王樹(shù)霞

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初一時(shí)，儒雅的徐老師教我們語(yǔ)文。他學(xué)識(shí)淵博，聲音溫柔又有磁性，喚醒了我那根沉睡多時(shí)的語(yǔ)文神經(jīng)。新學(xué)期的語(yǔ)文課先學(xué)習(xí)文言文，可我絲毫不覺(jué)得那些“之乎者也”晦澀拗口，甚至感覺(jué)別有生趣。

有一天語(yǔ)文課上，徐老師突擊檢查古文掌握情況。很多同學(xué)被點(diǎn)到名字，站起來(lái)回答得磕磕巴巴。輪到我時(shí)，徐老師把學(xué)過(guò)的所有重點(diǎn)注釋和句子翻譯都提問(wèn)了一遍，我雖有些許膽怯，但都對(duì)答如流。

下課鈴聲響起，在班上同學(xué)驚嘆的目光里，徐老師看似不經(jīng)意地說(shuō)了一句：“從今天起，你就是我們班的語(yǔ)文課代表了。”我有一剎那的呆愣，隨即欣喜地意識(shí)到，原來(lái)小說(shuō)里技能滿(mǎn)點(diǎn)的主人公高光出場(chǎng)的場(chǎng)景描寫(xiě)，真的不是作者杜撰。

初二時(shí)，我的語(yǔ)文老師換成了王老師，她和徐老師是一對(duì)伉儷。王老師喜歡穿西裝，知性中帶著些許颯氣。她點(diǎn)我繼續(xù)當(dāng)語(yǔ)文課代表。為了讓大家服氣，我努力讓自己的語(yǔ)文成績(jī)保持在班級(jí)前列。

那天，王老師在講完《陳涉世家》后，讓我們把課文和重點(diǎn)注釋全部背下來(lái)。話(huà)音一落，全班的哀嘆聲此起彼伏。大家抱怨課文太長(zhǎng)太燒腦，背了上句沒(méi)勇氣背下句，而我卻摩拳擦掌，躍躍欲試。

一周后的語(yǔ)文課上，幾位同學(xué)都背卡殼后，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站了起來(lái)。當(dāng)我滾瓜爛熟地背誦并講解完整篇課文時(shí)，一節(jié)課已經(jīng)過(guò)了大半。王老師面帶微笑地站在講臺(tái)上說(shuō)：“我?guī)У膬蓚€(gè)班，目前只有我們班的課代表把這個(gè)任務(wù)完美地完成了?！敝?chē)瑢W(xué)連連對(duì)我豎起大拇指。那一刻，我自詡為好學(xué)生的優(yōu)越感得到了極大的滿(mǎn)足，甚至有點(diǎn)飄飄然。

★★

周末我到鄰居家玩，鄰居家姐姐有好多課外書(shū)，當(dāng)我翻閱書(shū)柜時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一摞語(yǔ)文試卷，還是我們這個(gè)年級(jí)正在使用的一套。我的心狂跳不已，未做細(xì)想便夾在書(shū)刊中借回了家。

我一動(dòng)不動(dòng)地和桌上的這套語(yǔ)文試卷僵持了十多分鐘，一直在進(jìn)行天人交戰(zhàn)。腦海里的正義小人用手指戳著虛榮小人：“你的成績(jī)已經(jīng)很好了，為什么還要借卷子提前看呢？這是作弊行為！”虛榮小人梗著脖子反駁：“班上那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)語(yǔ)文成績(jī)和我不相上下，我作為課代表，成績(jī)一定要全班第一才能保持完美人設(shè)！再說(shuō)了，很多題我肯定都會(huì)，我只是看看有沒(méi)有會(huì)馬虎做錯(cuò)的題！”“你狡辯！”“才不是！”“你死要面子！”“才不是！”……

我被兩個(gè)聲音吵得腦殼疼，伸向卷子的手舉起又放下。但一想到王老師對(duì)我的滿(mǎn)心夸贊和徐老師對(duì)我的關(guān)注，還有其他同學(xué)和我的暗暗較勁，虛榮小人狠狠一個(gè)下勾拳，就把正義小人撂倒在地。

半個(gè)月后，同桌早上來(lái)到教室，一放下書(shū)包就悄悄地對(duì)我說(shuō)：“昨天放學(xué)，我路過(guò)王老師家門(mén)口，她正和徐老師夸你，說(shuō)你最近語(yǔ)文成績(jī)有很大提升，課代表，厲害了?！蓖缹?duì)我擠眉弄眼。我拿文具盒的手有一剎那停頓，隨即抬頭對(duì)她笑了笑，努力忽略那種如鯁在喉的不適感。

我應(yīng)該高興吧？可我好像并沒(méi)有想象中開(kāi)心，甚至有些心虛。

★★★

那天的事情發(fā)生得猝不及防。

在某次單元測(cè)試講解后，王老師照常詢(xún)問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)的考試情況，李同學(xué)錯(cuò)得有點(diǎn)多，王老師和他的談話(huà)有些嚴(yán)肅。誰(shuí)知他隔著過(guò)道指著我大聲地說(shuō)：“課代表提前看卷子了！我那天在她桌上翻到了一整套語(yǔ)文試卷！”

原本有點(diǎn)喧鬧的教室變得鴉雀無(wú)聲。我頓覺(jué)脊背躥上來(lái)一股涼意，剎那間到達(dá)四肢百骸。王老師只是愣怔了一秒，隨即恨鐵不成鋼地用手輕點(diǎn)著李同學(xué)的腦袋：“即使課代表看過(guò)卷子，那也是先自我測(cè)試一遍，并掌握了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。你自己粗心大意做錯(cuò)這么多，還去嚼別人舌根?！边@時(shí)，教室令人窒息的氣氛開(kāi)始有些許緩和。

