本刊記者/柳蘇凌

“國(guó)民音樂教育大會(huì)”從2018年首次舉辦以來，已成功舉辦4屆。2022年8月2日-3日，2022“國(guó)民音樂教育大會(huì)”在北京·中國(guó)國(guó)家圖書館藝術(shù)中心及湖北大廈舉行。自2018舉辦首屆以來，一年一度的國(guó)民音樂教育大會(huì)已經(jīng)是第5次舉辦。

本次大會(huì)由中國(guó)樂器協(xié)會(huì)、中央音樂學(xué)院、上海國(guó)展展覽中心有限公司、華夏未來文化藝術(shù)基金會(huì)、人民音樂出版社聯(lián)合主辦。5年來，大會(huì)組委會(huì)聯(lián)合各方力量、整合社會(huì)資源，共同推動(dòng)音教事業(yè)發(fā)展，擴(kuò)大音樂人口、引導(dǎo)樂器消費(fèi)、提高全民藝術(shù)素質(zhì)發(fā)揮重要作用。連續(xù)幾年舉辦音教大會(huì)，其影響力日漸增強(qiáng)，品牌效應(yīng)逐步顯現(xiàn)，已成為音樂教育行業(yè)、樂器行業(yè)等相關(guān)藝術(shù)教育行業(yè)共襄盛舉的盛會(huì)，被行業(yè)內(nèi)視作音樂教育領(lǐng)域的“風(fēng)向標(biāo)”。被親切地稱之為“音教大會(huì)”！

傳遞正能量驅(qū)動(dòng)行業(yè)發(fā)展——每屆一主題

2018年首屆“音教大會(huì)”主題為“音樂教育普及與推廣”；2019 大會(huì)主題為“快樂音樂教育”；2020年國(guó)民音樂教育大會(huì)首度在北京以外的上海舉辦，與上海國(guó)際樂展活動(dòng)高度融合，大會(huì)主題為“音樂走進(jìn)社區(qū)，樂器融入家庭”；2021年國(guó)民音樂教育在天津召開，提出了 “新時(shí)代美育交響”反映了教育改革的時(shí)代背景，在2021年“雙減”政策出臺(tái)后，為中國(guó)美育教育百年探索之路，開啟了新的時(shí)代篇章。

2022年，國(guó)民音樂教育大會(huì)的主題振奮人心，用“相信音樂，熱愛生活”的正能量的口號(hào)，鼓勵(lì)行業(yè)發(fā)展，在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和疫情形勢(shì)復(fù)雜多變的情勢(shì)下，這樣的口號(hào)恰好切中社會(huì)主流話題，始終彰顯“音教大會(huì)”的初心使命，“讓音樂成為生活剛需，樂器成為家庭標(biāo)配”。

王世成在2022年音教大會(huì)開幕上致辭

每屆大會(huì)倡導(dǎo)的主題，都是會(huì)議專家團(tuán)隊(duì)和組織者最希望向樂器行業(yè)傳遞的信息，口號(hào)雖簡(jiǎn)單，但細(xì)細(xì)品來是有深刻的指導(dǎo)含義的。

對(duì)此，大會(huì)組委會(huì)主席、中國(guó)樂器協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)王世成在2022年大會(huì)開幕上上講道：“在疫情尚未完全消除的情況下，我們和大家一道頂著壓力來組織和參與這次活動(dòng)。鑒于此，特將本次大會(huì)的主題定為‘相信音樂，熱愛生活’，真誠(chéng)希望能夠通過音樂的能量和樂器的魅力，提振士氣，激發(fā)信心，沖破疫情的陰霾，為美育教育送上饕餮盛宴，為美好生活增添一縷陽(yáng)光。”

