通訊員 咼東輝

“讓數(shù)據(jù)多跑路，讓黨建更智慧，讓服務(wù)更貼心?！贝髴c油田第六采油廠第六作業(yè)區(qū)抓住“數(shù)字化黨建”這一紅色引擎“新武器”，以“怎么看、怎么用、怎么辦”3個(gè)維度為抓手，探索新時(shí)期數(shù)字化黨建工作的“互聯(lián)網(wǎng)+”最佳結(jié)合點(diǎn)，增強(qiáng)了基層黨建工作“指尖化”“可視化”“移動(dòng)化”的生機(jī)和活力，打通政策落實(shí)、黨員教育、黨群互動(dòng)的“最后一公里”，推動(dòng)組織大聯(lián)合、資源大整合、工作大融合，以高質(zhì)量黨建為高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。

凸顯黨建引領(lǐng)性，頂層設(shè)計(jì)有力度

作業(yè)區(qū)黨委結(jié)合“黨史學(xué)習(xí)教育”、“轉(zhuǎn)、勇、強(qiáng)、創(chuàng)”主題教育及“三項(xiàng)教育”常態(tài)化重要時(shí)機(jī)，發(fā)揮數(shù)字化黨建引領(lǐng)作用，在展現(xiàn)形式上著力創(chuàng)新，把新理念、新媒介引入教育工作中。作業(yè)區(qū)黨委緊扣基層黨建時(shí)代特點(diǎn)和需求，從理論學(xué)習(xí)到支部活動(dòng)、從黨建答題到黨建動(dòng)態(tài)、從黨員電子檔案到支部大事記，包含黨課、主題黨日日、組織生活會(huì)、談心談話、民主評(píng)議黨員、黨員大會(huì)等多個(gè)方面拓寬黨建平臺(tái)功能。

以作業(yè)區(qū)黨委書記為首的攻關(guān)組，堅(jiān)持在每月支部書記工作例會(huì)上聽取進(jìn)展情況，了解進(jìn)行中遇到的實(shí)際困難，并幫助協(xié)調(diào)解決，堅(jiān)持做到不落一場討論會(huì)，為黨建平臺(tái)推進(jìn)牽好頭、把好關(guān)。通過“遠(yuǎn)程互聯(lián)、掌上辦公、指尖學(xué)習(xí)”拓寬黨建平臺(tái)功能，形成“1個(gè)平臺(tái)、3個(gè)系統(tǒng)、N個(gè)場景”的“1+3+N”數(shù)字黨建系統(tǒng)。該系統(tǒng)內(nèi)容豐富、信息量大，包括支部工作統(tǒng)計(jì)、支部工作進(jìn)展、黨建日歷、支部計(jì)劃和管理、工作評(píng)價(jià)、工作標(biāo)準(zhǔn)等6大模塊15個(gè)欄目，全區(qū)16個(gè)黨支部全年所有開展工作一目了然，便于及時(shí)掌握基層動(dòng)態(tài)，及時(shí)指導(dǎo)黨建工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)監(jiān)督指導(dǎo)，破解了基礎(chǔ)信息難管理、工作績效難評(píng)估、服務(wù)辦事難聯(lián)動(dòng)、工作痕跡難留存等難點(diǎn)、痛點(diǎn)，助力基層黨建規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、智能，真正實(shí)現(xiàn)了智慧黨建支部連在“線上”。

體現(xiàn)教育主體性，齊頭并進(jìn)有熱度

黨員是黨組織的細(xì)胞，處于主體地位。黨員教育既要在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、擁護(hù)“兩個(gè)確立”、做到“兩個(gè)維護(hù)”上下功夫，又要從黨員主體性出發(fā)，激發(fā)黨員的能動(dòng)性。

數(shù)字黨建通過共享黨課、達(dá)人活動(dòng)、掃碼學(xué)習(xí)、VR體驗(yàn)、書記輪值等方法，讓黨員全面參與進(jìn)來，成為“主演”，擔(dān)當(dāng)主角，把過去“我講你聽”的單向灌輸，變?yōu)樽灾魇健Ⅲw驗(yàn)式的“自講自聽”、“互講互聽”，黨員從“被要求”到“我參與”、“我愿意”，主體性得到充分體現(xiàn)。

