雨凝

最好的成長，是每一串足跡都有人為你默默校正

那年，班里來了一位英俊的楊老師。他身材挺拔，眼神清亮，鼻梁上架著金絲眼鏡，舉手投足間有一股書卷氣。對于我們這些涉世未深的女生來說，他就是“男神”，像春風(fēng)拂來，吹皺了一池春水;像山澗跳躍的小溪，一路唱著歡快的歌來到我們身邊。

楊老師剛從師范學(xué)院畢業(yè)，沒有教學(xué)經(jīng)驗，比我們也大不了幾歲，活潑有余，威懾力不足。他和男生相處的方式就是一起跑步、游戲、打球，美其名曰“打成一片”。他灌籃的動作很酷炫，收割到班里所有男生的崇拜。可是，面對我們這群小女生，他就變得笨拙起來，嘴笨，腦子也笨，常常被我們捉弄。

課余時間，他給同學(xué)們講名著里的故事，他看過很多書，懂得很多道理。當(dāng)時只是覺得他講得很有意思，后來才知道，那是他對我們文學(xué)的啟蒙。當(dāng)時我們并不懂得這些，還常常捉弄他。他雖然長得像校門口的小白楊一樣帥氣，卻怕蟲子，怕得要命。有一次，有調(diào)皮的女生把一只毛毛蟲放進他的講桌里，他伸手摸書的時候，摸出一只毛毛蟲，他當(dāng)即變了臉色，嚴(yán)厲地質(zhì)問大家：“誰干的？如果自己站出來我就饒了你，否則的話，別怪我不客氣……”沒有人會傻到自己站出來，看著他臉色大變、失去方寸的模樣，我們?nèi)滩蛔≡谙旅嫖嬷煨?。帥氣的楊老師居然怕蟲子，在我們看來，有些不正常。那時的鄉(xiāng)下，蟲子就是孩子們的朋友，是孩子們的玩伴。有此經(jīng)歷，孩子們偶爾會捉一只蟬放進楊老師的講桌里，還有蜻蜓、蜜蜂、螞蚱、屎殼郎，都去老師的講桌里做過客。同學(xué)們就喜觀看楊老師摸書時，冷不丁摸出個蟲子，然后手足無措的樣子。

秋天開學(xué)的時候，楊老師組織同學(xué)們?nèi)ケ鄙讲伤伤?，留著過冬時生爐子引火用。那時的冬天很冷，似乎能凍掉手腳和耳朵。而唯一的取暖設(shè)施，就是每個教室中央的一個簡易的土爐，燃料是煤，松塔是引火的媒介。所以每年秋天，學(xué)校都會組織同學(xué)去采松塔，隊伍浩浩蕩蕩地開往北山，雖然遠(yuǎn)，但累并快樂著。

采松塔后不久，班里七八個女生一起偷偷跑去北山秋游，我自然也在其中。其實秋游沒什么打緊，關(guān)鍵是翹課，翹課不但性質(zhì)嚴(yán)重，而且影響惡劣。當(dāng)時一時沖動，我們并沒有想到后果，七八個女生興之所至，跑到北山里瘋狂地玩了大半天。九月時節(jié)，秋高氣爽，野菊花在路邊搖曳生姿，野生的果實掛滿樹枝，我們一路爬到山巔，頭頂是觸手可及的白云，腳下是金燦燦的莊稼地，大豆笑彎了腰，高粱笑紅了臉。我們在山頂上放聲唱歌，也不管跑調(diào)與否，一直唱到嗓子發(fā)干。

盡興而歸之后，等待我們的卻是楊老師因生氣而漲紅的臉，繼而他吼道：“你們幾個還有沒有點組織性和紀(jì)律性？說逃課就逃課，太自由散漫了！說吧，去哪里了？干什么去了？看看你們身上臟的，跟泥猴似的，到底干什么去了？不說是不是？不說今天誰也別想回家，大家都在這里耗著，看誰能耗過誰？還不說？再不說就把家長叫來……”

這一次，楊老師是真的生氣了，從來沒有看到過他發(fā)這么大的火，跟他在講臺里摸到毛毛蟲的滑稽場景，簡直是判若兩人。我竟有些想笑，沒想到老師突然拍了一下桌子，嚇了我們一跳。有膽小的女生哭了，抽噎著交代道：“我們，我們?nèi)チ吮鄙??！?/p>

這一哭，楊老師的鋼鐵意志似乎也軟了下來，態(tài)度緩和了許多，恨鐵不成鋼地說：“哭什么哭？不知道北山有熊出沒嗎？遇到熊，受了傷出了意外怎么辦？在山里迷了路怎么辦？命沒了，我跟你們的父母怎么交代……”

我偶然抬頭的時候，看到帥氣的楊老師眼里有淚光盈盈。我愣住了，原來老師不是因為我們翹課才生氣的，我一直以為翹課是一件不可饒恕的大事，原來還有比翹課更為嚴(yán)重的大事，比如我們無故“失蹤”在大山里。我那時還想不明白，生命、受傷、意外、死亡比翹課更重要嗎？那時我覺得這些事情離我們很遙遠(yuǎn)。

老師眼中的淚，灼痛了我的心，也砸痛了我的青春和靈魂。盡管那時候我不知一時放縱的后果，但內(nèi)心深處那種難受的感覺讓我知道，我做錯了事情。每個成長的生命都會經(jīng)歷這樣的當(dāng)頭棒喝吧？愿人生長路總有人為你護航。

（責(zé)任編輯/劉大偉 張金余）