吳正龍，孫曉彤

(山東科技大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，山東 青島 266590)

精神是維系國家民族發(fā)展壯大的傳承紐帶，精神譜系是一系列偉大精神構(gòu)成的整體系統(tǒng)，中國共產(chǎn)黨的精神譜系包含著重大事件類、重要地點(diǎn)類、重要人物類的具體精神，凝聚和呈現(xiàn)著中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨、工作作風(fēng)和優(yōu)良傳統(tǒng)。本文利用Cite Space軟件對中國共產(chǎn)黨精神譜系的關(guān)鍵詞及發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行可視化分析，以利于厘清中國共產(chǎn)黨精神譜系所涵蓋的科學(xué)內(nèi)涵，把握中國共產(chǎn)黨精神譜系的具體內(nèi)容，弘揚(yáng)和傳承好中國共產(chǎn)黨的紅色基因。

一、研究設(shè)計

(一)數(shù)據(jù)來源

文獻(xiàn)來自中國知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫(CNKI)，以中國共產(chǎn)黨精神譜系、偉大建黨精神為主題詞進(jìn)行高級檢索，將檢索時間設(shè)置為2016—2021年，最終檢索論文422篇。

(二)研究方法

本研究采用陳超美教授開發(fā)的Cite Space可視化軟件，這是一款基于科學(xué)計量學(xué)(Scientometric)、數(shù)據(jù)和信息可視化(Data and information visualization)背景下逐漸發(fā)展起來的一款引文可視化分析軟件[1]。通過可視化分析中國共產(chǎn)黨精神譜系的“科學(xué)知識圖譜”，可以清楚地看到中國共產(chǎn)黨精神譜系的熱點(diǎn)發(fā)展演進(jìn)和學(xué)界的研究動向，更好地總結(jié)建黨百年的寶貴經(jīng)驗，更好地展望未來、發(fā)揚(yáng)和傳承中國共產(chǎn)黨百年來所形成的偉大精神。

二、知識圖譜分析

(一)發(fā)文量時間走勢分析

對中國共產(chǎn)黨精神譜系相關(guān)論文的發(fā)表時間進(jìn)行分析，得出相關(guān)文獻(xiàn)最早發(fā)文是在2016年、2016—2017年相關(guān)研究較少、2018年后出現(xiàn)逐年遞增的趨勢。2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，從2020年開始中國共產(chǎn)黨精神譜系相關(guān)發(fā)文量驟增，學(xué)界在2021年對以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨精神譜系進(jìn)行了詳細(xì)闡述與研究。

(二)關(guān)鍵詞頻次分析

關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次往往能夠反映該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，根據(jù)Cite Space可視化分析工具形成的關(guān)鍵詞知識圖譜，在知識圖譜中出現(xiàn)頻次前10位的10個關(guān)鍵詞進(jìn)行匯總(表1)，“精神譜系”“中國共產(chǎn)黨”“共產(chǎn)黨人”“建黨精神”等這些關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次較高，可以直接反映出學(xué)者在2016—2021年這一時段在該研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)主題。

此外，中介中心性是測節(jié)點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)中重要性的指標(biāo)，Cite Space可視化分析工具用此指標(biāo)發(fā)現(xiàn)和衡量文獻(xiàn)的重要性，它在一定程度上反映了研究的熱點(diǎn)。關(guān)鍵詞節(jié)點(diǎn)的中心性≥0.1時 ,通常認(rèn)為該關(guān)鍵詞是這個研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)關(guān)鍵詞。表2匯總了中心性≥0.1的4個關(guān)鍵詞分別是“中國共產(chǎn)黨”“精神譜系”“革命精神”“共產(chǎn)黨人”。

表1 中國共產(chǎn)黨精神譜系相關(guān)文獻(xiàn)的高頻關(guān)鍵詞與出現(xiàn)頻次列表

表2 中心度≥0.1的關(guān)鍵詞

結(jié)合表1和表2可知，出現(xiàn)頻次前四位的關(guān)鍵詞分別是“精神譜系”“中國共產(chǎn)黨”“共產(chǎn)黨人”“建黨精神”，中心度≥0.1的前四位的關(guān)鍵詞分別是“中國共產(chǎn)黨”“精神譜系”“革命精神”“共產(chǎn)黨人”，高頻次的關(guān)鍵詞和中心度≥0.1的關(guān)鍵詞并非呈現(xiàn)正相關(guān)，由此說明并不是關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次越高，中介中心性就會越大?！敖h精神”“革命精神”“紅色基因”等關(guān)鍵詞仍可視為研究的熱點(diǎn)關(guān)鍵詞。中國共產(chǎn)黨精神譜系包括諸多既獨(dú)具特色又一脈相承的同根同源的偉大精神，其中紅船精神、革命精神等都是極具代表性的精神財富，也是學(xué)者研究的關(guān)鍵點(diǎn)。研究中國共產(chǎn)黨精神譜系就要從整體把握其科學(xué)內(nèi)涵，在研究具體內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，因時制宜、因地制宜傳承和弘揚(yáng)好中國共產(chǎn)黨的紅色血脈。

