吳達強

摘 要：我國的衛(wèi)生系統在貫徹落實全面建設小康社會新要求中，提出健康中國戰(zhàn)略措施，全面促進公共服務均等化發(fā)展。健康中國戰(zhàn)略在提高人民群眾健康的目的中，堅持預防為主、中西醫(yī)并重和防治結合等原則，切實提升國民健康。學校體育和家庭體育在融合發(fā)展時，健康中國戰(zhàn)略能夠將基本的醫(yī)療衛(wèi)生服務工作內容融入教育工作中，全面提升我國教育質量。社會的發(fā)展離不開教育和健康工作，學校和家庭是學生日?；顒又械闹饕獔鏊?，文章通過對健康中國戰(zhàn)略下學校體育與家庭體育的融合研究，在現有的教育和健康發(fā)展中，進一步發(fā)展我國教育的公共衛(wèi)生健康。

關鍵詞：健康中國戰(zhàn)略;學校體育;家庭體育;融合研究

一、健康中國戰(zhàn)略下學校體育與家庭體育的研究背景

通過探尋和研究健康中國戰(zhàn)略下的學校和家庭體育之間的融合發(fā)展現狀，能夠為我國的體育教育提供新的發(fā)展思路。因此，在健康中國戰(zhàn)略下，學校體育與家庭體育的融合研究具有現實研究價值。通過采用科學的鍛煉方法，增加學生日常的鍛煉時間，能夠有效地提升學生綜合身體素質，提高其身體健康水平，從而促進其健康快樂成長?，F階段，我國的學校和家庭體育的融合研究受到社會關注，融合研究能夠進一步促進國民體質健康，推動健康中國戰(zhàn)略相關的措施落實到位，從而改善學生因運動不達標而導致的身體健康體質下滑問題。同時融合研究能夠增強學生對體育的認識和了解，深化教育，為全面落實健康中國戰(zhàn)略提供基礎性發(fā)展條件。推動健康中國戰(zhàn)略的發(fā)展和實施，能夠增強家庭、學校和社會的健康運動協調科學性。

二、健康中國戰(zhàn)略下學校體育與家庭體育的影響因素分析

（一）學校方面

學校在開展教育工作的時候，需要將學校體育和家庭體育工作統籌協調進行，學校有關領導人要重視健康中國戰(zhàn)略下學校體育與家庭體育的融合研究工作，制定出科學合理的體育教學制度，促進二者之間的有機融合。制度是保證融合研究工作的基礎，缺乏制度管理的工作，無法長久穩(wěn)定地發(fā)展。制度能夠將學校體育和家庭體育全面融合，從而實現體育資源的最大化利用。學校制定體育的相關教學計劃，根據不同教育階段的素質教育標準內容和制度，保障體育教學計劃能夠高效地實施，從而促進學校體育的長遠發(fā)展。新課標下的學校體育教學工作中，教育的方法和教育理念需要同學校體育教學工作進行融合，高度重視教學創(chuàng)新。隨著國家對體育教學工作的重視，體育課程改革工作穩(wěn)步推進，但是因為部分學校的體育場所和相關器材較為單一，因此學校體育教學工作的發(fā)展還需要采取科學的對策，從而實現發(fā)展。家庭體育是學校體育教學工作的延續(xù)，雖然家庭體育相較學校體育發(fā)展而言，時間和措施都沒有學校體育成熟，但是家庭體育能夠同學校體育全面融合，從而提升學生的全面綜合健康水平，在規(guī)范化的學校體育教學工作中，促進家庭體育教學工作的開展。

學校在發(fā)展體育工作時，對教師隊伍的建設提出新的要求，當教師隊伍的教學經驗和個人教學能力處于優(yōu)秀的水平時，能夠將學校體育和家庭體育教學工作科學協調，從而擔當其融合研究的監(jiān)督和管理作用。學校的體育教師隊伍中，需要對教師的年齡和專業(yè)教學能力進行控制，學校定期對教師的教學效果進行抽查，科學協調教師的教學計劃安排，保障教師隊伍的體育教學時間充足，從而全身心投入到學校體育和家庭體育的融合研究工作中。教師在日常開展體育教學工作時，需要同學生及其家長進行有效溝通，從而促進學校體育和家庭體育的全面發(fā)展。

