文/長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院 王微

新時(shí)代要求高校教育發(fā)生一定的改變和調(diào)整，要滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)與學(xué)生的具體情況。因此，高校全體教職工都需秉承良好的大數(shù)據(jù)意識(shí)，學(xué)生同樣需要深入了解大數(shù)據(jù)技術(shù)，這樣才能保證大數(shù)據(jù)技術(shù)的合理應(yīng)用；高校需要積極開(kāi)展不同類(lèi)型的培訓(xùn)活動(dòng)和宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立系統(tǒng)完善的監(jiān)管機(jī)制；教師需要發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，完成集體推送和個(gè)性推送工作，并利用各種不同的平臺(tái)開(kāi)展教育活動(dòng)。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育的新特征

（一）教育內(nèi)容更具有針對(duì)性。傳統(tǒng)教育時(shí)代大學(xué)生與新時(shí)代大學(xué)生有諸多不同之處，最大的區(qū)別是如今的學(xué)生具有較強(qiáng)的自我性，擁有獨(dú)特的個(gè)性，這與時(shí)代發(fā)生的變化存在一定關(guān)聯(lián)。相對(duì)于過(guò)去的學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)如今學(xué)生擁有更加優(yōu)越的生活條件，信息時(shí)代的到來(lái)使得學(xué)生從小就開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)，了解和掌握更加廣泛的知識(shí)，思想政治教育也因此需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改變。教育工作者需要將注意力放在每一個(gè)學(xué)生身上，在第一時(shí)間找到學(xué)生的相同之處和不同之處，了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和培養(yǎng)。

（二）更加精準(zhǔn)地培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。為了保證思想政治教育工作的順利開(kāi)展，教師需要時(shí)刻關(guān)注和了解每一個(gè)學(xué)生的心理狀況和思想動(dòng)態(tài)。如今，人們的生活質(zhì)量正在穩(wěn)步提升，學(xué)生的思想也變得更加開(kāi)放，其思想變化和心理狀態(tài)容易受到網(wǎng)絡(luò)上各種因素的影響，需要教師在第一時(shí)間了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行溝通和交流。教師需要巧妙運(yùn)用信息技術(shù)尋找和分析影響學(xué)生思想變化和心理變化的因素，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展具有針對(duì)性的教育工作，精準(zhǔn)地開(kāi)展學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)，保證學(xué)生在正確的引導(dǎo)下健康成長(zhǎng)。

（三）更好地把握學(xué)生的行為習(xí)慣。面對(duì)當(dāng)前的信息時(shí)代，學(xué)生不僅能夠從各種書(shū)籍中獲取知識(shí)、了解世界，還能借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取更加多樣化的信息。大學(xué)生同樣面臨著諸多問(wèn)題，學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確辨別互聯(lián)網(wǎng)上的各類(lèi)信息，容易受到誤導(dǎo)，無(wú)法形成正確的認(rèn)知，從而在思想和行為上產(chǎn)生一定的消極影響，非常不利于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。此時(shí)，教師需要借助大數(shù)據(jù)監(jiān)督和了解學(xué)生的日常行為，準(zhǔn)確把握學(xué)生所具有的行為習(xí)慣，并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給予正確引導(dǎo)和糾正。這不僅可幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)，還能為教師開(kāi)展思想政治教育工作提供諸多便利。

二、大數(shù)據(jù)視閾下高校思想政治教育問(wèn)題

（一）學(xué)生尚不具備良好意識(shí)。如今的高校大學(xué)生生活在信息時(shí)代，可以借助網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)獲取與工作、生活、娛樂(lè)和學(xué)習(xí)相關(guān)的各類(lèi)資源和信息。大學(xué)生處于形成意識(shí)形態(tài)的關(guān)鍵時(shí)期，非常喜歡探究互聯(lián)網(wǎng)上的各種思想和文化，但受到諸多客觀條件的影響，部分大學(xué)生的思想發(fā)展不夠穩(wěn)定，受到負(fù)面影響時(shí)將會(huì)出現(xiàn)思想觀念和價(jià)值取向的偏差。此外，部分學(xué)生未能形成良好的大數(shù)據(jù)意識(shí)，未能將大數(shù)據(jù)應(yīng)用到正確方向。

