浙江麗水市實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán) 戴和英

我是一名土生土長(zhǎng)的浙江省麗水市云和縣人，自1984年從浙江幼兒師范學(xué)校（現(xiàn)為浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院）畢業(yè)至今，在這片麗水山區(qū)的幼兒教育天地里已奮斗了整整38年。其間，我從教師到園長(zhǎng)，到市級(jí)名師，再到省特級(jí)教師、市學(xué)前教育首席專家，幾十年如一日，默默地工作著、奉獻(xiàn)著、幸福著……

在去幼兒師范學(xué)校求學(xué)之前，我根本不了解什么是學(xué)前教育。參加工作后，孩子們的可愛(ài)、率真讓我感動(dòng)，我很快就愛(ài)上了這份工作，同時(shí)深深地愛(ài)上了孩子們。這種愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的尊重、理解與賞識(shí)。我深深地懂得學(xué)前教育對(duì)人的一生影響之重大，希望所有的孩子都能得到好的啟蒙教育。因?yàn)橛袗?ài)、有夢(mèng)想、有追求，所以我兢兢業(yè)業(yè)地工作著。有人說(shuō)我像陀螺一樣一直轉(zhuǎn)個(gè)不停，可我樂(lè)在其中，我曾立下誓言：孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是我的終身追求，我要盡我所能讓更多的孩子得到更好的教育。

不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源

我剛擔(dān)任云和縣教工幼兒園園長(zhǎng)時(shí)，全園有100多個(gè)孩子，但只有3間活動(dòng)室，活動(dòng)室門(mén)口幾只痰盂便是孩子們的廁所，活動(dòng)室角落里的幾張板凳就是教師的辦公桌。當(dāng)時(shí)，我便下定決心要改變現(xiàn)狀。通過(guò)我不停地訴求，1998年，縣委、縣政府將創(chuàng)建云和縣實(shí)驗(yàn)幼兒園列入縣十大重點(diǎn)工程計(jì)劃，讓我參與籌建工作。幼兒園的建設(shè)費(fèi)用預(yù)算500萬(wàn)元，要拿出這筆款項(xiàng)，對(duì)當(dāng)時(shí)還比較貧困的云和縣政府來(lái)說(shuō)確實(shí)有困難。當(dāng)時(shí)縣財(cái)政只能撥款150萬(wàn)元，剩下的怎么辦？我決定通過(guò)自籌資金解決，幼兒園向銀行貸款250萬(wàn)元，計(jì)劃10年還清，另外再向社會(huì)募集100萬(wàn)元。

建一個(gè)新園并不是一件容易的事，園舍建成后，為了省錢，我和同事們舍不得扔掉原來(lái)的家當(dāng)，想著洗刷、修理一下還能繼續(xù)用，我們便頂著烈日，如同螞蟻搬家將原來(lái)所有的家當(dāng)搬至新園，經(jīng)常是餓了咬個(gè)餅充饑，渴了喝自來(lái)水解渴。為采購(gòu)教學(xué)用品，我們跑遍了麗水市所有的專業(yè)市場(chǎng)，不停地比質(zhì)量、比價(jià)格，常常是站在熙熙攘攘的人群中，端著盒飯邊吃邊還價(jià)，買好物品就連夜運(yùn)回幼兒園，半夜三更回到家是常有的事。那年，一個(gè)暑期下來(lái)我整整瘦了8斤。

有人常問(wèn)我：“你一個(gè)小園長(zhǎng)，又不是自己辦的幼兒園，何苦背負(fù)這么沉重的債務(wù)，還要經(jīng)受常人難以想象的艱辛，這樣做值得嗎？”我毫不猶豫地回答：“值得，為了孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我再苦再累都是值得的?！?/p>

2004年，我調(diào)任麗水市機(jī)關(guān)第一幼兒園任園長(zhǎng)。那幾年，麗水市優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源匱乏，“入園難”問(wèn)題突出。記得在2006年，符合入園條件的幼兒數(shù)超過(guò)招生數(shù)好幾倍，看著家長(zhǎng)們渴求的目光，我心里猶如扎進(jìn)一根刺，夜里常常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，該如何破解困境？當(dāng)時(shí)，我想到的就是擴(kuò)大辦園規(guī)模。

