■ 劉津陽

《共產(chǎn)黨宣言》（以下簡稱《宣言》）的產(chǎn)生，有著深刻的政治經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。資本主義基本矛盾的暴露、無產(chǎn)階級(jí)自我解放意識(shí)的覺醒，以及階級(jí)之間的絕對(duì)對(duì)立共同促進(jìn)了《宣言》的誕生。學(xué)界歷來重視對(duì)《宣言》文本的研究與挖掘，通過闡述歷史事實(shí)，向世人揭示資本主義必然滅亡、社會(huì)主義必然勝利這一歷史規(guī)律。文本中意蘊(yùn)豐富的思想政治教育原理，對(duì)于新時(shí)代思政工作的貫徹落實(shí)具有深刻啟示。

一、《宣言》中思想政治教育原理探賾

馬克思恩格斯創(chuàng)作的《宣言》是深刻體現(xiàn)馬克思主義深邃思想內(nèi)核的經(jīng)典著作，文中重點(diǎn)闡述了資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)之間絕對(duì)對(duì)立的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)來源，通過深層次地論析為生活在水深火熱中的無產(chǎn)階級(jí)揭開了壓迫的神秘面紗和殘酷真相。《宣言》包含深刻的思想政治教育原理，分別對(duì)思想政治教育的地位、對(duì)象、內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)闡釋。通過對(duì)無產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行社會(huì)發(fā)展規(guī)律教育和歷史使命教育，激發(fā)無產(chǎn)者的革命意識(shí)并引導(dǎo)其投身反壓迫反剝削的革命事業(yè)。

（一）《宣言》揭示了思想政治教育的重要地位

馬克思恩格斯在《宣言》中指出：“至今一切社會(huì)的歷史都是階級(jí)斗爭的歷史”[1]400。馬克思運(yùn)用階級(jí)分析方法闡述階級(jí)斗爭是階級(jí)社會(huì)的普遍現(xiàn)象，無產(chǎn)階級(jí)受到來自資產(chǎn)階級(jí)多方壓迫與不公平對(duì)待，工人成為資本家和機(jī)器的奴隸，因此無產(chǎn)階級(jí)反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的斗爭觀念日益加深。同時(shí)，馬克思恩格斯意識(shí)到解放斗爭不僅需要無產(chǎn)階級(jí)的團(tuán)結(jié)，還需要廢除資產(chǎn)階級(jí)根深蒂固、具有剝削和壓迫意味的思想理論，形成革命的思想道德意識(shí)。實(shí)踐證明，推翻資產(chǎn)階級(jí)的頑固統(tǒng)治僅僅依靠無產(chǎn)階級(jí)自發(fā)的革命意識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)當(dāng)用先進(jìn)的科學(xué)理論武裝頭腦，使他們擁有正確的理論基礎(chǔ)。以我國的發(fā)展歷程為例，革命戰(zhàn)爭年代，思想政治教育的主要任務(wù)是聚集全國先進(jìn)力量進(jìn)行反帝反封；改革和建設(shè)時(shí)期，思想政治教育重點(diǎn)在于發(fā)動(dòng)人民群眾投身改革開放和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)；新時(shí)代，思想政治教育煥發(fā)新的光芒，在吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不忘本來開辟未來，教育全黨全國各族人民牢固樹立共產(chǎn)主義理想，強(qiáng)化對(duì)馬克思主義科學(xué)真理的信仰，動(dòng)員全社會(huì)為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義努力奮斗。