他表示：音教大會(huì)在發(fā)展過程中，立足器樂文化產(chǎn)業(yè)，面朝藝術(shù)教育領(lǐng)域，找準(zhǔn)時(shí)代機(jī)遇，發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)樂器行業(yè)走向高質(zhì)量發(fā)展，挖掘器樂文化價(jià)值，在器樂文化產(chǎn)業(yè)道路上不斷深耕和創(chuàng)新。近幾年，在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和疫情形勢(shì)復(fù)雜多變的情勢(shì)下，舉辦較大規(guī)模的國(guó)民音樂教育大會(huì)，有著無法預(yù)知的困難?！耙艚檀髸?huì)”找準(zhǔn)切入點(diǎn)后，依然堅(jiān)持舉辦，并走出了一條穩(wěn)扎穩(wěn)打，漸入佳境的發(fā)展路徑。

作為國(guó)民音樂教育大會(huì)的顧問專家，原中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)理事長(zhǎng)，人民音樂出版社原社長(zhǎng)吳斌，在采訪中說道：“中國(guó)樂器協(xié)會(huì)舉辦國(guó)民音樂教育大會(huì)，超出了樂器行業(yè)協(xié)會(huì)的職責(zé)，但卻具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。中國(guó)樂器協(xié)會(huì)以市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的方式，把‘音教大會(huì)’搞得很良性。我一直贊成王會(huì)長(zhǎng)講的‘音樂是生活的剛需，鋼琴是每個(gè)家庭的標(biāo)配’。我認(rèn)為，社會(huì)學(xué)習(xí)樂器的程度，是社會(huì)文明程度的標(biāo)志，所以中國(guó)樂器協(xié)會(huì)舉辦國(guó)民音樂教育大會(huì)，是有深刻意義的，對(duì)樂器文化的推動(dòng)與普及，具有很強(qiáng)的社會(huì)意義?！?/p>

吳斌

營(yíng)造“國(guó)民音樂教育”大環(huán)境——讓社會(huì)教育回“家”

“1986年，中國(guó)音協(xié)曾經(jīng)舉辦了‘國(guó)民音樂教育研討會(huì)’，中國(guó)樂器協(xié)會(huì)在多年后舉辦這樣的活動(dòng)，具有歷史的延續(xù)性，也符合我們現(xiàn)在國(guó)民教育的現(xiàn)狀，從目前來看，‘國(guó)民’這個(gè)詞的選擇還是很貼切的。”吳斌介紹說，“國(guó)民音樂教育大會(huì)”在一定程度上借鑒了“國(guó)際音樂教育大會(huì)”的模式，采取了同時(shí)多場(chǎng)地、多場(chǎng)次、多內(nèi)容的會(huì)議組織方式。“參與者可以自主選擇會(huì)場(chǎng)，給予與會(huì)者充分的交流和自由，改變了以往‘一人講話下面聽’的模式，跟以往我們看到的會(huì)議完全不同。”

“社會(huì)音樂教育其實(shí)是國(guó)民音樂教育中的‘三不管’。社會(huì)音樂教育，做的是事業(yè)發(fā)展的事，但卻是企業(yè)化的模式，規(guī)模普遍不大，缺乏政府管理、政策支持。要解決和探討企業(yè)的教育領(lǐng)域延伸，國(guó)民音樂教育大會(huì)是可以發(fā)揮很大作用的?！?/p>

正如吳斌所講，“音教大會(huì)”從舉辦之初至今，囊括的專業(yè)領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，社會(huì)音樂教育資源和組織源源不斷地登上這個(gè)舞臺(tái)，讓那些曾經(jīng)“各自為政”的教育個(gè)體戶們，有了自己的“娘家”，在國(guó)民音樂教育大會(huì)的公平、公正、公開的平臺(tái)上尋求發(fā)展，互相交流，同時(shí)也讓墻外的“花香”飄向了紅墻之內(nèi)，將如中央音樂學(xué)院、人民音樂出版社等體制內(nèi)的高等藝術(shù)教育單位和平臺(tái)也納入其中，更是吸引了全國(guó)各藝術(shù)高校、師范院校的師生踴躍參加，達(dá)到了體制內(nèi)和體制外音樂教育行業(yè)的互聯(lián)互通的狀態(tài)，為國(guó)民藝術(shù)教育一體化的最高目標(biāo)打下了基礎(chǔ)。