那一年的教師節(jié)，時(shí)任麗水市市長(zhǎng)劉希平來(lái)我園視察、慰問(wèn)，我抓住機(jī)會(huì)，向劉市長(zhǎng)遞上了早已準(zhǔn)備好的請(qǐng)示報(bào)告，請(qǐng)求將與幼兒園一墻之隔已空置的老年大學(xué)校園劃給幼兒園使用。這一建議得到了劉市長(zhǎng)的大力支持，第二年我園擴(kuò)招了4個(gè)班共120個(gè)孩子。

隨著美譽(yù)度的不斷提升，想進(jìn)入我園就讀的孩子越來(lái)越多。這時(shí)，我想僅靠我們一所幼兒園是無(wú)法滿足家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求的，所以我想通過(guò)辦分園、托管薄弱園等方法，帶動(dòng)、輻射更多的幼兒園獲得發(fā)展，整體提升幼兒園保育教育質(zhì)量。我了解到有個(gè)新小區(qū)內(nèi)的一所民辦幼兒園一直空置著，我立馬去找老板談，最后老板被我的執(zhí)著打動(dòng)，以比較優(yōu)惠的價(jià)格出租給我們辦園，同時(shí)我向市政府爭(zhēng)取到了62萬(wàn)元的辦園經(jīng)費(fèi)。

那段時(shí)間，我?guī)缀鯖](méi)有一個(gè)休息日，改造及裝修園舍、采購(gòu)設(shè)備及教玩具、組建教師隊(duì)伍、招生等工作環(huán)環(huán)相扣，緊鑼密鼓地進(jìn)行著。工地里從包工頭到泥水工，都認(rèn)識(shí)我這個(gè)較真的“監(jiān)工”，看到我和他們一樣頂著酷暑烈日天天泡在工地上，他們也都盡心盡力地如期完成工程。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的辛勞，一個(gè)嶄新的幼兒園呈現(xiàn)在面前，我給它取名叫陽(yáng)光幼兒園。9月1日開(kāi)園那天，市政府、市教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園檢查開(kāi)學(xué)工作，其中有位副市長(zhǎng)由衷地感嘆：“一個(gè)小家庭的裝修兩個(gè)月時(shí)間都完成不了，幼兒園這么大的裝修工程能在兩個(gè)月內(nèi)完成，真不容易?。　?/p>

陽(yáng)光幼兒園是一個(gè)小區(qū)配套幼兒園，只有12個(gè)班級(jí)的規(guī)模，空間相對(duì)比較小。為提高辦園質(zhì)量，我?guī)ьI(lǐng)教師們邊研究邊實(shí)踐。為突破空間的限制，在提高空間利用率上下功夫；為提高教學(xué)效率，在改變孩子學(xué)習(xí)方式上下功夫。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，獲得了較好的效果。幼兒園開(kāi)發(fā)的“空間交換—自主生長(zhǎng)”課程入選浙江省精品課程，“資源共享新模式的園本課程實(shí)踐與探索”獲麗水市基礎(chǔ)教育課程一等獎(jiǎng)，“空間受限園資源拓展的‘五共模式’十年探索”獲省基礎(chǔ)教育教學(xué)課程二等獎(jiǎng)；園中心教研組被評(píng)為浙江省先進(jìn)教研組，教研組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)在浙江省推進(jìn)幼兒園課程改革第六次研討會(huì)上展示；課題“‘交換空間’：基于區(qū)域游戲資源共享的探索——以麗水市陽(yáng)光幼兒園為例”被立為中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)“十三五”課題并結(jié)題，課題“園本課程實(shí)踐質(zhì)量監(jiān)測(cè)與支持管理機(jī)制研究”被立為浙江省教研規(guī)劃課題；論文《拓展小空間，共創(chuàng)大價(jià)值——空間受限園資源拓展“五共模式”的實(shí)踐探索》刊登在《中國(guó)教育報(bào)》上，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)在浙江名師行知論壇（學(xué)前教育專場(chǎng)）活動(dòng)中做專題介紹。

陽(yáng)光幼兒園的成功創(chuàng)辦，為我們提供了擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的經(jīng)驗(yàn)，也讓我信心倍增。之后，我們通過(guò)名園帶新園、名園帶民辦園、名園托管薄弱園等模式不斷擴(kuò)大規(guī)模，從1個(gè)幼兒園增加到8個(gè)幼兒園，從10個(gè)班級(jí)增加到100多個(gè)班級(jí)，從400多名幼兒增加到3400多名幼兒，成立了一個(gè)較大的幼兒教育集團(tuán)。

