張迪

吳連群

中國音樂家協(xié)會會員

中國吉他學(xué)會理事

廣東吉他研究會副會長

南方教科研究院吉他研究中心副主任暨高級研究員

珠海市音協(xié)吉他專業(yè)委員會會長

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院藝術(shù)教育中心特聘專家

四屆“廣東省優(yōu)秀音樂家獎”獲得者

三屆“珠海市優(yōu)秀音樂家突出貢獻獎”獲得者

創(chuàng)立中國（珠海）吉他藝術(shù)節(jié)暨吉他大賽、

中國吉他產(chǎn)業(yè)峰會

1978年9月，吳連群出生在江蘇金壇。他自幼喜愛音樂，年僅8歲便第一次接觸到了吉他，那是表哥的一把美聲牌古典吉他。當(dāng)時，一曲美妙絕倫的琴音，倏地攪起他心底的一抹波瀾，對于古典吉他的熱忱枝椏瘋長般不可收拾。

對初學(xué)者而言，尼龍弦不會給手指過多的疼痛感，這讓他更容易上手。跨入古典世界的門檻后，他愈發(fā)感受到古典吉他的豐富和聲與甜美音色，那種不拘泥單一的演奏方式，以及作品極大的跨度和廣度，皆是其他品類吉他無法比擬的。他時常一頭扎入其中，練琴、鑒賞作品，以至廢寢忘食、無法自拔，并感嘆于古典吉他至高的藝術(shù)價值和專業(yè)層級。

他酷愛卡爾卡西、塔雷加、巴赫、巴里奧斯等大師的音樂作品，最喜歡的無疑是巴西的民族音樂家、作曲家維拉-羅伯斯。在他看來，維拉并非職業(yè)的吉他演奏家，出自其手的吉他作品卻皆為精品，在音樂界的地位更是舉足輕重。維拉-羅伯斯飽富民族情結(jié)的音樂風(fēng)格和精神世界，恰似無垠海面上的一座燈塔，為吳連群古典吉他的漫漫之旅引航領(lǐng)路。

90年代左右，他的父親南下珠海創(chuàng)業(yè)，這為他之后落腳南方創(chuàng)造了基礎(chǔ)。彼時，作為經(jīng)濟特區(qū)的珠海擁有華聲磁帶廠、唱片公司、電影節(jié)、航展等一系列時尚尖端元素，一時風(fēng)頭無兩。1987年更是舉辦了“首屆中國國際吉他藝術(shù)節(jié)”，堪稱是吉他界盛況空前的大事件?；蛟S是這些舊日往聞早已在吳連群的心里埋下根種，他總是不停想象著關(guān)乎那場吉他藝術(shù)節(jié)的畫面，也迫切地想要知道珠海到底是怎樣的一座城市。

1996年，他背上行囊，一路南下，終究來到了這座日思夜想的城市——珠海。真正地站上這片廣袤土地，他的心緒飛漲、歡欣雀躍，并不斷盤問著自己“我在這里能做些什么？”攜著未知的謎題，懷抱閃耀的情懷，他與吉他的種種關(guān)聯(lián)，自此便是千絲萬縷、盤根錯節(jié)……

源起珠海：引領(lǐng)古典吉他新思潮

初到珠海，恰逢世紀(jì)交替，人們對于民謠和電聲吉他的狂熱還未褪去色澤，便已開始追求更有深度的古典音樂?！澳贻p人都是理想至上的”，這話一點沒錯。18歲的吳連群烈馬青蔥、滿眼星光，那股“抬手摸到天”的自信，以及對于未來的渴望和憧憬，正躍躍欲試地翻涌著。

當(dāng)時古典吉他復(fù)興在望，他意識到只有培育更多演奏者，不斷擴大受眾群體，這件樂器甚至于這段文化才更有發(fā)展前景。在父親的堅定支持下，他開辦了一個吉他班進行授課。圍坐在烈士陵園山下的露天石凳，一群少年意氣的年輕人彈琴聊樂，即便遭遇嶺南雨季的天色變化，被傾盆如注的暴雨澆得渾身通透，也依舊拎著吉他躲進鳳凰路的地下道繼續(xù)練琴。最艱苦的歲月最是難以忘懷，吳連群因此結(jié)交到了情意深重的學(xué)員和朋友，以至于20多年過后早已晉升為父母的他們，又帶著自己的孩子登門拜訪，所謂傳承即是如此吧。

為繼續(xù)擴大影響力，讓更多人了解并愛上古典吉他，之后他在一所職業(yè)學(xué)校成立了愛好者內(nèi)部組織“藍天吉他聯(lián)誼會”。又陸續(xù)自籌經(jīng)費創(chuàng)辦會刊《琴音》《珠海吉他音樂》，并開通了“中華吉他網(wǎng)”?！斑@些不計成本的投入在那個年代還是引領(lǐng)新潮的！”回顧往事，吳連群輕松調(diào)侃著，爽朗的笑聲多少裹挾著些成就感。