（二）家庭方面

家庭體育教學工作的影響因素主要是從學生家長的受教育程度、家庭經濟收入、家長的單位性質和對家庭體育的態(tài)度等有關。不同學生的家庭情況不同，如果學生家長對學校體育和家庭體育教學不支持，就會嚴重影響到健康中國戰(zhàn)略下學校體育與家庭體育的融合研究效果。當學生的家長對家庭體育教學工作保持積極的配合態(tài)度，根據學生對不同類型的體育活動愛好程度，從而做好相應的教學，積極培養(yǎng)學生體育興趣，從而增強其體育鍛煉活動。在家庭和學校體育教學活動中，學生的自我身體狀況對體育教學工作有直接影響，部分學生體育鍛煉積極性較低，無法跟上正常的體育鍛煉活動量。因此學生的身體健康是保證學校體育和家庭體育教學工作全面發(fā)展的重要基礎條件，健康的身體能夠提升學校體育和家庭體育融合發(fā)展的效果。

（三）社會相關政策方面

社會中的行政部門、社會輿論會影響到學校體育與家庭體育的融合研究工作。健康中國戰(zhàn)略中，國家在體育領域中發(fā)布《關于加強青少年體育增強青少年體質意見》文件，這為學校體育和家庭體育的融合發(fā)展提供法律支持和保障，但是部分條例還需要進一步落實到位，因此在一定的程度上，學校體育和家庭體育的融合發(fā)展受到影響。社會各級相關的行政部門在進行學校體育和家庭體育教學工作的時候，需要因地制宜的實施科學的體育制度，這樣才能夠全面科學地推進健康中國戰(zhàn)略發(fā)展，鼓勵學生參與到體育活動中，增強全民體育鍛煉積極性，從而培養(yǎng)終身體育鍛煉的意識。社會輿論對學校體育和家庭體育融合發(fā)展有很大的影響，引導社會輿論方向，能夠為健康中國戰(zhàn)略的發(fā)展提供正確的指導，從而端正學生對體育鍛煉的認知態(tài)度，增強學生鍛煉的積極性。

三、健康中國戰(zhàn)略下學校體育與家庭體育的融合發(fā)展策略

（一）健康中國戰(zhàn)略下學校體育與家庭體育的融合基礎

健康中國戰(zhàn)略下學校體育與家庭體育的融合基礎具有教育目的協調性、時間空間互補性、活動內容銜接性等特點。在發(fā)展這兩種不同時間和空間的健康中國戰(zhàn)略的時候，需要認識到二者開展的基礎特點。學校體育的教育目的是增強學生身體健康，讓學生能夠擁有健康的身體，從而保證能將文化知識和體育鍛煉結合起來，從而促進學生全面發(fā)展。學校體育教學活動能夠提高學生的意志品質，能夠提升學生的自我個性發(fā)展，為社會發(fā)展建設貢獻力量。而家庭體育的教育目標是提高家庭成員身體健康素質，在體育活動中，增強家庭成員之間的交流，增強身體素質，減少疾病的發(fā)生。健康中國戰(zhàn)略在發(fā)展的時候，需要規(guī)范學校體育，根據學生的身體發(fā)育特點，創(chuàng)新體育教學方式。因此學校體育和家庭體育能夠滿足學校體育和家庭體育融合的基礎。學校體育相關的教學活動需要根據體育教學大綱內容進行，而家庭體育主要是根據學生家庭成員的愛好進行，因此家庭體育的時間較為靈活和自由。學生在學校體育活動中學習和獲得知識時，能夠在家庭中同家庭成員一共進行相關的體育活動，提升體育活動的鍛煉意義。