(三)研究發(fā)展脈絡(luò)與熱點(diǎn)演進(jìn)

在Cite Space中得到關(guān)鍵詞知識圖譜后在可視化界面上選擇功能選項中的Time Zone View得到該領(lǐng)域研究演進(jìn)時區(qū)圖譜[2]。根據(jù)時區(qū)圖譜可以將該領(lǐng)域的研究變化過程劃分為三個階段：

第一階段：中國共產(chǎn)黨精神譜系的初認(rèn)識。2016年，在紀(jì)念紅軍長征勝利80周年大會上習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，偉大長征精神是中國共產(chǎn)黨人“精神族譜”的重要組成部分，這里所提到的“族譜”是對中國傳統(tǒng)文化中家族譜系觀念的繼承[3]。2021年，在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上，習(xí)近平總書記首次提出中國共產(chǎn)黨人的“精神譜系”這一重要概念[4]。學(xué)者對中國共產(chǎn)黨的偉大精神進(jìn)行解讀時對中國共產(chǎn)黨精神譜系也有了初步的認(rèn)識。精神是一個民族的血脈根基，是力量根源，而精神譜系是一個整體的概念，它由一個個獨(dú)立的精神組成。陳晉[5]認(rèn)為，中國共產(chǎn)黨精神譜系產(chǎn)生發(fā)展于黨的四個重要?dú)v史階段，通過時間的鏈條將包含地點(diǎn)和人物的精神串聯(lián)起來，形成了包括紅船精神、長征精神、紅巖精神、抗美援朝精神、抗洪精神、焦裕祿精神、載人航天精神、勞模精神、抗疫精神、脫貧攻堅精神等可以長久涵養(yǎng)后人的精神坐標(biāo)體系，這一精神譜系是一代代共產(chǎn)黨人視死如歸、頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗、甘于奉獻(xiàn)的真實寫照，是中華民族獨(dú)特的精神基因和精神氣質(zhì)，也是凝聚起中華民族發(fā)展的精神力量。蔡志強(qiáng)[6]認(rèn)為，中國共產(chǎn)黨精神譜系所形成的精神形態(tài)都是黨在革命建設(shè)和改革的實踐中領(lǐng)導(dǎo)人民團(tuán)結(jié)奮斗，追求美好生活中所形成的價值理念和思想積淀，精神譜系深刻體現(xiàn)著黨在百年歷程中的發(fā)展理路與創(chuàng)造動力，既彰顯了中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀的黨內(nèi)文化，又涵養(yǎng)了中國的文化軟實力。進(jìn)入新時代，中國共產(chǎn)黨精神譜系是凝聚全民族齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌的精神密碼。

第二階段：精神譜系內(nèi)容的具體闡釋。中國共產(chǎn)黨精神譜系包含了重大事件類、重要地點(diǎn)類、重要人物類的具體精神，凝聚著中國共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、無畏犧牲、甘于奉獻(xiàn)的偉大品格，它像基因一樣深深熔鑄到當(dāng)代中國人的血脈中。學(xué)者圍繞這一時期中國共產(chǎn)黨精神譜系中具體精神的具體內(nèi)容展開研究。曹景文[7]認(rèn)為，偉大建黨精神的科學(xué)概括使中國共產(chǎn)黨精神譜系這座巍峨的精神大廈更加厚重、立體、巍峨聳立。偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨精神譜系發(fā)展的源頭，是仁人志士反帝反封建振聾發(fā)聵的呼聲，偉大建黨精神始終堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，踐行黨的初心和使命，為團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民接續(xù)奮斗提供精神指引。黃蓉生[8]認(rèn)為，紅巖精神是精神譜系中的重要組成部分，跨越時空仍朝氣蓬勃，蘊(yùn)藏著無窮無盡的創(chuàng)造力，保持著矢志不渝的奮斗力量，是我國開展愛國主義教育的范本，它在涵養(yǎng)人們的愛國情懷、強(qiáng)國志向，激發(fā)人們的報國之行方面歷久彌新，催人奮進(jìn)。吳萌[9]認(rèn)為，2020年，新冠肺炎疫情暴發(fā)，黨中央始終堅持人民至上，始終把維護(hù)人民的生命安全放在第一位，在黨中央帶領(lǐng)全國人民協(xié)力同心抗擊新冠肺炎疫情中形成的偉大抗疫精神是新時代中國精神的集中反映，偉大抗疫精神生動地詮釋了中國共產(chǎn)黨始終堅持以人民為中心的價值追求，彰顯了新時代的中國力量和擔(dān)當(dāng)。

