p>

2017年被認(rèn)為是“人工智能應(yīng)用元年”，亦是人工智能發(fā)展的拐點(diǎn)，對于羅欽順和他的團(tuán)隊(duì)來說也是充滿機(jī)遇的一年。在國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提到，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵(lì)社會力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。

拿著父母支持的十萬塊錢，他與幾個(gè)朋友一起開了機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、組建俱樂部，從事青少年機(jī)器人競賽培訓(xùn)的工作。

“起初我們沒有把做大品牌和招更多生源放在公司發(fā)展的第一位?！眲?chuàng)業(yè)伊始，他想的是追逐自己對于比賽的夢想，帶領(lǐng)學(xué)生站在這個(gè)比賽的最高舞臺，同時(shí)繼續(xù)自己競賽的心愿：奪得世界冠軍。在這樣目標(biāo)的驅(qū)使下，羅欽順多次闖進(jìn)世錦賽總決賽并奪得冠、亞軍，同時(shí)帶領(lǐng)賽隊(duì)在五年間奪得52個(gè)冠軍。

以羅欽順的經(jīng)驗(yàn)來看，參與比賽也是激發(fā)青少年對編程、對機(jī)器人興趣的重要方式“。通過給機(jī)器人編程讓他動(dòng)起來，是很好的展現(xiàn)渠道，競技場則是一個(gè)更考驗(yàn)綜合能力的舞臺，孩子通過比賽首先學(xué)會如何直面失敗，一件事即使沒有達(dá)到自己預(yù)期，下一次也依然會全力以赴。其次是自信心的建立，更多表現(xiàn)在孩子對自己作品的展現(xiàn)而非比賽成績或結(jié)果?！睓C(jī)器人能夠引導(dǎo)孩子動(dòng)手、動(dòng)腦構(gòu)建新知識，促使他們創(chuàng)造出更好的解決方案，衍生出更多的技能，比賽是對所學(xué)知識的一次實(shí)踐，更是對青少年自身能力的不斷挑戰(zhàn)，從而在這樣一個(gè)良性的循環(huán)過程中直面更多的挑戰(zhàn)。

在羅欽順的成長過程中，目標(biāo)和想做的事情隨著年紀(jì)增長和環(huán)境的改變而不斷變化?，F(xiàn)階段，隨著編程教育在越來越多的青少年中普及，他能感受到相關(guān)產(chǎn)品在國內(nèi)市場的缺失。

2020年，羅欽順與團(tuán)隊(duì)根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和需求，結(jié)合國內(nèi)機(jī)器人比賽發(fā)展的相關(guān)情況，將做國產(chǎn)機(jī)器人的計(jì)劃提上日程?！敖?jīng)歷這樣的體驗(yàn)是一件很幸運(yùn)的事?！碑?dāng)他們提出做國產(chǎn)機(jī)器人的想法后，圈子里大部分人都覺得他們是在以卵擊石：對標(biāo)國際頂尖機(jī)器人品牌，但要是它的升級款，并且適應(yīng)國內(nèi)青少年使用習(xí)慣，同時(shí)還要壓低價(jià)格。

2022年3月，在名為APM的機(jī)器人即將面向市場時(shí)，羅欽順在朋友圈寫道：沒有這些人近乎偏執(zhí)地在自己負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)死磕，很多時(shí)候可能就放棄了。

APM，即Aviation Pro Master的縮寫。談起名字設(shè)計(jì)的初衷，羅欽順說：“對我個(gè)人來說，當(dāng)時(shí)我覺得APM這個(gè)名字挺酷的，因?yàn)闀r(shí)間早晨和晚上的表示有AM和PM的區(qū)別，APM代表了我們在這款產(chǎn)品中夜以繼日投入的心血?！?/p>

從構(gòu)思硬件結(jié)構(gòu)到確定軟件性能，羅欽順和團(tuán)隊(duì)花了將近三年的時(shí)間推敲打磨。“最難的是做到我們自己滿意?！绷_欽順說，在設(shè)計(jì)過程中發(fā)現(xiàn)手柄與機(jī)器連接500毫秒延遲，這對于普通大眾來說無所謂，但對職業(yè)玩家來說是不能接受的。為了這500毫秒的延遲，團(tuán)隊(duì)與不同工廠前后對接了三個(gè)月，“這只是產(chǎn)品研發(fā)過程中很小的一個(gè)點(diǎn)?！绷_欽順說，正是因?yàn)閷C(jī)器人的熱愛，他們把這個(gè)很多人想做但不敢做的事情完成了。

“我們希望，能以更低的門檻、更好的產(chǎn)品讓越來越多青少年感受到機(jī)器人的樂趣?！碑a(chǎn)品上市后，在全國范圍內(nèi)已有近百所中小學(xué)選購APM機(jī)器人作為編程教學(xué)的教具，對于一個(gè)初創(chuàng)產(chǎn)品來說，這樣的數(shù)據(jù)表明APM已經(jīng)得到了認(rèn)可。