黃劍蓉

（賀州學院 廣西賀州 542899）

智庫從字面意思理解，就是智者的寶庫，或者是智慧的倉庫。21 世紀，智庫被賦予了全新的含義，指將各個學科領域的專家學者的智慧積聚起來，然后運用其聰明才智為企業(yè)與社會提供高質量的方案，為它們的蓬勃發(fā)展提供服務。近年來，我國教育領域加強了對智庫的關注，關于高校智庫信息資源建設的文件與政策的發(fā)布為高校智庫建設提供了更多的政策支持，而高校在智庫建設的過程中，也根據自身發(fā)展的需要找到了可以為自己發(fā)展建設提供幫助的對象，就是高校的圖書館。高校圖書館發(fā)展的歷史比較悠久，涵蓋的信息資源十分的豐富，涉及的范圍也比較廣，同時，圖書館還具有整合優(yōu)化信息資源的功能，因此，可以為高校智庫信息資源的建設提供強大的信息資源與智慧保障。除此之外，高校圖書館也是高校最重要的信息資源來源之一，因此，在高校圖書館為高校智庫建設提供信息資源的過程中，有一定的便利性與科學性。

1 在高校圖書館開展智庫信息資源建設的必要性

從高校形成發(fā)展的歷程來看，其是由一批愛好學習研究的人聚集在一起而形成的，由此可見，高校本身就是一個自發(fā)形成的天然智庫，而又因為高校一直在社會的發(fā)展中發(fā)揮著人才培養(yǎng)與科學研究的職能，然后又形成了服務社會的職能，而今天的高校智庫也就是指高校對社會進行服務的體現(xiàn)。當今社會的發(fā)展，高校的貢獻至關重要，因此，其被社會與國家賦予了更好的期望，這也就要求高校要不斷加強智庫信息資源的建設，從而為社會提供更多、質量更高的服務。而高校的圖書館是高校所有信息資源的整合，并有著對信息進行智能分類、分析的功能，可以為高校的發(fā)展提供強大的信息服務。另外，還可以根據國內外教育發(fā)展的數(shù)據，結合高校的實際情況，為高校的教育改革提供明確的方向，同時，還可以在高校人才培養(yǎng)的過程中，為高校制訂科學、合理的人才培養(yǎng)方案，從而促進高校教育邁向新的臺階。

除此之外，當今社會，校企合作成為了社會中比較常見的合作形式。在校企合作的過程中，高校可以向企業(yè)提供強大的智庫支持，從而促進企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)也會為高校畢業(yè)生提供更加廣闊的就業(yè)機會，二者是相互促進的關系，因此，這就要求高校要通過圖書館加強高校的智庫信息建設，從而為良好的校企合作關系作出貢獻；同時，國家也為高校的智庫建設提供了有力的政策支持，是高校智庫建設強大的內驅力。國家推出了關于中國特色新型智庫建設的指導計劃，對高校智庫建設提出了全新的要求，要求高校要積極主動的參加教育發(fā)展與改革的決策咨詢，要充分發(fā)揮高校智慧團、思想庫的作用。積極地加強對高校智庫資源的建設也是國家發(fā)展的必然趨勢，高校要利用各種有利資源加強對智庫資源的建設，努力契合國家政策的相關要求。

高校圖書館一直以來都非常重視信息資源的建設，隨著社會的發(fā)展，高校圖書館也需要進行轉型升級，加強資源建設也是促進高校圖書館發(fā)展的內在動力，同時，也是圖書館自身發(fā)展提出的全新要求。在圖書館發(fā)揮自己的信息資源加強對高校智庫的建設過程中，可以充分發(fā)揮圖書館信息資源共享的作用，給高校的智庫提供更豐富的信息資源，從而促進高校智庫信息建設更好地發(fā)展。

2 當前高校圖書館開展智庫資源的現(xiàn)狀

由于高校圖書館智庫建設的起步較晚，因此，當前高校圖書館的智庫建設發(fā)展得還不夠成熟，仍然存在著各種各樣的問題，需要相關工作人員進行及時的改正，積極地加強對圖書館智庫資源的建設，從而為高校、企業(yè)、社會提供更好的信息服務。首先，在高校圖書館智庫資源建設的過程中，由于圖書館受到傳統(tǒng)的管理發(fā)展理念的限制，對智庫資源建設的觀念比較薄弱，把圖書館服務的對象僅局限于高校內的教師與學生，沒有服務學校教育與社會發(fā)展的意識，這就嚴重限制了高校圖書館智庫資源建設的發(fā)展，也不利于圖書館的長遠發(fā)展。還有一些高校的圖書館雖有服務高校智庫的意識，但是由于經驗不足，并沒有給高校智庫提供高質量的信息服務，這就導致高校圖書館智庫資源建設的發(fā)展進程順利。另外，在高校圖書館智庫信息資源建設的過程中，還需要專業(yè)人員為高校智庫提供專業(yè)的教育發(fā)展方案與高質量的信息資源，但是由于大部分的高校忽略了對圖書館對高校智庫信息資源建設的重要作用，在選擇圖書館管理人員時沒有提出專業(yè)的要求，也沒有對圖書管理人員進行專業(yè)的培訓，在這種情況下，服務教師與學生的圖書管理人員無法為高校智庫進行服務，嚴重限制了高校智庫的發(fā)展。