第三階段：精神譜系的傳承與弘揚(yáng)。偉大精神是時代的縮影，是最好的教科書。習(xí)近平總書記提出要好好利用紅色資源，傳承和弘揚(yáng)好我們的紅色血脈，讓紅色成為永不褪色的精神旗幟，讓紅色江山世世代代永續(xù)相傳。吳曉榮[10]認(rèn)為，傳承好紅色基因要做到“六個結(jié)合”：將革命文物保護(hù)與利用結(jié)合起來充分利用文物資源，將物質(zhì)資源與精神資源結(jié)合起來有效傳承紅色資源，將全員覆蓋和突出重點(diǎn)結(jié)合起來共同守護(hù)紅色血脈，將紅色文化主陣地與開辟利用新渠道結(jié)合起來創(chuàng)新傳播載體，將紅色文化內(nèi)涵挖掘和產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來形成發(fā)展鏈條，將頂層設(shè)計與基層探索結(jié)合起來發(fā)展統(tǒng)籌模式，以結(jié)合促發(fā)展、以發(fā)展利弘揚(yáng)。王仕民[11]認(rèn)為，新時代續(xù)寫中國共產(chǎn)黨精神譜系，我們既要注重中國共產(chǎn)黨精神譜系偉大精神的傳承，又要為中國共產(chǎn)黨精神譜系的“優(yōu)秀基因”注入新的生機(jī)與活力，通過開展黨史學(xué)習(xí)教育，全黨做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行[4]，對精神譜系發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行梳理，對內(nèi)容進(jìn)行凝練與深化，中國共產(chǎn)黨人要接續(xù)中國共產(chǎn)黨的精神長征，在接續(xù)奮斗中繼承好、續(xù)寫好中國共產(chǎn)黨精神譜系新的輝煌。佘雙好等[12]認(rèn)為，中國共產(chǎn)黨精神譜系具有足夠的時間厚度、空間寬度和精神高度來滋養(yǎng)廣大青少年成長和發(fā)展，承載著國家和民族希望的青年一代應(yīng)注重紅色基因的滋養(yǎng)、弘揚(yáng)和傳承，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，激發(fā)青少年成長和發(fā)展的思想力量與道義力量。

三、結(jié)論及展望

(一)研究結(jié)論

習(xí)近平總書記指出：“一百年來,中國共產(chǎn)黨弘揚(yáng)偉大建黨精神，在長期奮斗中構(gòu)建起中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格。歷史川流不息，精神代代相傳。”[13]學(xué)界對中國共產(chǎn)黨精神譜系的研究成果不斷涌現(xiàn)，發(fā)文數(shù)量和質(zhì)量在不斷實現(xiàn)飛躍，從關(guān)鍵詞的熱度可以看到當(dāng)前研究的熱點(diǎn)所在，從發(fā)展的脈絡(luò)可以看到學(xué)界對中國共產(chǎn)黨精神譜系研究的演進(jìn)趨勢。中國共產(chǎn)黨精神譜系作為我黨的精神基因具有重要價值，僅僅停留在內(nèi)涵的認(rèn)識和價值意蘊(yùn)方面的研究是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最終要在傳承和弘揚(yáng)的研究中下功夫。當(dāng)前精神譜系在傳承和弘揚(yáng)中仍存在以下問題：

1.中國共產(chǎn)黨精神譜系的學(xué)習(xí)主體囿于青少年

當(dāng)前研究的學(xué)習(xí)主體多限于青少年，研究中也沒有明確區(qū)分學(xué)習(xí)主體的年齡及接受程度，學(xué)生學(xué)習(xí)偉大精神更多依賴教師這一主體來傳授，學(xué)生是被動接受者,主動學(xué)習(xí)的積極性欠缺。除了青少年以外的廣大人民群眾也應(yīng)是中國共產(chǎn)黨精神譜系的學(xué)習(xí)主體，尤其是黨員應(yīng)發(fā)揮其模范帶頭作用，帶動更多的人學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨偉大的精神，汲取偉大精神之精華，續(xù)寫新時代的精神華章。