李同學(xué)私自翻看我的東西令我惱羞成怒，我卻沒(méi)有底氣去質(zhì)問(wèn)他，只能一言不發(fā)地坐在那里。我覺(jué)得周?chē)囊磺新曇舳荚诔靶ξ遥總€(gè)人的表情都是不屑與鄙視，仿佛要將我吞噬殆盡。

王老師下課時(shí)面色如常，也沒(méi)有對(duì)此事有任何言語(yǔ)。只是在下午的語(yǔ)文課后，她把我喊到了辦公室。

我以為即將迎來(lái)一次人性的拷問(wèn)，誰(shuí)知她和藹地拿出一張報(bào)紙，對(duì)我說(shuō)：“你把這上面的地址記一下，可以把你上次在課堂朗讀的那篇作文拿去投稿，我覺(jué)得那篇很不錯(cuò)?！蔽彝趵蠋煖厝岬哪橗嫞p手局促地搓著衣角，含糊地答應(yīng)著，想說(shuō)些什么，卻終究咽了回去。

“課代表，你的作文發(fā)表在報(bào)紙上了！”不久后一個(gè)平常無(wú)奇的課間，王老師一進(jìn)教室便大聲宣布了這個(gè)消息。大家齊刷刷地向我看來(lái)，我自己也詫異萬(wàn)分。因?yàn)槟翘煸谵k公室，心虛的我腦子一片混亂，并沒(méi)有記住地址，也沒(méi)有向報(bào)社投稿。

“你那篇寫(xiě)媽媽的作文，我?guī)湍阃兜搅恕墩Z(yǔ)文報(bào)》，參加了他們舉辦的征文比賽，獲獎(jiǎng)作品都被刊登了，這是你的樣報(bào)和獎(jiǎng)品。”王老師笑意盈盈地說(shuō)，遞過(guò)來(lái)一份報(bào)紙和一個(gè)精美的硬皮筆記本。我打開(kāi)本子，看到扉頁(yè)上寫(xiě)著“‘三個(gè)一活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品”，上面蓋著鮮紅的印章。大家都圍了過(guò)來(lái)，羨慕與祝福瞬間包圍了我。

“這不僅是課代表的榮譽(yù)，也是我們?nèi)嗟臉s耀?！蔽姨痤^，望著講臺(tái)上的王老師。我在學(xué)習(xí)上的那些小伎倆她都看在眼里，她卻用睿智包容了我的虛榮心，不動(dòng)聲色地維護(hù)了我的自尊，還讓我坦坦蕩蕩地獲得屬于自己的榮譽(yù)。此時(shí)我的心里除了感動(dòng)，還有無(wú)盡的羞愧。

★★★★

中考那年，我們換了校區(qū)，王老師不再教授我們語(yǔ)文，我們也鮮少碰到。沒(méi)多久，幾所院校的師資力量進(jìn)行了整合，王老師被調(diào)到我那個(gè)校區(qū)擔(dān)任政治老師。我和幾個(gè)老同學(xué)聽(tīng)說(shuō)后都驚掉了下巴。王老師教授語(yǔ)文那么專(zhuān)業(yè)，為什么會(huì)被安排教一門(mén)自己從未接觸過(guò)的科目？這未免有些浪費(fèi)人才了吧！

有一次課間，我從低年級(jí)的教室前經(jīng)過(guò)，看到王老師正和我們班的政治老師聊天，看得出，她有些憂(yōu)慮。我當(dāng)時(shí)特別心疼她，可是終究沒(méi)有膽量上前問(wèn)好。

后來(lái)，日子過(guò)得很快，從清晨到黃昏，從春花至冬雪，轉(zhuǎn)眼我已大學(xué)畢業(yè)了。有一天，初中同學(xué)群里在號(hào)召給王老師投票，我點(diǎn)開(kāi)鏈接，發(fā)現(xiàn)王老師被推選參加省教育廳和電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的“教書(shū)育人楷模”評(píng)選活動(dòng)。我迫不及待地瀏覽起王老師的履歷。這么多年過(guò)去，王老師的教學(xué)成績(jī)依舊光彩奪目，如今的她，除了個(gè)人教學(xué)工作被嘉獎(jiǎng)，還兼任道德與法治教研組組長(zhǎng)，多次執(zhí)講市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，主持過(guò)省級(jí)課題并成功結(jié)題。

我反復(fù)看著王老師的優(yōu)異業(yè)績(jī)，欣喜之余，也有了更多的敬佩。多年前，她的職業(yè)生涯出現(xiàn)了巨大轉(zhuǎn)折，她沒(méi)有氣餒，而是努力在自己完全陌生的領(lǐng)域里熠熠生輝。那年，她不僅從正面引導(dǎo)虛榮的我該如何彰顯自己的實(shí)力，如今更是用自身的經(jīng)歷側(cè)面教育我，一個(gè)真正有能力的人，在任何領(lǐng)域都有跨越眼前障礙的本事。人生不是死板地背誦全文，而應(yīng)自在如風(fēng)、不負(fù)韶華，這樣才能擁有隨處可棲的江湖。

我又翻開(kāi)了相冊(cè)，找到我和王老師的初中畢業(yè)合影，相片里她含笑的雙眸盛滿(mǎn)了星辰大海。我想，此時(shí)此刻，她的心中必定是繁花似錦了。

編輯/胡雅琳0378339F-5936-4331-97AA-F96D11C73EAF