浙江省永康市第三中學(xué)正高級教師 呂嘉興

“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！”辛棄疾寄詞陳亮，悲憤懷才不遇，壯志難酬?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才。”龔自珍憂國憂民，急盼不拘一格，多降人才。

悲憤也罷，急盼也罷，只緣生不逢時(shí)。

作為新時(shí)代的青年，我們所處的是一個(gè)最好的時(shí)代。

新時(shí)代的浙江青年，我們所處的是一個(gè)最優(yōu)的環(huán)境。

“臨浙江以北眷，壯滄海之宏流”。浙江，城鄉(xiāng)居民收入連續(xù)三十年居全國之首，是唯一被中央定為“共同富裕示范區(qū)”的省份。

“鯤鵬行動(dòng)”，求賢若渴；工農(nóng)商學(xué)兵，人盡其才。95后姑娘徐楓燦，90后青年工人楊杰，之江智能中心團(tuán)隊(duì)等的脫穎而出，是“若金，用汝作礪；若濟(jì)巨川，用汝作舟楫；若歲大旱，用汝作霖雨”的寫照。

浙江青年得天獨(dú)厚，我們的未來不是夢。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存，夢想與困難同行。我們正面臨百年未有之大變局，我們正處于一個(gè)日新月異的新時(shí)代。如何做一個(gè)創(chuàng)新型人才，如何譜寫人生的輝煌樂章？

開拓創(chuàng)新，人盡其才，各騁所長。

“三百六十行，行行出狀元。”

快遞小哥李慶恒開拓創(chuàng)新，被評為杭州市高層次人才，獲百萬購房補(bǔ)貼。他在接受采訪時(shí)說：“我的概念可能就是出國留學(xué)、高學(xué)歷、海歸人才才能評得上人才，我們平時(shí)送送快遞，怎么可能跟人才搭邊呢？”

“地鐵網(wǎng)紅”胡芳鐵是一名地鐵供電維護(hù)員，每天修理不同的電器設(shè)備。他秉持“解決問題才是真正的創(chuàng)新”，即使有0.01%的希望都要去嘗試。完成科技創(chuàng)新項(xiàng)目的研發(fā)，節(jié)約成本超過千萬元。

楊杰立足本職工作，開拓創(chuàng)新，千錘百煉，成為模范工匠。

魯迅有言：“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一份熱，發(fā)一分光?！弊穳袈飞希覀儜?yīng)該“八仙過海，各顯神通”。

開拓創(chuàng)新，順勢而為，精誠合作。

“大鵬南徙依扶搖，青年追夢須借勢。”隨著信息技術(shù)普及，人與集體、社會(huì)、國家的關(guān)聯(lián)越來越緊密。

我們想要發(fā)展，必須順勢而為。

95后姑娘徐楓燦，借助空軍航空大學(xué)順勢而為，刻苦訓(xùn)練，開拓創(chuàng)新，追求卓越，滿分通過考核，成為我國陸軍首位初放單飛的女飛行員。

我們想要發(fā)展，還必須精誠合作。

之江實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)，35歲以下成員占比近九成，他們精誠合作，“挑戰(zhàn)‘無人區(qū)’，創(chuàng)新不停止”，斬獲超算應(yīng)用領(lǐng)域國際最高獎(jiǎng)項(xiàng)——戈登貝爾獎(jiǎng)。

開拓創(chuàng)新，淡泊名利，悉用其力。

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！?/p>

屠呦呦因“三無”（無留洋背景，無博士學(xué)位，無足夠論文）曾多次落選院士，她卻優(yōu)雅笑對，淡泊從容。從青絲到白發(fā)，一輩子開拓創(chuàng)新于看似簡單的青蒿素研究，挽救了成千上萬人的生命，成就了不簡單的人生價(jià)值。在領(lǐng)取諾貝爾獎(jiǎng)中，厭倦名利場的她放棄了在斯德哥爾摩音樂廳舉辦的諾獎(jiǎng)音樂會(huì)。

施一公曾創(chuàng)四天撰寫三篇令全球同行矚目的論文奇跡，其中兩篇Science，一篇Nature。他卻放棄美國名牌大學(xué)終身教授，放棄動(dòng)輒千萬美金的科研經(jīng)費(fèi)和榮華富貴，毅然回國全心培養(yǎng)開拓創(chuàng)新人才。

追夢路上，我們只有恬靜寡欲才能明確志向，只有排除外來干擾才能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。

生逢盛世，何其有幸！

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！?/p>

■推薦理由

把握材料，立意鮮明。本文緊扣材料之意，抓住“開拓創(chuàng)新”“未來發(fā)展”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，立意提煉為“在機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存，夢想與困難同行的新時(shí)代，作為浙江青年要瞄準(zhǔn)未來，做一個(gè)創(chuàng)新型人才，譜寫人生的輝煌樂章”。

脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。根據(jù)材料中的三個(gè)事例生發(fā)啟示，全文按照“引論——本論——結(jié)論”安排推進(jìn)。本論部分按照三個(gè)層面分別闡述了作為新時(shí)代的青年對自己未來發(fā)展要在開拓創(chuàng)新的前提下，還要人盡其才，各騁所長；順勢而為，精誠合作；淡泊名利，悉用其力。脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

選材巧妙，特色鮮明。選材頗具匠心。屠呦呦、施一公、快遞小哥李慶恒、“地鐵網(wǎng)紅”胡芳鐵、龔自珍和魯迅都是浙江人。辛棄疾的詞和顧愷之的詩句“臨浙江以北眷,壯滄海之宏流”都與浙江有關(guān)，突出新時(shí)代的浙江青年的薪火相傳，繼往開來，開拓創(chuàng)新。文章選材巧妙，地域特色鮮明。