（二）《宣言》指明了思想政治教育的主要對(duì)象

馬克思恩格斯在《宣言》中指出，無產(chǎn)階級(jí)“不僅僅是資產(chǎn)階級(jí)的、資產(chǎn)階級(jí)國家的奴隸，他們每日每時(shí)都受機(jī)器、受監(jiān)工、首先是受各個(gè)經(jīng)營工廠的資產(chǎn)者本人的奴役”[1]407。正是由于來自多方壓迫與奴役，才需要進(jìn)行科學(xué)的世界觀和方法論教育，使以工人為代表的無產(chǎn)階級(jí)獲得思想意識(shí)上的解放并自覺接受馬克思主義政黨的領(lǐng)導(dǎo)和組織，集合起來進(jìn)行徹底的反抗斗爭。在結(jié)束封建社會(huì)統(tǒng)治的社會(huì)革命中，資產(chǎn)階級(jí)曾表現(xiàn)出強(qiáng)大的革命動(dòng)力，在資產(chǎn)階級(jí)歷史上起到非常重要的作用。但隨著資產(chǎn)階級(jí)革命的興起，大工業(yè)代替?zhèn)鹘y(tǒng)手工勞動(dòng)，資產(chǎn)階級(jí)為了在生產(chǎn)中謀求利益最大化，揭開了壓迫奴役無產(chǎn)者的丑陋面紗。鑒于階級(jí)之間的絕對(duì)對(duì)立，馬克思恩格斯認(rèn)為通過暴力革命推翻原有階級(jí)的專制統(tǒng)治才是無產(chǎn)階級(jí)的歷史使命。因此，思想政治教育的主要對(duì)象便是被壓迫階級(jí)，只有用科學(xué)的思想政治教育原理去引導(dǎo)和教化工人，才能激發(fā)他們的革命意識(shí)并引導(dǎo)其投身無產(chǎn)階級(jí)解放斗爭。

（三）《宣言》規(guī)定了思想政治教育的基本內(nèi)容

馬克思恩格斯在《宣言》中指出：“共產(chǎn)黨一分鐘也不忽略教育工人盡可能明確地意識(shí)到資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)的敵對(duì)的對(duì)立”[1]434。正是由于階級(jí)斗爭造成的階級(jí)對(duì)立，使無產(chǎn)者必須從思想領(lǐng)域更新觀念，認(rèn)識(shí)到資本主義的衰亡和無產(chǎn)階級(jí)的興盛同樣都是歷史潮流。馬克思恩格斯通過三點(diǎn)概括思想政治教育的基本內(nèi)容。一是要引導(dǎo)工人群眾充分認(rèn)識(shí)到資本主義發(fā)展規(guī)律和衰亡過程，推翻舊世界創(chuàng)立新世界的歷史使命只能由馬克思主義政黨領(lǐng)導(dǎo)的無產(chǎn)階級(jí)來完成；二是教育工人群眾準(zhǔn)確理解共產(chǎn)黨的各項(xiàng)綱領(lǐng)政策，只有深刻把握科學(xué)的指導(dǎo)思想，才能確保實(shí)踐的順利開展并取得勝利；三是堅(jiān)持同錯(cuò)誤思想進(jìn)行堅(jiān)決斗爭，在充分論證的基礎(chǔ)上使工人群眾認(rèn)識(shí)到這些思想是完全錯(cuò)誤且顛倒黑白的。但在西方意識(shí)形態(tài)滲透下，國內(nèi)外和平環(huán)境仍面臨巨大威脅，因此，新時(shí)代黨要繼續(xù)加強(qiáng)思想政治教育工作，引導(dǎo)人民群眾樹立遠(yuǎn)大理想信念，深入學(xué)習(xí)黨和國家的各項(xiàng)政策制度，在堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念的基礎(chǔ)上同各種錯(cuò)誤思潮做堅(jiān)決斗爭并取得勝利，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)創(chuàng)造條件。

（四）《宣言》明確了思想政治教育的根本目標(biāo)

馬克思恩格斯在《宣言》中指出：“共產(chǎn)黨人的最近目的是和其他一切無產(chǎn)階級(jí)政黨的最近目的一樣的：使無產(chǎn)階級(jí)形成為階級(jí)，推翻資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，由無產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)”[1]413。因此，馬克思主義旨在通過思想政治教育激發(fā)無產(chǎn)者的階級(jí)意識(shí)和革命熱情，用暴力手段推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治并建立一個(gè)新世界。擺脫舊世界的觀念意識(shí)并非是輕而易舉的，必須進(jìn)行徹底決裂。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，徹底決裂意味著新舊世界的生產(chǎn)關(guān)系和所有制將完全割裂，在思想領(lǐng)域則意味著無產(chǎn)階級(jí)建立的新世界，是與私有制意識(shí)觀念完全不同的新思想、新理論，這就需要發(fā)揮思想政治教育的功能和作用，使無產(chǎn)者的思想觀念由多方束縛走向自由全面。任何科學(xué)教育的目標(biāo)皆是培養(yǎng)、引導(dǎo)、塑造無產(chǎn)階級(jí)人民群眾，中國特色社會(huì)主義制度中的思想政治教育是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和共產(chǎn)主義培養(yǎng)時(shí)代新人。