1999年對吳連群而言是特別的年份。這一年，他排除萬難創(chuàng)立法人社團“珠海市吉他研究會”擔(dān)任會長，同年組建“中國（珠海）吉他藝術(shù)節(jié)暨吉他大賽”品牌并延續(xù)至今。21歲的稚嫩青年，顛覆拓新、突破邊界，硬生生地扛起肩頭的責(zé)任，這份孤勇和膽魄彌足珍貴。

在往后的吉他生涯里，他的身邊總能出現(xiàn)對他影響深遠的師友甚至貴人，言至此處，便不得不提到兩位吳老前輩。第一位是去世多年的原上海音樂出版社編輯、《吉他之友》雜志創(chuàng)始人、主編吳志浩老師，正是其激情鼓勵和督促指導(dǎo)，堅定了吳連群創(chuàng)辦珠海市吉他研究會的決心。第二位是中國吉他界泰斗、著名吉他教育家、演奏家吳子彪老師，其在中央電視臺連續(xù)主講的吉他電視講座影響了整整一代人，幾乎每屆珠海吉他藝術(shù)節(jié)都能見到這抹熟悉的身影。前輩們對吳連群的關(guān)懷、幫助、提攜是不求回報的，這讓他倍感溫暖與鼓舞，也無限感慨于他們對珠海吉他事業(yè)的鼎力支持。

事業(yè)崛起：中國（珠海）吉他藝術(shù)節(jié)暨吉他大賽

“一個人如果能從一份熱愛的工作中得到快樂，那么我認為這已經(jīng)進入‘職業(yè)’向‘事業(yè)’升華的一種狀態(tài)。”中國（珠海）吉他藝術(shù)節(jié)暨吉他大賽正是擺在吳連群面前的一扇新世界大門，抑或說是裹帶著冒險挑戰(zhàn)的一次機遇。在此之前，他時常惋惜于1987年那場吉他藝術(shù)節(jié)的戛然而止，埋藏在心頭的這處缺口，似乎也在隱隱推動著他做出一些抉擇——從教師行當(dāng)躍身至一片全新場域。

“創(chuàng)辦中國（珠海）吉他藝術(shù)節(jié)暨吉他大賽的初衷是什么？”當(dāng)我拋出這個疑問，吳連群并沒有即刻給出所謂的官方套式回答，而是低著頭沉吟了一下，然后講述起這樣兩個小故事。

“2007年，來自廈門的吉他青年洪騰寰在啟蒙老師郭俊峰的帶領(lǐng)下參加了第六屆中國（珠海）吉他藝術(shù)節(jié)暨吉他大賽并進入決賽，獲得了第五名的成績。我很快發(fā)現(xiàn)他是個苗子，遂推薦給著名吉他教育家方放老師。結(jié)果，他先是被德國弗萊堡國立音樂大學(xué)滿分錄取，本科畢業(yè)又考取斯圖加特音樂學(xué)院吉他碩士，后被德國漢堡音樂與戲劇大學(xué)錄取為吉他博士?！?/p>

“2014年，駱于鎧在福建名師陳培鑫的鼓勵下，參加了第十三屆中國（珠海）吉他藝術(shù)節(jié)暨吉他大賽，并獲少兒古典組第一名。這一成就堅定了他走上古典吉他專業(yè)化道路的決心，最終考取中央音樂學(xué)院，師從酈嘉炯教授，并于不久前榮獲第六屆莫斯科國際音樂比賽18-21歲吉他組別冠軍?！?/p>

“所以，這個活動從一開始就是同行交流、發(fā)掘新人的平臺?！眳沁B群的回答言之鑿鑿，令人折服。隨后他又很認真地擺起了數(shù)據(jù)，“據(jù)不完全統(tǒng)計，歷年來參賽獲獎后又考取國內(nèi)外專業(yè)院校的達到100余人，擔(dān)任各地吉他組織負責(zé)人的50余人，活躍在教學(xué)、演出、商貿(mào)行業(yè)的更甚?！?/p>

如今，中國（珠海）吉他藝術(shù)節(jié)暨吉他大賽即將迎來第二十一屆，這也是自疫情以來第三次在線上舉辦?！凹幢憷щy重重，我們依舊保持著信心貴如金，并得到了科賓吉他、愛麗絲琴弦等企業(yè)的大力支持，為疫情期間的習(xí)琴者提供了獎學(xué)金和獎品。為鼓勵各地吉他教師孜孜不倦的堅持，我們還計劃增設(shè)一個線下的頒獎典禮，屆時將與今年的廣州樂器展同期進行?！?/p>