（二）健康中國戰(zhàn)略下學校體育與家庭體育的融合原則

健康中國戰(zhàn)略下學校體育與家庭體育的融合原則主要是通過活動對象的主體性原則、活動參與的自愿性原則、活動場所交叉性的原則、活動內容易操作性的原則及活動組織開放性的原則等等，這些原則的制定有效并規(guī)范地約束著學校體育和家庭體育的融合發(fā)展。在學校體育與家庭體育的融合中，學生是體育教學的主要對象，教師是體育活動的引導者和指導者。教師制定出科學的體育教學計劃，根據不同學生之間的個體差異性，開展針對性的體育教學活動，從而科學提升學生體育鍛煉方式和培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的習慣意識。體育活動的開展遵從自愿參與原則，學校不能強制要求學生參與體育活動，同時不能強制要求學生家庭成員參與到體育各類活動中。部分學生和學生家長的身體不能夠參與體育活動，因此學校和家庭要在體育活動教學上達成一致的意見，在學生自愿的前提下，通過引導學生及其家長一起參與體育活動，提升學生及其家長一起參與體育鍛煉的興趣和愛好，全面推進健康中國戰(zhàn)略開展。體育活動需要保持趣味性，讓學生在愉快輕松的環(huán)境中，進行體育鍛煉活動，改善參與體育活動的人員的身體健康情況，養(yǎng)成科學的體育鍛煉習慣。學校體育和家庭體育活動在空間上呈現出交叉性原則，學生在學校參與體育活動以后，能夠在家庭活動場所中再次進行體育活動?；顒訄鏊慕徊嫘阅軌驅崿F體育資源共享，讓學校體育和家庭體育之間形成一個有機整體，全面落實健康中國戰(zhàn)略。在常規(guī)的體育教學活動中，學生在學校和家庭中，沒有達到很好的合作性。但是在學校體育和家庭體育的融合發(fā)展中，體育活動在組織中具有開放性，能夠體現出開放原則和合作性。學生能夠自由選擇參與的體育活動內容、時間、場地等，打破傳統的學校體育和家庭體育之間的定義和界限，突破融合發(fā)展中出現的局限性，在最大限度上實現資源共享。

（三）健康中國戰(zhàn)略下學校體育與家庭體育的基本措施

學校體育與家庭體育融合在一起時，學校首先需要做好基本措施，不但要充分調動學生的學習積極性，更要把體育資源共享做到實處，從而使家長轉變現有陳舊的教育觀念，通過完善社會體育指導機制、建立一個良好的家、校一體化的體育服務體系，促使學生在課余時間開展體育活動，從而提升學校和家庭之間的體育融合深度。學生在學校和家庭中學習和生活的時候，積極參與到體育活動組織中，能夠增強自身的身體素質，同時帶動全面體育活動。社會大環(huán)境中，學生在學校和家庭中的不同體育活動中，能夠培養(yǎng)體育鍛煉的習慣，從而增強健康中國戰(zhàn)略下學校體育與家庭體育的融合效果。

四、結束語

全面推進健康中國戰(zhàn)略發(fā)展，能夠增強學校的體育場所建設基本基礎，從學生的實際情況出發(fā)，制定出一系列可行的體育教學計劃，滿足學生的體育活動基礎要。在家庭體育活動中，學校和學生家庭進行溝通，全面落實家庭體育教學工作，這樣能夠增強學生家庭和學校的體育教學效果。規(guī)范化的學校體育活動在家庭體育活動中具有很大的靈活性，能夠適應學生的家庭教育特點，從而提高學生和家庭成員的體育鍛煉意識，培養(yǎng)終身體育鍛煉的習慣。體育活動能夠增強自身綜合素質，能減少人們生病的概率，從而加強我國的公共衛(wèi)生服務體系建設效果，落實健康中國戰(zhàn)略相關措施。

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[*本文系廣州教育學會2021年科研課題《健康中國戰(zhàn)略下學校體育與家庭體育的融合研究——增城區(qū)荔城街初中為例》（課題編號：202113808）的階段性成果]