受訪專(zhuān)家｜洪明 采寫(xiě)｜高婷

無(wú)論選擇什么樣的職業(yè)，重要的是讓孩子認(rèn)識(shí)到要在相應(yīng)的工作崗位上，為國(guó)家共同理想的實(shí)現(xiàn)做出貢獻(xiàn)。

理想信念教育，首先要區(qū)分個(gè)人理想和國(guó)家理想，在這里我們談的理想是從國(guó)家角度出發(fā)的未來(lái)的理想社會(huì)。

理想社會(huì)是什么樣的？個(gè)人理想與國(guó)家理想之間是什么樣的關(guān)系？為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家理想，每個(gè)人應(yīng)該做出什么樣的努力？

理想信念教育為什么這么重要？

理想告訴我們往哪兒去、怎么走、跟著誰(shuí)走。我們要圍繞著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想，堅(jiān)定不移地走中國(guó)自己的道路，一起向著這個(gè)共同理想奮斗。

理想信念對(duì)個(gè)人起引領(lǐng)作用，只有遠(yuǎn)大理想才能激發(fā)強(qiáng)大的動(dòng)力。個(gè)人命運(yùn)要跟國(guó)家命運(yùn)、時(shí)代命運(yùn)相結(jié)合，個(gè)人才有價(jià)值、有意義。每個(gè)人都應(yīng)立志要以共同理想為志向，在這樣一個(gè)大的范圍內(nèi)為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。

理想是國(guó)家和社會(huì)的共同理想

進(jìn)行理想信念教育，首先我們要明確這里的理想特指的是國(guó)家和社會(huì)共同的理想，具體來(lái)說(shuō)是指中國(guó)社會(huì)乃至人類(lèi)社會(huì)未來(lái)要達(dá)到的狀態(tài)。從古至今，人們都對(duì)未來(lái)社會(huì)充滿了美好的期望和想象。

未來(lái)理想的社會(huì)是什么樣的呢?共產(chǎn)主義社會(huì)為我們勾畫(huà)了一個(gè)美好的藍(lán)圖，包括消除私有制，生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)，實(shí)現(xiàn)按需分配等。從我們的國(guó)家來(lái)講，最高理想就是共產(chǎn)主義，近期理想是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)一百年目標(biāo)：到新中國(guó)成立100年時(shí)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。

其次，理想信念教育包括對(duì)如何實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義這個(gè)最高理想的認(rèn)識(shí)。理想社會(huì)的實(shí)現(xiàn)，要靠每一個(gè)人的努力，大家要一起朝著這個(gè)共同理想奮斗，每個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立這樣一個(gè)觀念。

如何開(kāi)展 理想信念教育？

在家庭生活中開(kāi)展理想信念教育，父母首先應(yīng)該先認(rèn)識(shí)和了解我們的共同理想，以及清楚實(shí)現(xiàn)理想的道路。在這樣的前提下，還可以做以下兩件事：發(fā)揮榜樣的力量，引導(dǎo)孩子把個(gè)人理想和國(guó)家理想相結(jié)合，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)共同理想，并為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想做出自己的貢獻(xiàn)。

● 發(fā)揮榜樣的力量

用榜樣故事引領(lǐng)孩子的成長(zhǎng)，激發(fā)孩子思考，為什么這些英雄人物能把實(shí)現(xiàn)國(guó)家的共同理想放在首要位置上，以國(guó)家和民族的利益為先？

從古至今，這樣的榜樣人物有很多。比如中國(guó)航天之父錢(qián)學(xué)森，放棄了個(gè)人的幸福安康，毅然決然地沖破種種艱難險(xiǎn)阻回到祖國(guó)的懷抱，為新中國(guó)的建設(shè)立下了汗馬功勞。再比如鐵人王進(jìn)喜以“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的拼搏精神，打出了大慶第一口油井，為我國(guó)石油事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的力量。

故事容易理解，而且少了說(shuō)教的意味，也更能被孩子接受。通過(guò)了解這些榜樣人物的故事，能在潛移默化中引導(dǎo)孩子以這些人物為榜樣，讓孩子認(rèn)識(shí)到應(yīng)該像這些榜樣人物一樣，以國(guó)家和民族為先，為共同理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗。

● 個(gè)人理想與國(guó)家理想相結(jié)合

國(guó)家理想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)每個(gè)人的努力和奮斗，而個(gè)人的價(jià)值主要是通過(guò)職業(yè)創(chuàng)造的，所以家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育的時(shí)候，要引導(dǎo)孩子把個(gè)人理想與國(guó)家理想結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌謀劃。

基于這樣的前提，如何引導(dǎo)孩子選擇和確立職業(yè)方向呢？

職業(yè)選擇的過(guò)程也是對(duì)自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程，首先家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己，弄清楚自己的興趣愛(ài)好、個(gè)性稟賦等，其次應(yīng)該了解職業(yè)，建立對(duì)職業(yè)全方位的認(rèn)識(shí)，每份職業(yè)背后都有相應(yīng)的酸甜苦辣。孩子的職業(yè)選擇應(yīng)該遵循3個(gè)基本原則：興趣匹配、價(jià)值匹配、能力匹配。

首先，興趣匹配。興趣是最好的老師，能激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。如果職業(yè)方向恰好是孩子的興趣所在，這將會(huì)成為職業(yè)發(fā)展的助力器。

其次，價(jià)值匹配。即職業(yè)的工作屬性、工作環(huán)境、倡導(dǎo)的價(jià)值理念、創(chuàng)造的財(cái)富等都和孩子的價(jià)值觀一致，是孩子認(rèn)同和喜歡的。

最后，能力匹配。一份好的工作，會(huì)有很多人競(jìng)爭(zhēng)，要想獲得這份工作機(jī)會(huì)，就需要付出相應(yīng)的努力，學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)。

雖然職業(yè)有分化，相應(yīng)的收入有高低，但家長(zhǎng)要明確地告訴孩子職業(yè)并無(wú)高低貴賤之分，無(wú)論選擇什么樣的職業(yè)，更重要的是讓孩子認(rèn)識(shí)到要在相應(yīng)的工作崗位上，為共同理想的實(shí)現(xiàn)做出貢獻(xiàn)。家長(zhǎng)可以結(jié)合自己的工作內(nèi)容，談一談這份職業(yè)為國(guó)家的發(fā)展做出了什么樣的貢獻(xiàn)，讓孩子意識(shí)到即使是平凡的崗位，也可以做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。