乘風(fēng)破浪：中國吉他產(chǎn)業(yè)峰會

吳連群始終認為，珠海是中國當(dāng)代吉他的“發(fā)祥地”，自己與吉他的一切聯(lián)系也與30年來廣東作為流行音樂的前哨站，和全國最大的吉他生產(chǎn)基地等因素是分不開的。然而，人生如海，潮漲潮落，當(dāng)廣東吉他產(chǎn)業(yè)逐步向貴州轉(zhuǎn)移，音樂流行趨勢一路向北，他開始思慮重重，“是否可以再打造一個新的突破點？”他找到了中國（廣州）國際樂器展覽會的相關(guān)負責(zé)人，雙方探尋著關(guān)乎吉他產(chǎn)業(yè)更深的可能性。2016年，中國吉他產(chǎn)業(yè)峰會應(yīng)時而生。

“其實以前的我是有很大局限性的，我所關(guān)注的產(chǎn)業(yè)更多聚焦在培訓(xùn)、教學(xué)、教材或是演出。后來由于舉辦各種藝術(shù)節(jié)、比賽，與更多的廠家有了接觸和深入交流，才開始對產(chǎn)業(yè)更為重要的生產(chǎn)、商貿(mào)流通等方面有所關(guān)注，也愈發(fā)體會到中國的吉他企業(yè)大多沒有自己的品牌，依靠外貿(mào)支撐終歸是有缺陷的。全行業(yè)除了吉他配件、周邊產(chǎn)品、教育培訓(xùn)、出版發(fā)行等，吉他制造當(dāng)屬產(chǎn)業(yè)排頭兵，做外貿(mào)躺贏的時代一去不復(fù)返了。而內(nèi)貿(mào)是脫離不開品牌的，我國很多吉他企業(yè)對于品牌的理解僅僅是注冊一個商標(biāo)，真正的品牌應(yīng)該是上升到文化高度的有序市場經(jīng)營行為。進入內(nèi)貿(mào)時代，品牌意識的增強、營銷團隊的建設(shè)、企業(yè)文化的投入，在未來一段時間會成為企業(yè)的競爭優(yōu)勢?！睔w根結(jié)底，吳連群對于中國吉他產(chǎn)業(yè)的態(tài)度是，向外的尋取不如向內(nèi)的建立。

近年來，中國吉他產(chǎn)業(yè)面臨較大的下行壓力，恢復(fù)實現(xiàn)強勁、可持續(xù)、平衡的增長已成為業(yè)內(nèi)同行長期聚焦的議題。而新冠疫情、國內(nèi)經(jīng)濟社會發(fā)展和國際形勢格局帶來的深刻變化和深遠影響，正改變著文化產(chǎn)業(yè)消費的方式與內(nèi)容，音樂、器樂產(chǎn)業(yè)也曾一度遭遇沖擊陷入停滯。作為中國吉他產(chǎn)業(yè)峰會發(fā)起者、推動者，吳連群一馬當(dāng)先，欲與業(yè)內(nèi)同行一道“育新機、開新局”。他坦陳，“?！迸c“機”的轉(zhuǎn)化在于品牌先行，如今最大的信心是龐大的國內(nèi)市場，行業(yè)發(fā)展更須適應(yīng)消費方式的不斷轉(zhuǎn)變。

“誰也沒有想到，今年竟然是疫情以來最困難的一年?！泵鎸酀纳钋衅?，吳連群只是無奈地搖了搖頭，把所有的煩難苦楚咽了下去，腳踏實地走出每一步。他和廣州樂器展的同事們連續(xù)溝通了幾個月，最終確定將第七屆中國吉他產(chǎn)業(yè)峰會聚焦在兩個方面：一是教學(xué)培訓(xùn)行業(yè)要注重聚焦“雙減”政策下的新機遇——“430課后藝培進校園”的開展;二是行業(yè)如何隨著“430”帶來的基礎(chǔ)市場擴容而激發(fā)更細膩的需求。

他坦言，疫情是把雙刃劍，中國樂器產(chǎn)業(yè)應(yīng)伺機填補國外市場的空缺，同時更深入地挖掘、開發(fā)內(nèi)在的消費潛力?！啊?30’課后藝培會擴大行業(yè)基礎(chǔ)，中小學(xué)美育教育加分政策也可以直接惠及行業(yè)發(fā)展，社會藝培紅利仍在并將是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的源泉。做好國內(nèi)循環(huán)，用好國內(nèi)大市場的政策導(dǎo)向意義重大?！?/p>