（二）高校未能重視大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)。目前，很多高校開(kāi)始將大數(shù)據(jù)應(yīng)用到日常管理和教學(xué)中，這為思想政治教育提供了更多有價(jià)值的資源和信息。大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)并非一蹴而就的，需要投入大量的物力、財(cái)力和人力。此外，大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)需要學(xué)校各個(gè)部門(mén)相互配合，提供大量的信息資源。但從當(dāng)前高校的實(shí)際情況來(lái)看，各個(gè)部門(mén)如同信息孤島，擁有獨(dú)特的信息化數(shù)據(jù)平臺(tái)，非常不利于大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)。

（三）大數(shù)據(jù)存在安全隱患。大數(shù)據(jù)能給思想政治教育工作帶來(lái)諸多好處，但同時(shí)學(xué)生的信息會(huì)存在一定的安全隱患。大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、社交等多個(gè)方面的數(shù)據(jù)會(huì)被學(xué)校的數(shù)據(jù)管理中心集中采集和分析，一部分信息用于思想政治教育工作和學(xué)生管理中，還有一部分涉及學(xué)生隱私的個(gè)人信息輸入時(shí)應(yīng)受到嚴(yán)密保護(hù)，但目前部分高校缺少清晰的界定標(biāo)準(zhǔn)，未能真正保護(hù)好學(xué)生的信息安全，部分工作人員缺少責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)。

三、大數(shù)據(jù)視閾下高校思想政治教育創(chuàng)新措施

（一）增強(qiáng)大數(shù)據(jù)意識(shí)。要想保證大數(shù)據(jù)技術(shù)的合理應(yīng)用，保證思想政治教育工作順利開(kāi)展，那么需要全體教職工都具備較強(qiáng)的大數(shù)據(jù)意識(shí)。高校需要積極開(kāi)展不同類(lèi)型的宣傳活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)等，使全體教職工都深入了解大數(shù)據(jù)的概念、數(shù)據(jù)處理過(guò)程、數(shù)據(jù)采集方式、分析方法等，了解大數(shù)據(jù)與思想政治工作融合的運(yùn)作模式，這樣才能讓全體教職工都將大數(shù)據(jù)技術(shù)融入日常教育教學(xué)中。所有的學(xué)生需要積極學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)，這樣才能在日常學(xué)習(xí)中積極配合教師，保證思想政治教育工作的有效開(kāi)展和創(chuàng)新完善。例如，所有教師上崗前，學(xué)?？砷_(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，保證教師形成良好的大數(shù)據(jù)意識(shí)；在每學(xué)期開(kāi)始前，學(xué)校同樣需要開(kāi)展與大數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教師順利地開(kāi)展思想政治教育工作；在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校需要開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)、教學(xué)考核，了解教師應(yīng)用大數(shù)據(jù)的具體情況。

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和機(jī)制完善。高校思想政治教育工作的開(kāi)展和創(chuàng)新需要得到高校基礎(chǔ)設(shè)施的幫助和支持。因此，高校需要秉承良好的大數(shù)據(jù)意識(shí)，投入足夠的資金采購(gòu)大數(shù)據(jù)配套設(shè)施，重視數(shù)據(jù)平臺(tái)的優(yōu)化和建設(shè)，從根本上保證數(shù)據(jù)平臺(tái)運(yùn)行的合理性與穩(wěn)定性。高校還應(yīng)當(dāng)建立更加便利和穩(wěn)定的校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面投入更多的資金和支持，聘請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的人員管理和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。此外，高校應(yīng)當(dāng)建立與思想政治教育相關(guān)的教學(xué)資源庫(kù)，以共同研發(fā)或采購(gòu)的方式為思想政治教育的開(kāi)展提供必要的數(shù)據(jù)資源，同時(shí)鼓勵(lì)全體學(xué)生和教師都參與到數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)建中，逐漸打造出滿(mǎn)足教師教學(xué)需求和學(xué)生學(xué)習(xí)需求的數(shù)據(jù)信息平臺(tái)。例如，學(xué)校可根據(jù)學(xué)生的喜好、專(zhuān)業(yè)等提供完善的數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)，學(xué)生能根據(jù)自己的喜好選擇相應(yīng)的資料，如藝術(shù)、情感、生活等。高校除了重視基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)外，還應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)起數(shù)據(jù)信息的監(jiān)控和管理責(zé)任，結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際情況建立系統(tǒng)完善的監(jiān)管機(jī)制。高校應(yīng)當(dāng)引用一些與安全管理相關(guān)的技術(shù)，如信息反追蹤技術(shù)、數(shù)據(jù)拆分技術(shù)、數(shù)據(jù)銷(xiāo)毀技術(shù)、加密技術(shù)等，格外重視學(xué)校的頂層安全設(shè)計(jì)，根據(jù)實(shí)際情況確定數(shù)據(jù)信息的安全等級(jí)，從根本上保證大學(xué)生的信息隱私安全。例如，高校需定期檢查數(shù)據(jù)平臺(tái)的安全性，開(kāi)展相應(yīng)的檢查管理工作，了解技術(shù)人員的工作情況與信息安全保護(hù)情況。如，技術(shù)人員在某次檢查活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)安全漏洞，快速做出反應(yīng)，設(shè)計(jì)安全補(bǔ)丁，記錄下此次問(wèn)題的處理方法，并上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。這樣的快速處理能最大程度保護(hù)學(xué)生的信息安全，同時(shí)避免日后出現(xiàn)同類(lèi)型的問(wèn)題。