3 在高校圖書館開展高校智庫信息資源建設的具體策略

3.1 樹立為高校智庫服務的意識

要想加強對高校圖書館的智庫信息資源建設，首先就要改變高校管理層高校圖書館傳統(tǒng)的服務意識，積極樹立為高校智庫建設服務的意識。高校管理層受到這種意識的指導作用，才會對高校智庫資源的建設進行重新的規(guī)劃，增加高校圖書館為高校智庫建設的服務功能。與此同時，還要提高高校教師與學生對高效圖書館智庫建設的意識，積極地鼓勵專業(yè)的教師與優(yōu)秀的學生為高校圖書館提供更多的有利資源與強大的信息支持，從而加強對高校智庫的建設，促進圖書館的可持續(xù)發(fā)展。此外，還要充分發(fā)揮圖書館的管理人員對高校圖書館智庫建設的重要作用，努力提升他們的專業(yè)素養(yǎng)，提高他們?yōu)楦咝Ｖ菐旆盏乃健?/p>

3.2 加大對高校智庫的資金投入

由于在傳統(tǒng)高校圖書館的建設過程中，圖書館的建設主要依靠學校與國家的經濟支持，而建設資金來源比較單一，不足以承擔高校圖書館智庫建設的費用。因此，這就要求高校在圖書館建設的過程中要努力拓展建設圖書館的資金來源，加大對圖書館智庫建設的資金投入，促進圖書館進行轉型升級，為學校的發(fā)展帶來更多的幫助。例如，高?？梢栽诟咝D書館智庫建設的過程中加強校企合作，利用圖書館現(xiàn)有的智庫資源去吸引企業(yè)的資金投入；同時，高校還要向政府積極地申請高校圖書館智庫建設的專項資金，讓圖書館的資金投入變得多元化，從而保證高校圖書館智庫建設的物質基礎。除此之外，在利用建設資金對圖書館智庫建設的過程中，要保證資金使用的公開化與合理化，開源節(jié)流，適當增加高校圖書館智庫平臺建設的研發(fā)資金，為圖書館智庫建設提供強大的資金支撐。

3.3 提高圖書館的專業(yè)服務水平

在面對高校圖書館管理人員綜合素質不高、服務意識不強、服務過程不夠專業(yè)時，高校應該加強對高校圖書管理人員的培訓，努力提高管理人員的專業(yè)服務水平。例如，高校可以定期對圖書館管理人員進行培訓，并定期進行業(yè)務考核，采取優(yōu)勝劣汰的制度，以此有效地提高圖書館管理人員的水平。同時，高校還要提高圖書館管理人員的招聘門檻，要求高校的圖書管理人員的學歷必須在本科畢業(yè)以上，且須對圖書管理系統(tǒng)比較熟悉，同時會熟練使用圖書館管理平臺。在入職之前，高校還要對圖書管理人員進行專業(yè)、統(tǒng)一的培訓，努力提高圖書管理人員的綜合素質與專業(yè)水平，從而提升圖書館對高校智庫建設的服務水平。

3.4 充分發(fā)揮圖書館服務平臺對智庫建設的作用

在利用圖書館開展高校智庫信息資源建設的過程中，相關工作人員可以充分利用圖書館的信息管理平臺，充分了解圖書館現(xiàn)有的知識，利用大數(shù)據對信息資源進行科學、合理的整合與分類，不斷開發(fā)圖書館信息管理平臺的功能，幫助圖書館信息管理平臺進行轉型升級，讓圖書館信息管理平臺成為智庫與用戶交流分享的平臺，從而加深對用戶需求的了解，為其提供有針對性的服務，提高智庫的服務水平。同時，還要在信息管理平臺上加強各個學科之間的內在聯(lián)系，從而提高高校智庫綜合知識的儲備量，擴大高校智庫服務的范圍。