“幾屆國(guó)民音樂教育大會(huì)下來，積累了大量的社會(huì)音樂教育財(cái)富。讓社會(huì)音樂教育有歸屬，更有方向，找到了自己的‘娘家’。同時(shí)促進(jìn)了體制內(nèi)的教育，實(shí)現(xiàn)了體制內(nèi)外相互的促進(jìn)和補(bǔ)充?！?/p>

2022年國(guó)民音教大會(huì)——“萬葉杯”論文（教案）征集評(píng)選活動(dòng)，得到了全國(guó)2700多名音樂教師的積極參加，共收到2600多篇論文，體制內(nèi)音樂教育專家、教授的鼎力支持，為國(guó)民音樂教育的理論積累了大量的學(xué)術(shù)、實(shí)踐的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，使音樂教育的教育思路得到了從學(xué)校、社會(huì)到家庭相互融通的提升。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，本屆國(guó)民音樂教育大會(huì)，近200位專家評(píng)委和助講嘉賓，分成11個(gè)分會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了9個(gè)類別的民族器樂展演和60余場(chǎng)不同類型的音樂教育成果交流與展示工作坊，來自全國(guó)各地的645名嘉賓和音樂教育工作者參加大會(huì)。1000名選手參加器樂展演。在國(guó)民音樂教育的大會(huì)中，無論是體制內(nèi)教育還是社會(huì)教育都將在同一個(gè)舞臺(tái)上盡顯風(fēng)采，打破壁壘，相互學(xué)習(xí)。

縮小城鄉(xiāng)差距 樹立文化自信——從唱一首家鄉(xiāng)的歌謠開始

在今年國(guó)民音樂教育大會(huì)開幕式上，中國(guó)音樂學(xué)院教授張?zhí)焱浴白屆恳粋€(gè)孩子會(huì)唱家鄉(xiāng)的歌”為主題，用原生態(tài)民歌呼喚北方草原與森林的文化記憶，用心來講述少數(shù)民族音樂的前世今生。她的講座既言簡(jiǎn)意賅，又充滿激情，讓參會(huì)代表深切感受到挖掘搶救少數(shù)民族音樂的緊迫性，以及中國(guó)原生態(tài)民歌的非遺傳承價(jià)值。

在國(guó)民音樂教育中，樹立民族文化自信心，始終是我國(guó)長(zhǎng)達(dá)百年美育探索道路上不變的主題。在新時(shí)代下新的歷史任務(wù)中，將傳統(tǒng)的民族藝術(shù)注入活力，在實(shí)踐方式上不斷創(chuàng)新，也是國(guó)民音樂教育大會(huì)中釋放最多的發(fā)展思路，并給予不同層面的民族文化藝術(shù)的展示和說明。

本屆“音教大會(huì)”策劃了首屆民族器樂展演，由著名琵琶演奏家、中央音樂學(xué)院教授章紅艷領(lǐng)銜，114位民樂專家組建權(quán)威專業(yè)評(píng)審團(tuán)，全國(guó)各地1700多名青少年在琵琶、古箏、二胡、揚(yáng)琴、古琴等11個(gè)項(xiàng)目中展開才藝競(jìng)演，也是首屆民族器樂的展演活動(dòng)。民族樂器進(jìn)校園論壇體現(xiàn)了行業(yè)關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，文化自信的體現(xiàn)。在開幕式上，章紅艷教授特意率領(lǐng)中央音樂學(xué)院4位年輕的民族器樂演奏家，以“且談且彈”的節(jié)目形式，不僅讓觀眾近距離感受民族藝術(shù)的魅力，還能在她的講解下 “聽得懂”！