（三）精準(zhǔn)推送教育內(nèi)容。借助大數(shù)據(jù)技術(shù)不僅可讓教師獲取更多的教學(xué)資源，還能了解學(xué)生的實(shí)際情況，從而制定出更具有針對(duì)性的教學(xué)方案。高校思想政治資源的有效傳播與受眾思想行為存在一定關(guān)聯(lián)。面對(duì)當(dāng)前的大數(shù)據(jù)背景，思政教育資源的傳播相對(duì)更加快速和便捷，大數(shù)據(jù)的支持能夠讓思想政治教育資源的傳播更具有精準(zhǔn)性和目的性，能對(duì)學(xué)生的思想行為產(chǎn)生一定的積極影響。第一，個(gè)性推送。教師能夠借助大數(shù)據(jù)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好等。如某些學(xué)生課余時(shí)間用來(lái)瀏覽軍事網(wǎng)站、購(gòu)物網(wǎng)站等，那么教師就可借助手機(jī)信息、網(wǎng)頁(yè)以及校園廣播等方式，將學(xué)生感興趣的思想政治信息和思想政治產(chǎn)品推送給學(xué)生，在滿(mǎn)足學(xué)生喜好的同時(shí)，使其掌握充足的思想政治教育知識(shí)。第二，群體推送。群體推送指的是教師能夠運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，認(rèn)真分析高校內(nèi)某一特定的教育對(duì)象群體，了解這一群體所共同關(guān)注的一些熱點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)的研判、精準(zhǔn)的分析，準(zhǔn)確把握和了解這一群體的行為趨向，并有目的性地開(kāi)展一些固定領(lǐng)域、主題以及內(nèi)容的思想政治教育活動(dòng)。教師需要根據(jù)目標(biāo)群體的實(shí)際情況，認(rèn)真分析和研判該群體的共同社交圈，選擇符合學(xué)生共同喜好與價(jià)值取向的思想政治教育資源，并利用高校論壇、微信公眾號(hào)、微博、抖音等方式進(jìn)行推送或植入，使學(xué)生能夠在討論與互動(dòng)的過(guò)程中真正融入思想政治教育情境中，并在正確的引導(dǎo)下糾正自己的錯(cuò)誤行為和思想。例如，針對(duì)黨的生日，教師可推送一些與之相關(guān)的新聞、文章、手抄報(bào)等，還可開(kāi)展一些與之相關(guān)的短片小論文活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和思想覺(jué)悟。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠幫助教師更加順利地開(kāi)展思想政治教育工作，也能滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、獨(dú)特化的學(xué)習(xí)需求。在具體的教育教學(xué)過(guò)程中，高校需要增強(qiáng)全體教職工和學(xué)生的大數(shù)據(jù)意識(shí)，開(kāi)展宣傳活動(dòng)與培訓(xùn)活動(dòng)，重視基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，制定切實(shí)可行的監(jiān)管機(jī)制。同時(shí)，教師需要根據(jù)學(xué)生具體情況進(jìn)行合理推送，運(yùn)用多種不同平臺(tái)開(kāi)展教育工作。