臨西縣第六小學(xué) 李紅霞

“請到我的家鄉(xiāng)來”是部編版《道德與法治》第六冊第二單元的內(nèi)容，通過我的家鄉(xiāng)在這里、我家的好鄰居、請到我的家鄉(xiāng)來這三個活動主題，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的可愛，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)、祖國的熱愛。

【學(xué)情分析】臨西縣古稱清淵，歷史悠久，風(fēng)景優(yōu)美。三年級的學(xué)生生活圈子逐步擴(kuò)大，但走出家門的機(jī)會并不多，對家鄉(xiāng)的關(guān)注不夠，了解有限。

【教學(xué)目標(biāo)】通過課外收集資料，課上共同看家鄉(xiāng)、說家鄉(xiāng)，讓學(xué)生初步感知家鄉(xiāng)，萌生對家鄉(xiāng)的熱愛。

讓學(xué)生參與考察、訪問、調(diào)查等實踐活動，培養(yǎng)他們收集信息、處理信息的能力。

【教學(xué)過程】

1.課前搜集。讓學(xué)生通過實地考察、訪問，請教家人、長者，上網(wǎng)搜索等渠道，獲取家鄉(xiāng)的風(fēng)景、物產(chǎn)、名人、歷史故事、神話傳說等資料。

2.導(dǎo)游講述。

師：假如有遠(yuǎn)方的朋友要來咱們家鄉(xiāng)游玩，你能勝任導(dǎo)游嗎？咱們進(jìn)行一個比賽，看哪個小組的導(dǎo)游工作做得更充分、更精彩。

（讓各小組合匯總、整理所收集的資料，推選出一個向“游客”介紹的景點。）

第一站：走進(jìn)北湖公園。

A小組展示搜集的圖片，“導(dǎo)游”介紹北湖公園重點景觀，給出游園建議，并且附帶介紹附近的景點，如愈合公園、明珠廣場、陽光公園等。

教師總結(jié)：碧波蕩漾的北湖公園及附近景點是綠美臨西的代表，愛家鄉(xiāng)要從保護(hù)環(huán)境做起。

第二站：走進(jìn)龍?zhí)端逻z址。

龍?zhí)端逻z址位于臨西縣尖冢鎮(zhèn)龍?zhí)洞鍠|北角處，始建于唐代，歷經(jīng)五代十國，到北宋時期達(dá)到極盛，舊時被稱為臨清八大寺之首。B小組“導(dǎo)游”介紹后，其他學(xué)生予以補(bǔ)充。

教師總結(jié)：龍?zhí)端率鞘〖壏俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)臨清潭腿的發(fā)祥地，中華武術(shù)中“南拳北腿”的“北腿”便是潭腿，盛名遠(yuǎn)播，歷史悠久。

尖冢鎮(zhèn)還有另一“絕活兒”——尖?？招拿妫@種面的制作前后要經(jīng)十八道工序，全部手工完成，古代曾多次作為貢品進(jìn)奉皇宮。

愛家鄉(xiāng)，要把優(yōu)秀歷史文化發(fā)揚光大。

第三站：走進(jìn)“呂玉蘭紀(jì)念館”。

該館位于臨西縣東留善固村，是河北省愛國主義教育基地。C小組“導(dǎo)游”借助大量照片向大家介紹這一景點及呂玉蘭的故事，其他學(xué)生予以補(bǔ)充。

教師：呂玉蘭是我們臨西的驕傲，呂玉蘭精神的核心就是為民奉獻(xiàn)。我們臨西縣的標(biāo)志性建筑“玉蘭春暉”，寓意就是讓愛國敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實、無私奉獻(xiàn)的玉蘭精神引領(lǐng)臨西發(fā)展。我們新時代臨西少年要學(xué)玉蘭，做主人、勇?lián)?dāng)。

教師舉例介紹臨西縣抗疫英雄——援鄂醫(yī)療隊員孫繼紅，她冒著風(fēng)險與死神賽跑，用青春詮釋醫(yī)者仁心，是玉蘭精神的最好展現(xiàn)。

…………

3.總結(jié)升華。

領(lǐng)略了家鄉(xiāng)美景、聆聽了家鄉(xiāng)故事后，學(xué)生暢談、交流各自感受。

教師總結(jié)：愛祖國要從愛家鄉(xiāng)開始，愛家鄉(xiāng)要從實干做起、從小事做起，我們要學(xué)習(xí)玉蘭精神，培養(yǎng)良好習(xí)慣，學(xué)好本領(lǐng)，將來為建設(shè)家鄉(xiāng)做出實實在在的貢獻(xiàn)。