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追求目標(biāo),不受“雜音”干擾
——“無視‘雜音’”文題設(shè)計與導(dǎo)寫

2022-10-10 14:20:02湖北張慕元
初中生寫作 2022年9期
關(guān)鍵詞:伍連德脊髓灰質(zhì)炎雜音

文題呈現(xiàn)

2021 年11 月27 日,世乒賽進(jìn)入八分之一決賽。在一場決勝局中,中國選手梁靖崑以8∶4領(lǐng)先。眼看他即將獲勝,場外幾位觀眾情緒格外激動,不停地沖他高聲喊叫,企圖干擾他的發(fā)揮。梁靖崑卻不為所動,專心思考比賽戰(zhàn)術(shù),最終取得了比賽的勝利。

風(fēng)險,就是生產(chǎn)目的與勞動成果之間的不確定性。水利工程施工進(jìn)度風(fēng)險是指在水利工程施工過程中出現(xiàn)的人、物、社會、經(jīng)濟(jì)及環(huán)境等所引起的極可能導(dǎo)致工程建設(shè)周期順延,無法按時完工并交付使用的一系列因素。

向目標(biāo)前行的路上,難免會有試圖干擾我們的“雜音”。不過,只要擁有“無視‘雜音’”的定力,“雜音”便無法影響我們前進(jìn)。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考,或敘述生活經(jīng)歷,或論述其中道理,寫一篇文章。要求:依據(jù)材料的整體語意立意,自擬標(biāo)題,不少于600字。

寫作指津

這個題目屬于典型的材料加提示語的類型,難度中等。

最后,要分清主次。次寫的是“雜音”是什么,詳寫的是定力的具體表現(xiàn)及其價值,即“無視‘雜音’”的表現(xiàn)和行為,以及帶來的好結(jié)果。

同學(xué)們可作議論文。議論文選材的重點是一定要有“雜音”。只有選取遭到諷刺、勸阻和異議的素材,才適合本題。要突出素材中人物堅定不移地做好自己的過程和面對“雜音”的所作所為,要突出其定力的強大及最終取得的良好結(jié)果。這類素材可分為兩類:

其次,要準(zhǔn)確理解概念,以免偏題。本題需要結(jié)合材料來理解的是:①雜音。依據(jù)材料“高聲喊叫,企圖干擾”可知,這里的“雜音”是指干擾他人前進(jìn)的消極的聲音。具有三個特點,一是主觀上不懷好意,二是起干擾作用,三是聲音具有一定的特點(有言語意見或某種輿論,不能僅僅是行為),如風(fēng)涼話、質(zhì)疑反對意見、批評諷刺的話語等。但需要注意的是,如果是有積極意義的批評意見就不屬于雜音。②定力。依據(jù)材料“不為所動,專心思考”,可以明確其含義是堅定不移、不受干擾的韌性和不顧一切的進(jìn)取行為。

接著,我們要將“雜音”具體化,如具體是什么意見、觀點、理由等。要將“無視‘雜音’”的定力和表現(xiàn)寫具體,如寫清楚自己堅定的態(tài)度、無懼的心理、無畏的言行等。進(jìn)一步通過具體的行為表現(xiàn)揭示定力的價值。此外,還要注意“雜音”的內(nèi)容須與定力的內(nèi)容前后邏輯一致,兩者要形成正反對比的關(guān)系,不能互不相干。如“雜音”諷刺的是“宮崎駿手繪漫畫的落后”,后文卻寫宮崎駿堅持手繪和平反戰(zhàn)內(nèi)容的漫畫,前后邏輯就不搭,應(yīng)該改為宮崎駿始終不改初心,堅持手繪漫畫,為的就是精益求精。