數(shù)量的擴(kuò)張必須要有質(zhì)量的保證，我一直這么認(rèn)為，并努力踐行。我們的辦園理念是：“尊重天性、賞識(shí)個(gè)性、呵護(hù)靈性”“多元開(kāi)放促全面發(fā)展、和而不同塑多彩個(gè)性”。我們創(chuàng)設(shè)具有教育性、游戲性、豐富性的園所環(huán)境；開(kāi)創(chuàng)名園辦分園、名園帶民辦園等多元辦園模式；創(chuàng)新管理方式，提出“和而不同”“因地制宜，個(gè)性發(fā)展”的管理思路，強(qiáng)調(diào)授權(quán)賦能，逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理；創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制，努力為每一位教師搭建實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。

一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。我們充分尊重與賞識(shí)每一個(gè)孩子，從孩子的特點(diǎn)和興趣出發(fā)，充分挖掘各園區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)，立足麗水市本土文化和孩子生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)支持性學(xué)習(xí)環(huán)境，建構(gòu)“和·趣”園本課程體系，滿足孩子多元發(fā)展的需要?！昂汀とぁ闭n程讓孩子在開(kāi)放的環(huán)境中，自主探究、表達(dá)，玩出個(gè)性、玩出智慧、玩出情感，享受自由、快樂(lè)的童年。多年來(lái)，在大家的努力下，集團(tuán)教科研成果豐碩，共有162項(xiàng)課題在國(guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)，800余篇論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)或發(fā)表。在省、市級(jí)教師基本功比武等活動(dòng)中，有600多人次獲獎(jiǎng)；“麗水小公民課程”“空間交換—自主生長(zhǎng)課程”入選省精品課程，“大區(qū)域課程”入選市精品課程；2個(gè)課程案例入選省特色教育案例，4個(gè)課程案例入選省優(yōu)秀課程案例，相應(yīng)的教學(xué)成果分別獲省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)。

同時(shí)，集團(tuán)堅(jiān)持保教并重，創(chuàng)新保育員管理、培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)“四步曲”即保育工作再完善、師徒結(jié)對(duì)共成長(zhǎng)、一月一重點(diǎn)顯成效、案例研磨促提升，著力推進(jìn)保育員隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，集團(tuán)始終將孩子的安全和健康放在首位，致力于打造安全、清廉、節(jié)儉的智慧食堂，探索食堂“9G”智控管理。2019年10月，全市首家幼兒園“食品安全快檢實(shí)驗(yàn)室”在我園正式成立，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，實(shí)現(xiàn)食品安全管理科學(xué)化、數(shù)據(jù)化，打造“智能陽(yáng)光食堂”，確保孩子舌尖上的安全。我們編寫(xiě)的《食堂“9G”管理實(shí)施手冊(cè)》在全市推廣，創(chuàng)建的食堂“9G”管理模式成為全市樣板。

一分耕耘一分收獲，幼兒園的管理和教育教學(xué)工作得到社會(huì)一致好評(píng)，幼兒園成為麗水學(xué)前教育的示范單位，先后被評(píng)為全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位、全國(guó)五四紅旗團(tuán)委、浙江省幼兒體育示范幼兒園、省示范幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校、省園本教研示范園、省家庭教育工作先進(jìn)集體、省巾幗文明崗、省示范型放心餐飲單位、“麗水之干”模范集體、市直“清廉學(xué)校示范?！薄ⅰ笆程妙I(lǐng)域廉政風(fēng)險(xiǎn)防控典型樣本?！钡取?/p>

幫助更多的教師獲得成長(zhǎng)