據(jù)悉，這個(gè)作業(yè)區(qū)16家支部充分發(fā)揮自媒體陣地作用，“媒體平臺(tái)宣傳”，強(qiáng)化思想引領(lǐng)“入眼”。抓住員工思想碎片化時(shí)間，制作“基層微視”“新聞快訊”等視頻，推送宣傳和展現(xiàn)在主題教育、專題教育和常態(tài)化教育活動(dòng)中的實(shí)施過程與成效、工作中感動(dòng)人物照片與活動(dòng)精彩瞬間、模范人物事跡和科研技術(shù)進(jìn)展等，不斷增強(qiáng)輿論引導(dǎo)，宣傳正能量，振奮士氣，鼓舞斗志，共發(fā)布基層微視近50個(gè)。

“視頻微黨課”，強(qiáng)化黨員黨性“入腦”。第六作業(yè)區(qū)以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，組織黨員結(jié)合電影、電視情節(jié)錄制講解視頻，制作微黨課，并將微黨課以微信群、即時(shí)通等多種形式分享。黨員干部隨時(shí)觀看互動(dòng)，聊感想談體會(huì)，還將內(nèi)容分享給家人朋友，將固定的黨課講臺(tái)打造成流動(dòng)的分享舞臺(tái)，延伸了黨課的觸角，靈活了黨課的形式，拓展了覆蓋面、擴(kuò)大了教育受眾、升華了黨課的效果。

探索“拍攝教育警示片”，強(qiáng)化教育學(xué)習(xí)“入心”。通過“身邊人講身邊事”方式，組織制作關(guān)于“疫情防控、愛崗敬業(yè)、廉潔工作、道德法紀(jì)、工作日常、安全生產(chǎn)”等教育微視頻16個(gè)，并組織講座式、情景式、互動(dòng)式的紅色講堂，實(shí)現(xiàn)了把文本式的教育傳輸轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的線上活動(dòng)，大大提高了員工學(xué)習(xí)教育效果。

解決管理滯后性，真抓實(shí)干有亮度

作業(yè)區(qū)黨委以 “化繁為簡，解決問題”作為數(shù)字化黨建創(chuàng)初衷，聚焦黨建工作的總體設(shè)計(jì)、本質(zhì)特征、過程管理等環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)最緊迫、最現(xiàn)實(shí)、最棘手問題作為突破口，確保數(shù)字化黨建始終沿著正確方向前進(jìn)。平臺(tái)與互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)緊密結(jié)合，走在黨建工作動(dòng)態(tài)變化前列，且迭代升級(jí)后的數(shù)字化黨建平臺(tái)除具備手機(jī)程序與傳統(tǒng)網(wǎng)頁的內(nèi)容與優(yōu)點(diǎn)外，為增加平臺(tái)的實(shí)用性，達(dá)到實(shí)現(xiàn)“無紙化黨建”的最終目的，建設(shè)推行“黨建日歷”模塊，將基層黨建工作分類整合、化繁為簡，逐漸全部移植到平臺(tái)。平臺(tái)建成后，用流程圖代替?zhèn)鹘y(tǒng)黨務(wù)工作手冊，實(shí)現(xiàn)了從有形到無形、從科層到扁平、從他組織到自組織的轉(zhuǎn)變，打破了時(shí)空限制，最大程度地提高各基層班組的工作質(zhì)量，使黨建工作真正做到了與發(fā)展同步、與時(shí)代同行。同時(shí)，黨建日歷以月為節(jié)點(diǎn)，當(dāng)月工作必須當(dāng)月完成，使各支部在適應(yīng)后，養(yǎng)成不拖、不欠、不對(duì)付的良好工作習(xí)慣，從支部委員到普通黨員，逐漸將黨建工作做細(xì)做實(shí)。除了每月必做工作，臨時(shí)工作與自建工作工作量也會(huì)顯示在日歷中，各隊(duì)工作量的開誠布公，對(duì)各項(xiàng)評(píng)優(yōu)是最公平透明的參考，變得更加便捷、更廣鏈接、更佳表達(dá)、更低成本、更強(qiáng)效果，極大地提高了各支部工作真抓實(shí)干的積極性，形成“全局一屏掌控、執(zhí)行一貫到底、監(jiān)督一覽無余”的高效協(xié)同工作場景。

數(shù)字化黨建不僅僅是個(gè)“器”，更是一個(gè)“道”。第六作業(yè)區(qū)將始終將黨建工作的高質(zhì)量發(fā)展扛在肩上、抓在手上、放在心上，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、破除思維定式和路徑依賴，以新視角、新高度審視推動(dòng)工作再提升，不斷提高對(duì)數(shù)字化黨建的把握能力、引領(lǐng)能力、駕馭能力，全面調(diào)動(dòng)各方積極性，推動(dòng)數(shù)字化黨建的不斷迭代升級(jí)。