河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 杜夢菲 秦秀紅 沈睿媛 張曉松

近幾年，我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育快速發(fā)展，在取得一定成績的同時，也出現(xiàn)了一些問題。目前，我省大部分高校均開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識課程或選修課，同時通過校企合作、講座、沙龍、訓(xùn)練營等實踐活動增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。然而在學(xué)校教育之外，家庭教育在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面明顯不足。要提高全民族的創(chuàng)新能力，家庭創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要引起足夠重視。

一、家庭教育對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的影響及存在的問題

1.家庭教育中缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)意識。在父母創(chuàng)業(yè)、經(jīng)商的家庭，子女受父母的影響，思維較活躍，善于發(fā)現(xiàn)商機(jī)，有冒險意識，勇于突破常規(guī)，規(guī)避風(fēng)險的能力也更強(qiáng)；父母在政府機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位工作的家庭，子女通常希望尋求一份穩(wěn)定的工作。但是，無論什么家庭的教育理念，成績、分?jǐn)?shù)、排名、考學(xué)永遠(yuǎn)占據(jù)主流，考一所好大學(xué)是第一位的。在孩子上學(xué)時鼓勵孩子將來創(chuàng)業(yè)，這樣的家長少之又少。

2.家庭中缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的機(jī)會。對于一般家庭而言，能為孩子提供創(chuàng)業(yè)實踐機(jī)會的少之又少，只有在少數(shù)有創(chuàng)業(yè)實體的家庭中才會有這樣的鍛煉平臺。在養(yǎng)育孩子的過程中，中國父母往往給孩子定下各種規(guī)矩，孩子稍稍偏離界限父母就會加以糾正。孩子從小思維就被禁錮，缺乏想象和創(chuàng)造的空間。這些因素都不利于培養(yǎng)人的探索精神、冒險精神、抗挫能力及創(chuàng)業(yè)能力。雖然高等教育鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但是大學(xué)生的思維模式和行為習(xí)慣已經(jīng)形成，很難有新想法、新創(chuàng)意，很多學(xué)生甚至已經(jīng)喪失了開拓、試錯的勇氣。如果一個人缺乏實踐，不敢實踐，那么他做任何事情都不會成功，創(chuàng)業(yè)更是如此。

3.家庭教育中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息閉塞、滯后。雖然創(chuàng)新的理念一直被人們推崇，但是在大多數(shù)傳統(tǒng)甚至保守的家庭里，很少有父母和孩子討論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)話題。當(dāng)代中國家庭并沒有把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和素養(yǎng)的培養(yǎng)提升到一定高度，學(xué)生往往只能從學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中獲取相關(guān)知識。

二、如何發(fā)揮家庭在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用

針對以上問題，本文從家庭、父母、孩子等多方面入手，探索解決方案，希望未來的家庭教育可以在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中占據(jù)重要地位，發(fā)揮重要作用。

1.加強(qiáng)家庭、學(xué)校、企業(yè)聯(lián)合，提供寬松的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。要想在家庭教育中營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍，父母首先要有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和意識，了解充足的信息，拓寬信息獲取渠道。目前，我省眾多高校都開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，有條件的學(xué)校還可以面向社會定期開展相關(guān)培訓(xùn)、講座等，鼓勵家長參與。除了了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息，來自不同家庭、不同背景的人群可以互相交流，不同的思維模式更容易碰撞出火花，突破思維界限，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識。企業(yè)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的第一線，在企業(yè)中實踐可以了解較前沿的管理、運(yùn)營模式，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域知識的深度和廣度，拓寬年輕人的創(chuàng)新視角并為其提供更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐機(jī)會。

2.落實二胎、三胎政策，改善家庭中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。隨著二胎、三胎政策的出臺，獨(dú)生子女家庭模式正在逐漸發(fā)生改變。獨(dú)生子女政策減輕了我國人口壓力，但是卻容易導(dǎo)致溺愛，使許多孩子出現(xiàn)驕縱、自私、不會與他人交往等問題。而二胎、三胎政策的實行可以在一定程度上避免這些問題，有利于孩子學(xué)會謙讓、共享，讓孩子有更多的人生道路選擇。一個孩子的家庭，父母往往更傾向于讓孩子有一份穩(wěn)定的工作，不愿意讓孩子承擔(dān)創(chuàng)業(yè)失敗的風(fēng)險。多個孩子的家庭，選擇創(chuàng)業(yè)的可能性更大，因為兄弟姐妹可以共同面對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，在一定程度上減輕了創(chuàng)業(yè)失敗帶來的壓力，給年輕人更多的創(chuàng)業(yè)勇氣。因此，應(yīng)加大對二胎、三胎家庭的幫扶力度，鼓勵家庭擺脫傳統(tǒng)教育模式，引領(lǐng)孩子開拓思維，積極探索未知領(lǐng)域，開創(chuàng)家庭創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新路徑。

3.積極發(fā)揮女性在家庭創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用。當(dāng)下，女性的家庭地位從傳統(tǒng)的相夫教子到如今“能頂半邊天”，這種進(jìn)步很大程度上得益于女性步入社會，獨(dú)立自主創(chuàng)業(yè)。她們發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力和智慧，為社會發(fā)展不斷注入創(chuàng)新動能。如果她們將這種創(chuàng)業(yè)正能量和創(chuàng)新動能融入家庭教育，傳遞給下一代，必將為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)揮重要作用。

每一個學(xué)生的背后都有一個家庭，家庭的支持是學(xué)生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有力保障。只有家庭真正重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，才能提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，從而實現(xiàn)高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)，打造創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的新動力。