劉 壯
(佳木斯大學 音樂學院,黑龍江 佳木斯 154000)
伴隨著時代進步與社會的發(fā)展,音樂形式也在不斷變化,音樂的內(nèi)涵與外延皆有所擴展。在合唱領域,指揮已經(jīng)成為合唱表演團隊的核心與主導角色,且逐漸發(fā)展為合唱曲目的詮釋者與“二度創(chuàng)造”者。合唱作為一種綜合性的音樂形式,其最大魅力便是不同聲部在保持個性的同時向同一方向靠攏,形成層次豐富、色彩多樣且和諧美妙的音響效果。合唱指揮正是達成該藝術美學意境的引領者,他可以將樂隊內(nèi)擁有不同嗓音條件、負責不同聲部的合唱者結合為有機整體,高超嫻熟地運用指揮技巧指揮“發(fā)聲”,體現(xiàn)合唱作品思想真諦,向廣大受眾傳遞真摯情感與正能量。一名合格的合唱指揮既要有扎實的音樂理論基礎、敏銳的音樂感知力、高超的音樂表現(xiàn)力、深厚的文化底蘊,又要在合唱指揮中具備隨機應變的能力,靈活運用起拍技巧彰顯合唱魅力。
合唱指揮技巧遵循“精、簡、美”的基本原則,其中,“精”是指每一動作要做到精心設計與精準無誤,任何多余的習慣性動作或行為都會誤導合唱者,進而影響到整體的合唱表演效果?!懊馈眲t是指揮動作要連貫流暢、自然靈動,毫不拖泥帶水或軟弱無力?!昂啞迸c“精”相對應,即簡化指揮動作,以最小的變化指揮合唱的速度、力度等。
合唱指揮中的起拍是指,在發(fā)音之前指揮利用相應的手勢動作向合唱隊預示音樂情感情緒、速度力度及演唱方法等。合唱表演需要不同聲部的協(xié)調(diào)配合,保持音色向同一方向靠攏,并挖掘不同聲部的潛能,保證個性與共性兼顧。良好的合唱表演效果,離不開貫穿于合唱全過程的起拍指揮技巧的運用,合唱指揮起拍決定著合唱節(jié)奏的快慢、復雜拍子間的交替形式、樂句的劃分以及合唱的力度與速度,合唱指揮唯有把握起拍技巧所對應的指揮內(nèi)容,在找準節(jié)拍節(jié)奏、情感基調(diào)與旋律特征的基礎上發(fā)揮自身的“二度創(chuàng)作”能力,對起拍指揮進行適度地發(fā)揮,才能夠?qū)崿F(xiàn)對合唱隊的整體把控,在提升合唱表演整體性與和諧性的同時,保證合唱表演整齊劃一但不失靈動。由此可見,起拍是合唱指揮的基本技巧之一,在合唱隊把控及合唱效果發(fā)揮中起到引領與決定性作用。
合唱指揮技巧中的起拍是“帶”的集中體現(xiàn),即引領與主導。對合唱指揮而言,其與合唱隊的關系既需要“帶”,又需要“跟”,在“帶”的同時把握好起拍所對應的指揮內(nèi)容,對合唱隊做出精準簡練的預示,在合唱隊演唱中對節(jié)拍的交替變化、情感情緒的變化等作重點分析,在不破壞、不干擾合唱隊演唱氛圍與心理狀態(tài)的前提下,再次發(fā)揮指揮作用,保證指揮與合唱步調(diào)一致。綜合而言,合唱指揮技巧中的起拍步驟與注意事項分別如下:
合唱指揮中起拍通常包含三大步驟。其一為預備,合唱指揮居中站立,腿部伸直、肩部放松,左腳略微向前,兩腳分開適度距離并呈倒“八”字型,胸腹部近似歌唱發(fā)聲姿態(tài)。同時,手腕及上下臂放松,前置于胸前,以目光巡視合唱隊并引導合唱隊員集中注意力、做好心理及情感準備,預示合唱即將開始,以此為后續(xù)的合唱奠定基礎。其二為吸氣,亦稱為“預備拍”。此時,合唱指揮的手部動作、速度及力度等要與合唱作品開始部分高度契合,正如楊長安所說:“預備拍的吸氣雖然不發(fā)出聲音,但已經(jīng)是音樂的一部分”。預備拍預示著合唱前一拍的吸氣準備,合唱指揮起始動作如舉錘。其三為開始唱。起拍技巧的應用讓合唱隊在準確適宜的位置進入并開始演唱,預備與吸氣皆為該步驟服務,指揮圖示的擊拍拍點一落下,合唱隊便開始演唱,在吸氣與開始演唱之間,合唱者要始終保持屏息狀態(tài),保證演唱時氣息充足結實,聲音連貫有力。
在運用起拍指揮技巧時,指揮人員需結合實際需求保證動作規(guī)范標準。如果指揮需要進行伴奏合唱,則應當將右手手掌直接對向合唱者,左手手掌自然放置在外下方,隨后,將雙手擺放在身體兩側(cè)。如果指揮需要伴奏合唱,則應當將雙手放置在身體兩側(cè)的同時,左右手手掌同時朝下。在吸氣預備拍階段,雖然吸氣未發(fā)出聲音,但已經(jīng)是合唱音樂的一部分,合唱者需要根據(jù)作品風格、情感基調(diào)等作好呼吸準備,這就需要合唱指揮樹立正確的聲音觀念,具備深厚的文化素養(yǎng)與音樂感知力,通過指揮讓合唱者的吸氣緊緊跟隨合唱作品的情感變化。在開始唱階段,指揮者要做到心中有數(shù),無論是強拍發(fā)音還是弱拍發(fā)音的歌曲,指揮都可以采用“提前一拍或半拍”的起拍方式,并且要根據(jù)作品的強弱規(guī)律做出相應的指揮動作,如果歌曲為弱起,起拍時動作要在彈起的最高點處有所停頓;若歌曲為強起,起拍便需要在小節(jié)的強位上擊出,動作由內(nèi)向外彈起,在第一拍的拍點上吸氣并起唱。
起拍作為預示歌唱的重要合唱指揮技巧,決定著合唱者對音樂的處理方式、合唱力度與速度。在應用起拍技巧時,合唱指揮要深入分析合唱作品,把握其情感情緒色彩,體會創(chuàng)作者流露的思想情感,知曉不同演唱方法與各個聲部的音色、作品風格及力度變化之間的關系。在此基礎上,以充分發(fā)揮合唱隊個體特色與整體優(yōu)勢為目標,有效運用起拍指揮技巧。
音樂作品的速度決定了音樂的情感基調(diào)與情緒色彩,如行板音樂莊嚴肅穆、低沉渾厚;快板音樂歡快流暢、明朗激越。在運用起拍演奏技巧時,如果指揮對作品速度把握不到位,便會背離原作的思想情感,那么作品的“二度創(chuàng)作”便成為無源之水、無根之木。為此,合唱指揮需在了解作品的基礎上,合理運用不同速度的起拍指揮技巧。
德沃夏克創(chuàng)作的《念故鄉(xiāng)》作品普遍標注的速度記號為Largo,與作品內(nèi)深切的思想情感相契合,對于此類慢速度合唱作品的起拍指揮,指揮人員要在預備時放松手腕及手指,預示合唱隊安靜的合唱氛圍。吸氣時手腕微微向上抬起,按照廣板控制好揮拍速度,保持拍子之間的過渡連貫自然,控制好腕部的反彈,避免指揮速度發(fā)生變化而影響合唱隊的起唱。
舒曼創(chuàng)作的《茨岡》譜面標注速度記號為小快板,情感色彩激越高亢、熱烈活潑。但起音在弱起小節(jié),部分指揮人員在吸氣時為滿足弱起的要求放慢擊拍速度,導致起唱速度與作品的情感情緒脫節(jié),給人以突兀、不和諧之感。為改善此種狀況,保證起拍技巧的運用既符合小快板速度及作品情感,又預示客場隊以弱唱進入,合唱指揮在吸氣時可以適度縮短、縮小拍線的幅度,在固定時值內(nèi)讓合唱隊控制好自己的氣息,給人以舒適、平緩之感。