首先,要抓中心句,提煉出幾個要素:①向目標(biāo)前進(jìn);②雜音;③定力;④無法影響我們前進(jìn)。

同學(xué)們可作記敘文??梢詫懽约涸趯W(xué)習(xí)上奮力追求優(yōu)秀、力爭第一時,受到其他同學(xué)的嘲笑,而自己依然堅持自我,最終獲得成功??梢詫懽约涸趨⒓颖荣悤r,因?qū)嵙Σ蛔愣艿剿俗I諷,但自己執(zhí)著前進(jìn),最終證明了自己。

當(dāng)local Moran's I大于0時,表明該空間單元與其相鄰單元的特征相似;當(dāng)local Moran's I小于0時,表明該空間單元與其相鄰單元特征相異。

將采取預(yù)防措施后仍發(fā)生靜脈炎的患者分為兩組,研究2組應(yīng)用喜遼妥與濕潤燒傷膏交替外敷,每日兩次;對照2組每天外敷新鮮土豆片,每日兩次。

二是在材料中其遭受的諷刺不太明顯的素材,但實際上是可以通過某些人生經(jīng)歷分析挖掘出來的。如任正非進(jìn)軍房地產(chǎn)、喬布斯所建立的手機品牌打敗諾基亞等。

一是眾所周知的曾遭到譏諷的名人名事。其聽到的“雜音”有明確的歷史或新聞記錄,如袁隆平、屠呦呦、張桂梅、哥倫布等名人事跡。

糖丸一粒,是治病靈丹,亦是拳拳赤子心。

佳作展評

風(fēng)乍起,唯篤行者勝

湖北省武漢二中廣雅中學(xué) 李昀青

WSC-S型測色色差計 上海精科儀器有限公司;BSA224S型電子分析天平 賽多利斯科學(xué)儀器(北京)有限公司;BCD-215KJN型冰箱 青島海爾股份有限公司;YXD-24B型高級電熱食品烤箱 廣州市豪寶廚具有限公司。

同學(xué)們要在文中寫清面對“雜音”的態(tài)度,要認(rèn)清“雜音”的消極本質(zhì),不忘記自己的目標(biāo),堅守自我的初心,堅定自己的信念,同時要用一種理智、坦然、平和的心態(tài)看待“雜音”等。

轉(zhuǎn)變發(fā)展理念,切實提高各級組織和干部對發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)重要性的認(rèn)識,真正當(dāng)作富民增收的產(chǎn)業(yè)來抓,推行縣級領(lǐng)導(dǎo)包抓重點鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))領(lǐng)導(dǎo)包抓重點村,行政干部和技術(shù)人員包戶包棚抓管理、抓技術(shù)的工作責(zé)任制;鄉(xiāng)(鎮(zhèn))要把蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展列入年度重點工作計劃,研究制定落實具體措施和辦法,確定分管領(lǐng)導(dǎo)和包園、包戶干部,考核兌現(xiàn)獎懲;縣蔬菜辦公室要發(fā)揮職能作用,抽調(diào)專業(yè)技術(shù)人員駐村蹲點包抓園區(qū),全方位搞好技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù);鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)技站要發(fā)揮技術(shù)人員的專業(yè)特長,積極參與管理服務(wù)工作,全力配合鄉(xiāng)村干部為菜農(nóng)傳技術(shù)、解難題、幫種植、促銷售,努力提高產(chǎn)出效益,帶動促進(jìn)全縣蔬菜產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展。