二、《宣言》中思想政治教育當(dāng)代啟示

《宣言》的發(fā)表距今歷史久遠(yuǎn)，但其蘊(yùn)含的理論精華對(duì)當(dāng)今開展思想政治教育工作具有重要指導(dǎo)意義。通過深入學(xué)習(xí)《宣言》中的基本原理，從中汲取知識(shí)養(yǎng)分和理論精華，啟示新時(shí)代思想政治教育要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，注重理想信念教育，加強(qiáng)理論創(chuàng)新，重視勞動(dòng)教育，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)提供精神支柱和動(dòng)力支持。

（一）新時(shí)代思想政治教育要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100 周年大會(huì)上的講話中指出：“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是我們黨的靈魂和旗幟”[2]。中國共產(chǎn)黨在馬克思主義的指導(dǎo)下經(jīng)歷了創(chuàng)立、發(fā)展和強(qiáng)大的偉大歷程，是黨執(zhí)政必須堅(jiān)守的主線和原則。思想政治教育就是用馬克思主義科學(xué)真理教育廣大人民群眾，這里的教育不是傳統(tǒng)意義上的“教育”，而是具有鮮明無產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)的思想政治教育。新時(shí)代思想政治教育要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，一方面要堅(jiān)持思想政治教育的灌輸和教化本質(zhì)，這種灌輸不是強(qiáng)制性機(jī)械性的灌輸，而是做到被教育對(duì)象對(duì)科學(xué)理論內(nèi)化于心、外化于行。另一方面要將馬克思主義思想路線、方針和政策融入思想政治教育的內(nèi)容之中，加強(qiáng)人民群眾對(duì)于思想政治教育的理解和認(rèn)同?！缎浴肥撬C萃馬克思主義重要論述的偉大著作，其中蘊(yùn)含的思想政治教育原理對(duì)于當(dāng)今中國共產(chǎn)黨進(jìn)行理論、路線和方針教育具有重要意義。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，意味著我國要更加重視意識(shí)形態(tài)工作，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史關(guān)頭尤其不能犯顛覆性錯(cuò)誤。堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持思想政治教育的灌輸和教化的本質(zhì)，是進(jìn)行思想政治教育最大的前提和方向。新時(shí)代的思想政治教育工作要旗幟鮮明地堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，在全社會(huì)營造信馬學(xué)馬認(rèn)馬的良好氛圍，才能更有效地維護(hù)國家穩(wěn)定和社會(huì)和諧。

（二）新時(shí)代思想政治教育要注重理想信念教育

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：“要把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)，教育引導(dǎo)全黨牢記黨的宗旨，挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者”[3]。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是每一位共產(chǎn)黨人、普通群眾努力奮斗的精神指引，正是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)美好的愿景，一代又一代共產(chǎn)黨員為國家的安全和繁榮昌盛前赴后繼、舍生忘死，這也證明了理想信念的重要性。無產(chǎn)階級(jí)革命的目的是建立一個(gè)自由平等的新世界，具象化來就是共產(chǎn)主義社會(huì)，因此用美好的愿景引導(dǎo)教育廣大人民群眾，煥發(fā)無產(chǎn)者對(duì)新社會(huì)的憧憬和渴望，從而培育堅(jiān)定的理想信念，投身無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)。新時(shí)代，要將理想信念教育深深植根于思想政治教育，利用理想信念的作用，激發(fā)每一位中華兒女的愛國之心和報(bào)國之情。新時(shí)代思想政治教育要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，大學(xué)生的理想信念教育是尤其重要的環(huán)節(jié)之一。理想信念教育不僅局限于高校課堂，更應(yīng)該貫穿于家庭和社會(huì)的方方面面，從家庭做起，從娃娃抓起，深化榜樣模范教育，在全社會(huì)營造樹立遠(yuǎn)大理想信念的優(yōu)良作風(fēng)。思想政治教育在理想信念教育方面更加強(qiáng)調(diào)被教育者的奉獻(xiàn)精神和舍小家為大家的精神，主張將個(gè)人理想與國家社會(huì)理想結(jié)合起來，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的過程中實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國和中華民族偉大復(fù)興。