我很清楚，要讓孩子獲得優(yōu)質(zhì)的教育，就要幫助更多的教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)。我致力于集團(tuán)內(nèi)教師隊(duì)伍的建設(shè)。集團(tuán)內(nèi)各園區(qū)辦園體制存在差異，教師專業(yè)水平參差不齊，這給教師隊(duì)伍建設(shè)帶來(lái)較大的挑戰(zhàn)。我制定并實(shí)施“教職工成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃”，搭建多層次發(fā)展平臺(tái)，保證人人都有成長(zhǎng)通道；實(shí)施菜單式分享機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極展示自我，同時(shí)建立激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師自主成長(zhǎng)；融“雙培養(yǎng)工程”“師德師風(fēng)建設(shè)”于集團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)中，開(kāi)展“身邊的榜樣”系列活動(dòng)，組織“集團(tuán)之星”“杰出班主任”等評(píng)選，宣傳教職工的優(yōu)秀事跡。我始終主張文化賦能，厚植思想底蘊(yùn)，創(chuàng)建“和而不同、志趣多元”的核心文化，樹(shù)立“敬業(yè)為榮、自律工作、敢于創(chuàng)新、勇于探索”的團(tuán)隊(duì)精神。創(chuàng)新黨建“五共”法，構(gòu)建黨、團(tuán)、群共成長(zhǎng)機(jī)制，通過(guò)思想建設(shè)、文化引領(lǐng)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等，全面提升教職工的素質(zhì)。

集團(tuán)現(xiàn)有教職員工400多人，我認(rèn)為每個(gè)教職員工都很重要，要發(fā)揮每個(gè)教職員工的積極性，共同為集團(tuán)的發(fā)展添磚加瓦。我要求全體教職員工經(jīng)常審視自我，剖析自我，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，通過(guò)教研等途徑解決問(wèn)題。例如，2021年我們共收集到教職員工900多條書(shū)面問(wèn)題清單，我歸納了大家共同存在的八個(gè)方面問(wèn)題，并在教職員工大會(huì)上提出八個(gè)方面要求，希望大家采取有效策略積極解決問(wèn)題。此外，每年我都會(huì)有重點(diǎn)地一對(duì)一指導(dǎo)部分教師的專業(yè)成長(zhǎng)。例如，葉老師剛從職高畢業(yè)來(lái)幼兒園工作時(shí)很不自信，有一次我到她的班里觀摩孩子的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)教師創(chuàng)設(shè)的區(qū)域活動(dòng)興趣不濃，葉老師不知道該怎么調(diào)整。我告訴她要學(xué)會(huì)放手，讓孩子真正成為游戲的主人。她一臉茫然。于是，我決定在她班里蹲點(diǎn)，帶著她實(shí)踐。我們把活動(dòng)材料進(jìn)行歸類，撤掉大部分高結(jié)構(gòu)材料，增加低結(jié)構(gòu)材料，然后放手讓孩子玩，孩子們玩得特別開(kāi)心。后來(lái)，我還多次組織示范性活動(dòng)。漸漸地，葉老師理解了如何指導(dǎo)孩子開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。這時(shí)，我又引導(dǎo)她在研究孩子的同時(shí)反思自己。在我的指導(dǎo)下，葉老師漸漸懂得如何支持孩子自主創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境、自主游戲，如何做好游戲觀察與記錄。嘗到了甜頭的葉老師開(kāi)始做課題、寫(xiě)論文、參加各級(jí)教學(xué)基本功比賽，并屢屢獲獎(jiǎng)，逐漸成長(zhǎng)為優(yōu)秀的年級(jí)組長(zhǎng)，還被評(píng)為省教壇新秀、市學(xué)科帶頭人等，成為家長(zhǎng)心目中的名教師。她說(shuō)：“戴園長(zhǎng)帶領(lǐng)我不斷獲得專業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)了我不斷探索和創(chuàng)新的熱情?！痹诩瘓F(tuán)內(nèi)，這樣的事例有很多。

在集團(tuán)240多名專任教師中，現(xiàn)有省特級(jí)教師1人，市教學(xué)名家2人，市教學(xué)名師9人，市學(xué)科帶頭人21人，省、市教壇新秀46人，市教壇新苗51人，有20多位骨干教師走上園長(zhǎng)崗位，名優(yōu)骨干教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大。