中華人民共和國成立之初,脊髓灰質(zhì)炎流行,無數(shù)兒童因此終身癱瘓,無數(shù)家庭支離破碎。值此,顧方舟臨危受命,扛起研究脊髓灰質(zhì)炎活疫苗的大旗??蛇@項研究并不被國內(nèi)外看好,當(dāng)時的中國一無資金,二無人才,三無設(shè)備,研究如何進(jìn)行得了?質(zhì)疑之聲更是在顧方舟進(jìn)駐云南猿猴實驗站后變本加厲,不少外國學(xué)者預(yù)言中國未來幾十年都無法攻克活疫苗研究難關(guān),消滅脊髓灰質(zhì)炎病毒更是天方夜譚!但顧方舟又怎會被質(zhì)疑聲壓垮?他帶領(lǐng)團(tuán)隊駐扎荒山采集猴子身上表皮細(xì)胞,甘愿自己挨餓也決不中止實驗;顧方舟更是兩次口服并喂自己剛滿月的兒子吃下仍處在實驗階段的疫苗,將自身利益置于最底層。終于,顧方舟在數(shù)年內(nèi)完成了對脊髓灰質(zhì)炎活疫苗的研制和多方面檢測,我國第一株脊髓灰質(zhì)炎活疫苗誕生,不僅震驚了海外,也打響了消滅脊髓灰質(zhì)炎病毒的第一槍!

面對強烈質(zhì)疑聲的干擾,顧方舟不為所動,獨秉固心,才能在風(fēng)雨中堅定自我,于緊要關(guān)頭不亂陣腳,最終在攻克脊髓灰質(zhì)炎病毒上留下濃墨重彩的一筆。

“無論是惡魔的低語,還是美女的歌聲,都不能使我動搖?!闭\然,只有無視“雜音”的干擾,才不會影響我們前進(jìn)的步伐。

追溯到中華人民共和國成立前,同樣有這樣一位醫(yī)者,摒棄“雜音”干擾,唱響抗擊鼠疫最強音。

他就是伍連德,20世紀(jì)的逆行者!1910 年底,我國東北暴發(fā)大規(guī)模肺鼠疫,舉國上下無人敢前往東北,只有伍連德主動請纓,邁著“雖千萬人吾往矣”的步伐,走在抗疫最前線。即便如此,他的耳邊仍不時傳來絲絲質(zhì)疑,單憑一個三十出頭的小年輕,國外權(quán)威專家都不相信他能完成好這一抗疫任務(wù)。但伍連德不因質(zhì)疑而氣餒,他于眾多“雜音”中沉心研究鼠疫傳染源,力排眾議進(jìn)行中國第一例尸體解剖,并成功從中提取細(xì)菌樣本;他不屈從于國際盛傳的“鼠傳人”理論,堅持自己得出的“人傳人”新概念,據(jù)此制定出一系列針對性強的防疫措施。事實也證明了伍連德的堅守是正確的!因為他,清政府在不到四個月內(nèi)便控制了疫情;因為他,中國在百年前便有了領(lǐng)先世界的防疫手段;因為他,東北的百姓不再整日惶恐,人們不再流離失所!伍連德主持消滅了國外權(quán)威專家也無法攻克的鼠疫,為中國的疫檢與防疫事業(yè)奠定了無比堅實的基石,為20 世紀(jì)中國在疫檢方面俯瞰全球貢獻(xiàn)了自己的青春熱血。

在教學(xué)中首先應(yīng)該注意的就是要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式。聲勢教學(xué)能夠打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,避免幼兒在學(xué)習(xí)中感到枯燥,讓幼兒以一種輕松的心情去學(xué)習(xí),不會感到累,也不會有負(fù)擔(dān),這樣才能夠讓幼兒愿意學(xué)、喜歡學(xué),同時也保證教師完成自己的教學(xué)內(nèi)容。

追其根本,是伍連德無視“雜音”的定力,使他能一次次堅持自我,潛心研究,始終保有對自身價值的肯定,堅守本心而不被外界影響。

縱有疾風(fēng)起,人生不言棄。人生路上的“雜音”太多,那就讓我們擁有無視“雜音”的定力,去書寫自己人生的華章吧!

點評

文章結(jié)構(gòu)布局合理,思路清晰,選材新穎而精當(dāng),有敘有議,所要傳達(dá)的主旨讓人一目了然。無論是開篇的佳句引述,還是精選的兩則名人故事素材,都很好地圍繞文章主旨提供了有力的論述,具有很強的說服力。

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