一部合唱作品的演唱力度取決于演唱者對發(fā)音的處理方式和音量的大小等因素。歌曲的強弱特點是運用起拍指揮技巧的重要依據(jù),對于力度較弱的歌曲,合唱指揮的起拍動作幅度要小,對于力度較強的歌曲,合唱指揮的起拍動作幅度要大。不僅如此,作品強弱的預示還要根據(jù)合唱指揮的擊拍線型、擊拍方位變化和手型變化作出改變。
莫扎特創(chuàng)作的《安魂曲》第二段第一小節(jié)是較為典型的強力度起拍。在不同時代的音樂流派之中,相同的力度標記往往代表著不同的力度大小。如莫扎特作品內(nèi)的f 標記,帶有明顯的古典主義音樂色彩,且此部作品為教會音樂,莊嚴肅穆且?guī)в猩袷ジ?,引起其標記的f 力度遠不如貝多芬作品內(nèi)的奔放恣意,需稍加收斂。因此,合唱指揮需要深入作品產(chǎn)生的時代與音樂文化背景之中,結合音樂性質(zhì)、音樂形象、音樂情感、旋律及和聲等要素把握好起拍力度的強弱分量。在指揮該部作品的合唱時,指揮要以整個大臂的力量為支撐,吸氣擊拍的線型為豎直向下的直線,在開始唱階段,手臂的第一關節(jié)微微彎曲,依靠大臂力量迅速反彈并向下打出拍點,引領合唱隊果斷有力地起唱。
舒曼創(chuàng)作的《夜晚的星》為無伴奏合唱曲目,為弱力度起拍。合唱指揮需要想象手中激蕩著柔和的氣息,五指微微向手心靠攏,以較適度縮小擊拍線型的幅度,以手腕力量控制手型及動作的彈性,沿著弧形軌跡預示合唱隊在演唱時發(fā)音需輕柔舒緩,打造出融合、輕柔的音響效果。
合唱指揮中起拍有拍點起與拍中起之分。拍點起是指在拍點的起拍,如《找饃饃》為第一拍發(fā)音,預備拍在前一小節(jié)第二拍;《黃水謠》為第二拍發(fā)音,預備拍在第一拍;《祖國,慈祥的母親》為第一拍發(fā)音,預備拍在前一小節(jié)第四排。在應用拍點起這一起拍指揮技巧時,指揮需要將拍點作為起唱的依據(jù),結合上述不同力度的起拍指揮方法,不僅要在力度、速度、擊拍線型、擊拍動作、擊拍幅度等方面與作品相契合,還需要身體、面部表情的深度參與,以體現(xiàn)合唱的強弱規(guī)律與節(jié)奏特點。拍中起即在拍中起唱發(fā)音,以《在太行山上》為例,合唱指揮需以曲線型擊拍預示合唱人員吸氣并醞釀情感,在強拍處擊拍做好預備,再通過擊打弱拍引導合唱人員起唱。在預示演唱力度與速度的同時,發(fā)揮起拍指揮的情緒提示作用,連接好樂段與樂句。
起拍是一項基本的合唱指揮技巧,在合唱隊的把控與合唱效果的表現(xiàn)中起到引領和決定性作用。起拍指揮技巧包含預備、吸氣與開始唱三大步驟,在不同步驟中,指揮都應當把握好相關注意事項。為有效且靈活地在合唱指揮中運用起拍技巧,合唱指揮人員需要深入了解作品內(nèi)涵、音樂特色、創(chuàng)作背景等,并在此基礎上做好不同速度、不同力度的起拍指揮,并把握好拍中起、拍點起技巧在合唱起拍指揮中的運用方法,以凸顯起拍指揮技巧的應用價值,提升合唱指揮實踐能力。