2014年我被評(píng)為浙江省特級(jí)教師，2015年被評(píng)為麗水市學(xué)前教育首席專家，2018年被評(píng)為正高級(jí)教師，我的專業(yè)達(dá)到了更高的發(fā)展水平。我想，我要為促進(jìn)全市乃至全省幼兒園教師的成長(zhǎng)做些事情。于是，我創(chuàng)辦了“麗水市幼兒園園長(zhǎng)創(chuàng)新研修班”，為來(lái)自全市的50多名園長(zhǎng)搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，我為園長(zhǎng)們指導(dǎo)工作、解答困惑，為全市幼兒園的發(fā)展把脈、鋪路。我還先后成立了市特級(jí)教師工作室、市名師實(shí)踐導(dǎo)師工作室、龍泉市英才工作室，2022年又成立了省網(wǎng)絡(luò)名師工作室。從此，我更忙了，經(jīng)常穿梭在這些工作室之間。大家都佩服我有充沛的精力，總是問(wèn)我：“你累嗎？要那么認(rèn)真嗎？不要太勞累了，身體要緊?！蔽艺f(shuō)：“我很高興與教師們共同探討教育問(wèn)題，看到教師們有收獲我不覺(jué)得累?！?/p>

在我的悉心指導(dǎo)下，工作室成員成長(zhǎng)較快，有4人被評(píng)為市教學(xué)名家、7人被評(píng)為市教學(xué)名師、16人被評(píng)為市學(xué)科帶頭人、12人被評(píng)為市、縣（市、區(qū)）教學(xué)能手、15人被評(píng)為縣（市、區(qū)）教壇新秀，1人獲省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。

有一次，市教學(xué)名家楊春燕對(duì)我說(shuō)：“戴老師，我一路跟著您學(xué)習(xí)，您的教育理念、創(chuàng)新思維、教育情懷以及孜孜不倦的求真精神，讓我終身受益。將來(lái)無(wú)論在哪里，我都會(huì)努力成為像您這樣的人?！庇羞@樣的徒弟，我很欣慰。

十年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)常面向全市開(kāi)展“走進(jìn)實(shí)幼，走近孩子，共享成長(zhǎng)”研討活動(dòng)及各類觀摩活動(dòng)，受益人數(shù)達(dá)2000余人，形成了學(xué)習(xí)研究發(fā)展共同體。為充分發(fā)揮首席專家的引領(lǐng)作用，讓更多的人獲益，我每年都在麗水學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院、松陽(yáng)幼兒師范學(xué)校及各縣（市、區(qū)）開(kāi)展幾十場(chǎng)面向園長(zhǎng)、骨干教師和家長(zhǎng)的專題講座。同時(shí)，我們與新疆新和縣幼兒園、浙江云和縣盼盼幼兒教育集團(tuán)、浙江麗水綠都幼兒園和水閣中心幼兒園以及龍泉市、慶元縣、松陽(yáng)縣等山區(qū)薄弱幼兒園結(jié)對(duì)，進(jìn)行幫扶共建。其中，我們結(jié)對(duì)幫扶的云和縣盼盼幼兒教育集團(tuán)是一所民辦的幼兒教育集團(tuán)。十年來(lái)，針對(duì)該集團(tuán)管理水平不高、教師專業(yè)水平參差不齊的實(shí)際，我親自帶領(lǐng)名師團(tuán)隊(duì)，定期或不定期送教上門(mén)，全面指導(dǎo)集團(tuán)工作。從幼兒園管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程架構(gòu)、幼兒在園一日活動(dòng)安排、師資培訓(xùn)等方面開(kāi)展全方位指導(dǎo)與幫扶，利用云和木玩城的優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)該集團(tuán)幼兒園創(chuàng)設(shè)“木玩工藝坊”，開(kāi)發(fā)“木玩”課程。同時(shí)，我經(jīng)常邀請(qǐng)盼盼幼兒教育集團(tuán)的教師到我們集團(tuán)參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)或跟崗學(xué)習(xí)。通過(guò)大家的共同努力，幾年來(lái)，盼盼幼兒教育集團(tuán)教師中有10余人撰寫(xiě)的活動(dòng)案例、游戲故事等獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，2人成為市教壇新秀培養(yǎng)對(duì)象，10人被評(píng)為縣優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。2021年11月，盼盼幼兒教育集團(tuán)城西分園被評(píng)為浙江省一級(jí)幼兒園。

積極幫扶新疆學(xué)前教育

十幾年前，在麗水市援疆指揮部的幫助下，我?guī)ьI(lǐng)專家團(tuán)隊(duì)三赴新疆新和縣開(kāi)展“智匯援疆”活動(dòng)，受到阿克蘇地區(qū)教育局及新和縣學(xué)前教育科領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我還專門(mén)指派一名園長(zhǎng)開(kāi)展幫扶工作，為新和縣的孩子創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富幼兒園的文化內(nèi)涵，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng),以拓寬孩子的視野，活躍孩子的思維，讓更多新疆的孩子和家長(zhǎng)受益。