3.5 充分利用圖書館現(xiàn)有的資源對智庫進行建設

高校圖書館是資源的使用者也是資源的儲藏者，因此，在利用圖書館加強高校智庫信息資源建設的過程中，可以充分利用圖書館現(xiàn)有的資源對資源進行科學的整合，形成自己的資源數(shù)據。而大多數(shù)高校為了節(jié)省時間，很少去自己整合資源，獲取數(shù)據，大部分的數(shù)據都是來自于社會上的公共資源，這不利于高校智庫的建設與發(fā)展。因此，這就要求高校在利用圖書館進行智庫資源建設的過程中可以在智庫對客戶進行服務時，利用圖書館現(xiàn)有的數(shù)據，為客戶制訂精準化的發(fā)展方案，從而把高校圖書館的資源利用到最大化，實現(xiàn)了通過自身整合促進自身發(fā)展。

3.6 加強高校圖書館智庫隊伍的建設

3.6.1 聘請智庫專家，為智庫提供強大的智力支持

要想加強高校圖書館智庫資源的建設，首先就要加強高校圖書館智庫隊伍的建設，從而為高校圖書館智庫提供強大的智力支持。在高校圖書館智庫資源建設的過程中，高?？梢圆捎谩白叱鋈?，引進來”的方式聘請一些相關學科的專家；同時，還要充分利用本校相關學科的專家學者，鼓勵他們加入到高校圖書館智庫資源建設中來，努力提高高校圖書館的服務水平，從而為高校打造專業(yè)化、高質量的圖書館智庫建設隊伍。

3.6.2 成立專門的智庫情報部門

在高校圖書館智庫資源建設的過程中，高?？梢苑e極地成立“智庫情報部門”，從而更精準地為用戶提供服務，可以有效地提高高校圖書館智庫服務工作的效率與質量。在成立智庫情報部門的過程中，可以在以往的高校圖書館管理人員當中選擇一些知識比較豐富、研究能力比較強的人才去充當智庫情報部門的負責人。

3.7 建立高校圖書館智庫資源平臺

3.7.1 建設特色文獻資源平臺

在高校圖書館智庫資源建設的過程中，高?？梢猿浞掷酶咝W科的優(yōu)勢去發(fā)展特色文獻資源平臺。例如，高校可以利用本校的優(yōu)秀畢業(yè)論文、研究成果等重要資源為圖書館智庫資源平臺提供強大的學科文獻，從而建立特色的文獻資源平臺，這樣可以讓用戶在使用的過程中，通過對關鍵詞的搜索快速找到自己所需的相關文獻資源，大大提高了資源利用的效率，同時也提升了圖書館智庫的服務水平。

3.7.2 建設多元化的資源平臺

在高校圖書館智庫資源建設的過程中，可以以文獻資源為基礎，從而挖掘出更豐富的資源，促進高校圖書館智庫資源朝著多元化方向發(fā)展，建設多元化的資源平臺，擴大高校圖書館智庫服務的范圍，從而滿足不同用戶的資源需求。

3.8 深入研究智庫用戶的需求，為智庫提供高質量的服務

要想把高校圖書館智庫資源建設落實到實處，為高校智庫提供更加精準、更加專業(yè)的智庫需求，就要深入研究智庫用戶的需求，明確智庫的服務對象，了解智庫服務對象的需求，為其定制有針對性的服務內容。高校可以利用多種方式去了解智庫服務對象的需求，例如，可以充分與高校領導進行探討，了解高校教育的發(fā)展方向與國家政策的落實情況，還可以經常與企業(yè)開展服務座談會，從座談會中充分了解企業(yè)對智庫的需求，并及時給企業(yè)存好檔案。同時，還可以通過大數(shù)據去了解用戶的需求，根據智庫主頁瀏覽的狀況，或者還可以開展以調查問卷的形式對智庫用戶進行調研，加深對用戶需求的了解，從而為客戶提供精準的、高質量的服務，提高客戶的滿意度，增加高校智庫給社會帶來的價值。

4 結語

總而言之，高校智庫信息資源的建設離不開高校圖書館提供的信息支持，高校圖書館的發(fā)展也需要智庫服務的內容。而當前高校信息資源建設發(fā)展的過程中仍然存在很多的不足，需要高校相關的工作人員不斷改正。因此，在高校智庫信息資源建設的過程中，要充分發(fā)揮高校圖書館的重要作用，加強圖書館對高校智庫服務的意識，提高圖書館對高校智庫服務的專業(yè)水平，從而不斷豐富高校智庫的內容，提高高校信息資源的質量，促進高校智庫的蓬勃發(fā)展，同時，也可以提高圖書館的服務水平，增加圖書館的服務對象，從而促進圖書館的轉型升級，給高校與社會帶來更多的信息資源、更高質量的服務。