2.在全社會弘揚(yáng)中國共產(chǎn)黨精神譜系面臨的困境

中國共產(chǎn)黨精神譜系是中華民族特有的、涵養(yǎng)豐富的精神力量、極具教育意義的一筆精神財富。人們的認(rèn)知需求與接受程度會因年齡、心智發(fā)展水平有所不同，因此教育內(nèi)容的選擇存在一定難度。對于在校學(xué)生可以將契合其身心發(fā)展的具體精神內(nèi)容融入教材展開學(xué)習(xí)，而非學(xué)生階段的學(xué)習(xí)主體具有更多的不確定性，不同地域、不同屬性的單位其學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)會有所不同。若不能建立弘揚(yáng)中國共產(chǎn)黨精神譜系的長效機(jī)制，就難以在學(xué)習(xí)者心中埋下學(xué)習(xí)的種子。因此，傳承和弘揚(yáng)中國共產(chǎn)黨精神譜系任重而道遠(yuǎn)，需要有新思路、新視角和新要求。

(二)未來展望

對中國共產(chǎn)黨精神譜系的內(nèi)涵界定、價值意蘊(yùn)與傳承弘揚(yáng)進(jìn)行研究，根據(jù)時代要求作以下展望：

1.中國共產(chǎn)黨精神譜系的學(xué)習(xí)主體研究

中國共產(chǎn)黨精神譜系流淌于每個中國人的血液中，是鐫刻在每個中國人身上的精神基因，它富有足夠的時間厚度、空間寬度和精神高度來滋養(yǎng)每個中國人的精神氣質(zhì)，豐富當(dāng)代中國人的理想人格，激勵當(dāng)代中國人砥礪奮進(jìn)。佘雙好等[12]認(rèn)為，在青少年中傳承和弘揚(yáng)中國共產(chǎn)黨精神譜系有助于他們汲取智慧和力量，幫助他們形成正確的價值觀，塑造良好的道德品行，擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任，與祖國同心、同力、同向、同行。王向明[14]認(rèn)為，通過黨史學(xué)習(xí)引發(fā)情感共鳴，引導(dǎo)青年將中國共產(chǎn)黨精神譜系牢植于心，并在實際行動中引導(dǎo)他們傳承好偉大精神血脈。當(dāng)前的研究中有關(guān)中國共產(chǎn)黨精神譜系的學(xué)習(xí)主體囿于青少年學(xué)生，鮮有人提出將學(xué)習(xí)主體覆蓋到每一個公民。因此，如何在全社會弘揚(yáng)偉大精神，將學(xué)習(xí)的主體覆蓋到每一個公民，將歷史照進(jìn)現(xiàn)實，讓每一個中國人都能夠清楚中國共產(chǎn)黨為什么能夠帶領(lǐng)中國人民取得今天的成就，未來將如何實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大目標(biāo)，主動喚起每一個中國人學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)偉大精神的積極主動性，讓中國共產(chǎn)黨精神譜系在全社會賡續(xù)弘揚(yáng)，值得專家學(xué)者的廣泛關(guān)注和深入研究。

2.中國共產(chǎn)黨精神譜系在弘揚(yáng)中的要求

中國共產(chǎn)黨精神譜系是百年來中國共產(chǎn)黨人浴血奮戰(zhàn)、不畏犧牲、甘于奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取等偉大品格的凝聚，新時代續(xù)寫新輝煌，既要提煉新的時代內(nèi)涵加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，又要將精神理論化為知重負(fù)重、攻堅克難的實際行動。王仕民[11]認(rèn)為，續(xù)寫中國共產(chǎn)黨精神譜系就需要中國共產(chǎn)黨人堅定馬克思主義信仰，通過向榜樣學(xué)習(xí)來加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，積極投身為人民服務(wù)的實踐中詮釋對黨對人民的忠誠與赤誠，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和能力水平。張有武等[15]認(rèn)為，做好中國共產(chǎn)黨精神譜系的傳承與發(fā)展工作需要有健全的宣傳機(jī)制作為保障，教育行政部門要有計劃地設(shè)置學(xué)習(xí)模塊，做好理論的學(xué)習(xí)，各級單位的宣傳部門可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行大眾化宣傳、推廣，在全黨形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。唐卓[16]認(rèn)為，高校弘揚(yáng)偉大精神要加強(qiáng)思政課理論學(xué)習(xí)，利用多媒體手段創(chuàng)新教學(xué)方法，利用本地的紅色資源開展實踐教學(xué)活動，營造傳承偉大精神的紅色校園氛圍，潛移默化地影響每一個人。當(dāng)前的研究中有關(guān)理論與實踐相結(jié)合真正做到內(nèi)化于心、外化于行的具體方式并沒有很好地體現(xiàn)出來，未來學(xué)者可以根據(jù)不同受眾的要求制定契合實際的學(xué)習(xí)實踐路徑，見諸于日常小事，引發(fā)情感共鳴。