原首都師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂教育系主任、教授、博士生導(dǎo)師鄭莉，是國(guó)民音樂教育大會(huì)的“元老”。她肯定了國(guó)民音樂教育大會(huì)堅(jiān)持辦會(huì)的成績(jī)，對(duì)大會(huì)堅(jiān)持多維度、多元化的辦會(huì)思路給予了積極的肯定。雖然身為樂器制造行業(yè)組織，卻放眼到教育領(lǐng)域，看到了教育領(lǐng)域的巨大需求，而國(guó)民音樂藝術(shù)教育領(lǐng)域也的確需要借助更多的力量同行。

每一屆參與“音教大會(huì)”，她都在用不同的方式呼吁：希望高校的師資培養(yǎng)要下沉到教育本身，要從對(duì)孩子的個(gè)性教育開始，鄭老師幾乎是一字一停頓地說：“一個(gè)好的老師，能影響多少人的一生！”反過來說，“音教大會(huì)”為以鄭老師為代表的教育者，搭建了一個(gè)“為教育做點(diǎn)實(shí)事”的平臺(tái)，從藝術(shù)教育的現(xiàn)實(shí)和實(shí)踐層面，完善現(xiàn)有的藝術(shù)教育理論，并制定出合乎情理的藝術(shù)教育政策，從而為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打好基礎(chǔ)。

“基礎(chǔ)教育改革的浪潮，涌進(jìn)學(xué)校，倒逼著高師學(xué)校的人才培養(yǎng)。2021年教育部推出了藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，不是音樂課，美術(shù)課，統(tǒng)稱為藝術(shù)課程，而音樂教師是最容易操作上手的，但需要老師在職業(yè)基礎(chǔ)上再進(jìn)修，現(xiàn)有的‘國(guó)培計(jì)劃’只針對(duì)體制內(nèi)教師的職業(yè)進(jìn)修。但體制外教師如何提升？校內(nèi)音樂教育如何跟社會(huì)、家庭教育形成一體？這是國(guó)民音樂教育大會(huì)未來的發(fā)展空間，而且特別大。”

在本屆“音教大會(huì)”中，對(duì)于民族藝術(shù)給予的關(guān)注十分突出，無論是從新藝術(shù)課表的教學(xué)目標(biāo)，還是從提倡的樹立民族文化自信心的國(guó)家人才培養(yǎng)高度，民族文化、民族藝術(shù)的傳承肩負(fù)了新時(shí)代的歷史階段和使命。

民族文化藝術(shù)有著豐富的表現(xiàn)形式，教育家李妲娜也不止一次地呼吁校內(nèi)教育重視民族器樂教學(xué)，她曾說過“在我們自己民族的樂器教學(xué)中，這不僅是學(xué)一個(gè)“專長(zhǎng)”，會(huì)演奏一個(gè)樂器的問題。它是一種文化的教育?！?/p>

鄭莉

鄭莉說道：“校園音樂課，對(duì)民族傳統(tǒng)文化、民族器樂的教學(xué)需要提升，現(xiàn)在提出了校內(nèi)音樂課民族樂器的‘大單元’教學(xué)，從樂器的發(fā)源、展示，包括單個(gè)樂器的教學(xué)。國(guó)民音樂教育的意義是有廣泛性，要走向大眾，走向群體，教育者也需要不斷學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)生，教師也要進(jìn)行職業(yè)進(jìn)修，培養(yǎng)出社會(huì)需求的人才?！?/p>

越是深入調(diào)查各地音樂教育現(xiàn)狀，鄭莉老師就越發(fā)感到，藝術(shù)教育資源的不對(duì)等，特別是對(duì)邊遠(yuǎn)和經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，幾乎沒有“音樂課”現(xiàn)狀并不樂觀。但值得注意的是，那里卻有著極為豐富的原生態(tài)藝術(shù)，甚至是作為申遺文化得到了保護(hù)，但僅僅是作為文化遺產(chǎn)保護(hù)起來了，卻沒有老師去傳授，只能眼睜睜地看著這些傳統(tǒng)文化放在博物館，等待銷聲匿跡。