記得當(dāng)時(shí)正值新中國(guó)成立70周年之際，我們集團(tuán)的援疆園長(zhǎng)奔赴新疆新和縣，幫助那里的幼兒園開(kāi)展“偉大的祖國(guó)”系列主題活動(dòng)，面向孩子和家長(zhǎng)開(kāi)展“偉大的祖國(guó)”“大大的中國(guó)幸福的年”等大型愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，幫助幼兒園舉辦第一屆“和美書(shū)聲潤(rùn)童年”閱讀節(jié)，策劃、組織中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、臘八節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的美好，鼓勵(lì)孩子們大膽表現(xiàn)表達(dá)，讓孩子們?yōu)椤拔沂侵袊?guó)人”而自豪。短短的一年時(shí)間，受援的幼兒園教學(xué)質(zhì)量迅速提升，獲得新和縣唯一的一個(gè)阿克蘇地區(qū)教育先進(jìn)集體榮譽(yù)。

當(dāng)我了解到新和縣第二幼兒園的孩子絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村家庭，家里很少有圖書(shū)時(shí)，我發(fā)起了“文化潤(rùn)疆，共享書(shū)香”活動(dòng)，募集了3000多冊(cè)繪本送到孩子們手中。同時(shí)，我積極爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門(mén)及浙江省幼兒體育協(xié)會(huì)、麗水市星球棋院、實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)的家長(zhǎng)和孩子以及小毛蟲(chóng)讀書(shū)會(huì)的家長(zhǎng)和孩子的支持，向新和縣第二幼兒園捐贈(zèng)累計(jì)價(jià)值20余萬(wàn)元的教學(xué)物資，讓新和縣的孩子們擁有了“木玩城”“閱讀城”“夢(mèng)想籃球”等大型游戲區(qū)。

我們的名師團(tuán)隊(duì)赴新和縣四鎮(zhèn)四鄉(xiāng)一團(tuán)場(chǎng)各鎮(zhèn)、村級(jí)幼兒園指導(dǎo)教學(xué)工作30余次，促進(jìn)全縣72所幼兒園辦園質(zhì)量的提升；帶動(dòng)新和縣幼兒園開(kāi)展教育教學(xué)改革，向全縣72所幼兒園及阿克蘇地區(qū)其他幼兒園開(kāi)放半日活動(dòng)3次，有1000多名新疆籍教師在線上觀摩麗水市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師組織的半日活動(dòng)。

2016年，我主動(dòng)請(qǐng)纓參與幼兒教育援疆工作，以“為當(dāng)?shù)卮蛟煲恢Р蛔叩年?duì)伍”為己任，在結(jié)對(duì)的新疆新和縣新和鎮(zhèn)第二幼兒園組建了“紅柳·綠谷學(xué)前教育工作室”，為新和縣幼兒園教師開(kāi)展培訓(xùn)、講座、公開(kāi)觀摩活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)等50余場(chǎng)。通過(guò)線上線下指導(dǎo)“紅柳·綠谷學(xué)前教育工作室”成員參加自治區(qū)、市（州、地區(qū)）、縣（市、區(qū)）各類比賽，共計(jì)獲獎(jiǎng)42人次，其中自治區(qū)級(jí)3人次，市（州、地區(qū)）級(jí)9人次，縣（市、區(qū)）級(jí)30人次；帶領(lǐng)名優(yōu)教師給該工作室學(xué)員及其他教師展示示范活動(dòng)以及開(kāi)展講座、專題教研、遠(yuǎn)程助研等120多場(chǎng)次；幫助專業(yè)培訓(xùn)2000多人次，為新和縣培養(yǎng)了130多名骨干教師、22名幼兒園教學(xué)管理人員。

我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲姨幵谝粋€(gè)美好的時(shí)代，有黨和國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的高度重視，才有我今天的成績(jī)；我是幸福的，因?yàn)閷W(xué)前教育事業(yè)讓我過(guò)得充實(shí)而有意義，讓我的生命里充盈著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，讓我能與同伴們一路跋涉，一路前行，留下一串串芬芳的足跡。