（三）新時(shí)代思想政治教育要加強(qiáng)理論創(chuàng)新

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：“實(shí)踐沒有止境，理論創(chuàng)新也沒有止境”[3]8。中國共產(chǎn)黨在百年執(zhí)政道路中，運(yùn)用基本理論與現(xiàn)實(shí)國情相結(jié)合，創(chuàng)造出一系列馬克思主義中國化的理論成果，這些理論指導(dǎo)中國共產(chǎn)黨取得革命、建設(shè)和改革的不斷勝利。1872-1893 年間，馬克思恩格斯為《宣言》共作7 篇序言，原因在于不同時(shí)期、不同國家根據(jù)基本情況的不同，對(duì)于《宣言》主旨內(nèi)容的理解也有所差異，因此，馬克思恩格斯通過在不同時(shí)期為其作序生動(dòng)地展現(xiàn)了理論創(chuàng)新的精髓。馬克思主義理論是開放和發(fā)展的科學(xué)理論體系，與不同國家的實(shí)際相結(jié)合可以產(chǎn)生不同的影響和效果。一方面，我們要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位毫不動(dòng)搖，如果沒有科學(xué)的理論體系作為實(shí)踐的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，那么后果將不堪設(shè)想。另一方面，與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義的重要理論品質(zhì)，它的影響力在于和不同國家的具體實(shí)際相結(jié)合從而展現(xiàn)不同的生命力。在中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，我們要始終堅(jiān)持馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)這一理論品質(zhì)，不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新，用最新的、最符合我國國情的科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐并取得勝利。新時(shí)代，在新的歷史起點(diǎn)上，科學(xué)思想的學(xué)習(xí)與深化必不可少。我們要積極引導(dǎo)人民群眾學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深刻掌握其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，做到內(nèi)化于心、外化于行、學(xué)以致用。

（四）新時(shí)代思想政治教育要重視勞動(dòng)教育

“勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平”[4]。中國共產(chǎn)黨執(zhí)政百年歷程中尤其重視勞動(dòng)教育理論和實(shí)踐的發(fā)展。建國之初，黨中央強(qiáng)調(diào)思想政治教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，號(hào)召全體人民群眾投身新中國的恢復(fù)與建設(shè)；十一屆三中全會(huì)后，基于國家改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的國內(nèi)大環(huán)境，黨中央強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育要結(jié)合政治和經(jīng)濟(jì)雙重功能，重點(diǎn)在于依靠科技能力適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展；新時(shí)代，勞動(dòng)教育是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要環(huán)節(jié)。從馬克思恩格斯在《宣言》中提出的分裂私有制、建立公有制，引導(dǎo)無產(chǎn)者聯(lián)合起來反抗資產(chǎn)階級(jí)，到中國特色社會(huì)主義依靠勞動(dòng)教育取得的輝煌成就，馬克思主義自始至終都將勞動(dòng)教育置于重要地位，號(hào)召人民群眾在勞動(dòng)中創(chuàng)造幸福生活，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。與此同時(shí)，應(yīng)發(fā)揮思想政治教育的功能和作用，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹黨的教育方針，推動(dòng)新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

三、結(jié)語

《宣言》凝結(jié)了馬克思恩格斯關(guān)于社會(huì)主義理論的系統(tǒng)闡釋，客觀全面地論述了階級(jí)對(duì)立和社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律，旨在喚起被剝削者的意識(shí)覺醒并投身社會(huì)主義革命，其中最重要的手段和途徑便是思想政治教育?！缎浴吠ㄟ^闡述思想政治教育的基本原理，對(duì)于當(dāng)前以及今后在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)具有啟示意義。但《宣言》的生命不僅如此，其中仍有豐富的思想觀點(diǎn)和理論精華有待發(fā)掘。中國共產(chǎn)黨走過了一百年的光輝歷程，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興，應(yīng)繼續(xù)在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持理論創(chuàng)新，用科學(xué)理論指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)實(shí)踐，確保中國特色社會(huì)主義劈波斬浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。