從民族藝術(shù)的教育中，樹立民族文化自信，并不僅僅只針對(duì)城市發(fā)達(dá)地區(qū)，更多的鄉(xiāng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)，更需要為孩子們打開藝術(shù)的眼界，深入到民族的文化當(dāng)中，給孩子藝術(shù)的滋養(yǎng)。

相信音樂 熱愛生活——音樂讓生活更美好

在中國(guó)樂器協(xié)會(huì)從上至下的策劃和組織下，每一屆的國(guó)民音樂教育大會(huì)都是一次藝術(shù)教育者的饕餮盛宴。在飽嘗豐富的精神食糧后，讓所有與會(huì)者信心滿滿奔赴各自的崗位，為國(guó)民音樂教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共創(chuàng)未來。

在本屆大會(huì)上的慣例論壇“音教三人行”，除吳斌老師和鄭莉老師，今年特意邀請(qǐng)了參與2021年藝術(shù)課標(biāo)制定的中國(guó)音樂學(xué)院劉沛教授，幫助眾多音樂教師理清了工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題。其中一個(gè)重要的觀點(diǎn)：藝術(shù)課標(biāo)提出的核心素養(yǎng)，是一個(gè)全新的概念，但核心素養(yǎng)是教育的愿景，不是每堂課的教學(xué)目的，不是滿天飛，是學(xué)科的目標(biāo)，作為老師要有正確的認(rèn)識(shí)。與會(huì)專家也希望“音教大會(huì)”能把大會(huì)期間精彩瞬間，根據(jù)不同專業(yè)、不同領(lǐng)域進(jìn)行回顧，讓“音教大會(huì)”產(chǎn)生的思想能持續(xù)不斷地指引大家。

“音教三人行”“主題論壇”“開幕式主題發(fā)言”等優(yōu)秀的內(nèi)容策劃，形成了具有影響力，融樂器文化及教育行業(yè)為一體的發(fā)展方向，不斷吸引著全國(guó)各地的音樂教育、組織和行業(yè)企業(yè)。既有很高的行業(yè)站位，同時(shí)又能俯下身段，讓更多的基層教師走向大舞臺(tái)，展示自己。在一些教學(xué)教法的論壇和展演展示中亮相，得到了專家們當(dāng)面指點(diǎn)。這些都是國(guó)民音樂教育大會(huì)平臺(tái)給予的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

今年的國(guó)民音樂教育大會(huì)開幕式直播達(dá)到70萬人次的觀看，充分說明了我國(guó)“音樂人口”有著巨大的潛力，面對(duì)發(fā)展和創(chuàng)新的壓力和內(nèi)在需求，跟上發(fā)展的腳步，在已經(jīng)發(fā)生改變的環(huán)境下盡快去適應(yīng)，挖掘市場(chǎng)需求，不失為明智之舉。國(guó)民音樂教育大會(huì)，讓行業(yè)人從不同維度，看到自己所處的環(huán)境，為行業(yè)播種希望的種子。

作為國(guó)民音樂教育大會(huì)的“流量明星”，中央音樂學(xué)院教授周海宏直截了當(dāng)?shù)卣f道：“音樂讓生活更美好！”相信，這句話一定是舉辦國(guó)民音樂教育大會(huì)的最大愿景。

大會(huì)組委會(huì)主席、中國(guó)樂器協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)王世成總結(jié)道：“我們創(chuàng)新活動(dòng)方式，目的是通過舉辦器樂展演等，進(jìn)一步拓寬大會(huì)的服務(wù)對(duì)象，能夠讓更廣泛的群體參與到音樂教育活動(dòng)中來，也更加彰顯主辦方‘讓音樂成為生活剛需，樂器成為家庭標(biāo)配’的初心使命?！?/p>

最后，祝福國(guó)民音樂教育大會(huì)能堅(jiān)持舉辦下去，能將每屆大會(huì)的主旨精神進(jìn)行更加深入的話題研究，轉(zhuǎn)化出更多的實(shí)踐方法，讓我們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)增添更多的美妙與和諧之音。M