文/小米

小馬虎正在練字，只見(jiàn)他一會(huì)兒彎腰駝背，一會(huì)兒唉聲嘆氣，一會(huì)兒坐起，一會(huì)兒趴下……“瞌睡蟲(chóng)”一來(lái)，他便趴在本子上睡著了，口水流到田字格上，引來(lái)一聲驚叫：“是誰(shuí)往我身上灑水？”

被口水浸濕的田字格變得模糊不清，它身邊的小伙伴也瑟瑟發(fā)抖。大家都希望在自己被“淹沒(méi)”之前，小馬虎能被叫醒?？墒?，家里除了睡著了的小馬虎，空無(wú)一人……

大家受不了了，同樣是田字格，要么被放在課本上，印上方方正正的漢字；要么被放在字帖上，寫(xiě)上規(guī)規(guī)矩矩的漢字，為什么它們就要遇到小馬虎的口水？大家覺(jué)得不能再這樣下去了，紛紛收拾東西，打算逃走。

見(jiàn)田字格要走，小馬虎剛寫(xiě)完的幾個(gè)筆畫(huà)著急了。田字格一走，它們就“無(wú)家可歸”了。筆畫(huà)“丨”雖然被小馬虎寫(xiě)得像一根歪樹(shù)枝，但還是盡量挺直身子說(shuō)：“小馬虎寫(xiě)字是不太用心，看我歪成什么樣子了。不過(guò)，剛開(kāi)始我的身體更彎，常常跟‘丿’兄弟混淆，這么一看，小馬虎進(jìn)步不小啦！”筆畫(huà)“一”說(shuō)：“我的身體有長(zhǎng)有短。雖然之前小馬虎總是把我寫(xiě)得很短，跟‘丶’快成孿生兄弟了，不過(guò)最近，他每次寫(xiě)我的時(shí)候，都會(huì)多花一點(diǎn)時(shí)間，我的身體也變長(zhǎng)了不少?！惫P畫(huà)們七嘴八舌地說(shuō)著，田字格聽(tīng)了大概也明白了，小馬虎現(xiàn)在一年級(jí)，剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，把橫平豎直的漢字寫(xiě)好確實(shí)很費(fèi)力。

田字格們決定幫幫小馬虎?！班粥粥帧?，計(jì)時(shí)器響了。練字十分鐘，小馬虎睡了八分半。醒來(lái)后的小馬虎擦擦口水，繼續(xù)寫(xiě)。

不知怎么的，小馬虎每次落筆，都感覺(jué)有一股力量在推動(dòng)著他。比如寫(xiě)“上”字的時(shí)候，他之前總是把“丨”寫(xiě)在豎中線的左邊。這次，他準(zhǔn)確地寫(xiě)在了豎中線上。寫(xiě)“方”字的時(shí)候，第一筆“丶”也正正好好落在了豎中線的上方。接下來(lái)，他寫(xiě)的每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)字都像字帖里一樣，豎線的方向和豎中線平行，橫線的方向和橫中線平行，交叉的筆畫(huà)也能寫(xiě)得非常標(biāo)準(zhǔn)……仔細(xì)聽(tīng)，一個(gè)聲音從田字格上傳來(lái)：“他要寫(xiě)‘丨’了，快，大家快推一推，推到豎中線上去；有交叉的筆畫(huà)了，在這里，在這里，在豎中線上交叉……”

小馬虎的字越寫(xiě)越好，媽媽看了，吃驚地瞪大了眼睛。從此以后，小馬虎寫(xiě)字再也不打瞌睡了。

老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們羨慕的眼光，書(shū)法獲獎(jiǎng)證書(shū)……小馬虎越來(lái)越自信了。最重要的是，小馬虎愛(ài)上了寫(xiě)字，每次寫(xiě)字，他都會(huì)認(rèn)真地端詳田字格，把每一個(gè)漢字都妥妥帖帖地裝在田字格里。筆畫(huà)位置正確，間架結(jié)構(gòu)規(guī)范，寫(xiě)出來(lái)的字一個(gè)比一個(gè)漂亮。

小馬虎看著田字格，耳邊仿佛有個(gè)聲音在輕輕地唱：“田字格，四方方，寫(xiě)好漢字它來(lái)幫。左上格，右上格，左下格，右下格，橫中線，豎中線，各個(gè)方位記心間?！?/p>