堅守本心：循古典吉他教育之道

“教學(xué)是我喜歡的一種工作狀態(tài)，不管是社會教學(xué)，還是學(xué)院教學(xué)?！毖孕幸恢率菂沁B群的素來做派，即便時常陷進繁雜瑣事，也一以貫之地做著“教書先生”。他曾以不同形式在全國多所院校開班授課，被北京理工大學(xué)珠海學(xué)院藝術(shù)教育中心特聘為專家，并一直擔(dān)任星海音樂學(xué)院全國通用吉他考級叢書的執(zhí)行/特邀主編、編委……

他不止一次地提到，吉他的練習(xí)和演奏是一種“生動的動態(tài)系統(tǒng)”，可以促進雙手及全身肢體相互協(xié)調(diào)配合的能力。學(xué)習(xí)吉他能接觸和閱讀大量的優(yōu)秀作品，通過長期訓(xùn)練和熏陶，可以豐富情感內(nèi)蘊、提升音樂鑒賞力?！半S著更多的音樂院校開設(shè)古典吉他專業(yè)，古典吉他早已成為了‘藝考樂器’‘高考樂器’，是廣大學(xué)子邁向藝術(shù)殿堂的有效通途。”

這一番風(fēng)發(fā)泉涌的跡象看上去美妙之至，卻掩蓋不住內(nèi)里的某些裂痕。古典吉他在中國起步晚，音樂院校專業(yè)開設(shè)遲滯，吉他師資隊伍亟待提升，導(dǎo)致社會大眾對古典吉他的認知嚴(yán)重不足，尤其是家長在選擇教師和專業(yè)方面普遍盲目，藝術(shù)培訓(xùn)增長迅猛但亂象叢生，一些非專業(yè)的機構(gòu)和教師大行其道，誤人子弟的同時讓整個行業(yè)的社會評價降低。反觀，一些擁有教學(xué)方法和經(jīng)驗，卻沒有學(xué)歷和技能資質(zhì)的從業(yè)者，被許多機會拒之門外。

躋身在吉他行業(yè)，目睹龐雜凌亂的事物，吳連群是心急如焚的，他感嘆“無論行業(yè)還是個人，需要提升的維度和深度太多了，規(guī)范藝培、提升技能、執(zhí)證上崗是勢在必行的事情”。他是幸運的，他加入了中國音協(xié)成為全國吉他行業(yè)個位數(shù)以內(nèi)的國家級會員，并多次參加中國文聯(lián)、中國音協(xié)舉辦的業(yè)務(wù)提升專項學(xué)習(xí)。從前年開始，在征得幾所音樂學(xué)院的支持下，又陸續(xù)開展了7期吉他、尤克里里師資培訓(xùn)，讓近300名社會藝培教師獲得技能提升。

近兩年，疫情的反復(fù)無常困擾著諸多行業(yè)，吉他行業(yè)并無例外。從業(yè)者們一邊響應(yīng)國家號召停學(xué)停課，一邊不得不“另辟蹊徑”尋求新的教學(xué)出口。線上教學(xué)模式的橫空出世，讓教師、家長、學(xué)生得以在慌亂焦灼下稍作喘息?！叭欢€上模式真的適合吉他教學(xué)嗎？”吳連群在疫情期間開展過兩個月的線上授課，也曾對這般質(zhì)疑有著深刻思索和體會?！氨憬菔蔷€上教學(xué)最大的優(yōu)勢，但局限在于教師無法從多角度觀察學(xué)生，不易發(fā)現(xiàn)一些細微但很重要的問題，這多少有些隔靴搔癢的意味。更不必說，網(wǎng)絡(luò)的頻繁卡頓所造成的視頻音畫不同步，極大降低了教學(xué)效果和效率?！痹谒磥?，線上教學(xué)并不太適合初學(xué)者，對有一定基礎(chǔ)的進階者卻行之有效，它應(yīng)該作為面授教學(xué)的有益補充，不可成為完全脫離面授的長期教學(xué)。

后記

26年前，吳連群奔赴珠海，初來乍到，腦子里塞滿了疑問“我在這里能做些什么？”

26年后，他早已站穩(wěn)腳跟，立業(yè)功成，并持續(xù)抒寫下華麗豐盛的人生篇章。

“古典吉他演奏者、教育家、吉他藝術(shù)協(xié)會會長、吉他類活動發(fā)起人……”身兼數(shù)職、責(zé)重山岳，他卻只是輕描淡寫地說著“一種責(zé)任感，一種初心使然吧”。

讓吉他藝術(shù)的平和、友誼、典雅、公益，在這片神州大地上落土生根、開枝散葉，是他一直以來追逐的事物。

往后年光，也將赤心如初，拾級而上。