摘要：隨著媒體融合的不斷深入，融媒體時(shí)代給新聞采編工作帶來了巨大挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的新聞采編工作面臨哪些不足？如何適應(yīng)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新，提升新聞質(zhì)量？這些問題都是當(dāng)前提高新聞工作質(zhì)量不可忽視和回避的問題。文章采用案例分析法、訪談法、文獻(xiàn)研究法等，針對(duì)融媒體時(shí)代新聞采編工作現(xiàn)狀進(jìn)行分析，闡述當(dāng)前新聞采編的不足和時(shí)代的新要求，提出在理念改變上應(yīng)基于雙向思維理念，聚焦社會(huì)話題改變；在技術(shù)革新上應(yīng)引入先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新；在專業(yè)提升上應(yīng)加強(qiáng)新聞工作者隊(duì)伍建設(shè)。以整合豐富新聞采編工作的內(nèi)容和技術(shù)，提升專業(yè)人才素養(yǎng)，從而滿足受眾需求，提升競(jìng)爭(zhēng)力，促使新聞采編工作重新煥發(fā)活力。

關(guān)鍵詞：融媒體；新聞；采編；創(chuàng)新；隊(duì)伍

中圖分類號(hào)：G212.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）19-0004-03

課題項(xiàng)目：本論文為長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建思想政治工作研究課題“融媒體背景下湖湘紅色文化傳播與大學(xué)生思政教育融合研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：2022DJ10

融媒體時(shí)代是媒體生存發(fā)展的新時(shí)期，通過整合媒體，促進(jìn)傳統(tǒng)媒體與新媒體之間不斷互補(bǔ)，并科學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的新技術(shù)、新手段，使媒體傳播實(shí)現(xiàn)全方位的覆蓋。同時(shí)，由于融媒體時(shí)代受眾的品位更加個(gè)性化、多樣化，對(duì)高質(zhì)量新聞的需求更多。基于此，新聞采編人員開展新聞采編工作時(shí)，需要基于對(duì)自身負(fù)責(zé)和對(duì)大眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，提升新聞專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)還要提升融媒素養(yǎng)，豐富融媒采編技巧，從而提供更多優(yōu)質(zhì)的新聞內(nèi)容。

一、融媒體時(shí)代新聞采編的不足

新聞采編不僅僅是收集、整理新聞事實(shí)，還要對(duì)新聞事實(shí)背后的價(jià)值觀、道德觀、政治敏感度、社會(huì)公信度等多個(gè)方面進(jìn)行把關(guān)，從而保證在滿足受眾需求的同時(shí)確保新聞的真實(shí)性和接受度，并確保新聞采訪和新聞編輯兩者的連續(xù)性，以維持新聞價(jià)值。

傳統(tǒng)新聞采編一般建立在單一的頻道覆蓋傳播基礎(chǔ)上，采訪和編輯一般分崗位完成。而在融媒體時(shí)代，新聞采編要求實(shí)現(xiàn)報(bào)道內(nèi)容的多媒體化、發(fā)布載體的多元化，以及資源的整合共享[1]，對(duì)采編人員的要求基本是“一崗多能”。在這個(gè)轉(zhuǎn)變過程中，出現(xiàn)了一些明顯的不足，主要體現(xiàn)在新聞采編隊(duì)伍、新聞采編內(nèi)容、新聞采編形式三個(gè)方面

（一）新聞采編隊(duì)伍全媒意識(shí)偏弱，無法實(shí)現(xiàn)“全員媒體”

首先，當(dāng)前仍有不少新聞采編人員對(duì)融媒體認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為融媒體新聞報(bào)道僅是將傳統(tǒng)媒體的報(bào)道內(nèi)容通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布，因此仍采取較為傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化新聞編制流程，對(duì)在手機(jī)、平板等“小屏”上使用新媒體平臺(tái)觀看新聞的受眾顯然不夠友好。例如，很多新聞報(bào)紙版面在手機(jī)端展示時(shí)，僅僅使用了原版報(bào)紙的圖片，沒有考慮到其在移動(dòng)終端的呈現(xiàn)效果，從而導(dǎo)致新聞的可視化程度偏低。這種現(xiàn)象就是采編隊(duì)伍的“全媒意識(shí)”偏弱導(dǎo)致的。

其次，過去的新聞采編工作更偏向于引導(dǎo)輿論，傳播者的中心地位比較明顯。但在融媒體時(shí)代，信息傳播十分便捷，人人都可以成為信息的傳播者和接收者，因此需要新聞采編人員轉(zhuǎn)變觀念，以受眾為中心，成為提供良好新聞信息的“服務(wù)者”。但當(dāng)前新聞采編工作常出現(xiàn)兩個(gè)極端，一是僅僅關(guān)注新聞的新聞性，大量使用新聞?wù)Z言，擯棄受眾關(guān)注的一些網(wǎng)絡(luò)流行語等，導(dǎo)致內(nèi)容枯燥，缺少時(shí)代性和趣味性；二是僅考慮對(duì)受眾的吸引力，“標(biāo)題黨”、不實(shí)信息等屢屢出現(xiàn)，新聞丟失了真實(shí)性和準(zhǔn)確性，導(dǎo)致媒體的公信力受到影響。

在融媒思維下，科學(xué)全面分析受眾的需求和特點(diǎn)，有針對(duì)性地為受眾提供優(yōu)質(zhì)的“新聞+”服務(wù)，如“新聞+政務(wù)”“新聞+商務(wù)”“新聞+服務(wù)”等，從而在引導(dǎo)輿論的同時(shí)注重內(nèi)容生產(chǎn)、內(nèi)容傳播、產(chǎn)品銷售和媒體渠道等環(huán)節(jié)的問題，達(dá)到社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益共贏的局面。

最后，傳統(tǒng)新聞采編工作中記者主要負(fù)責(zé)采寫，編輯主要負(fù)責(zé)審稿、排版，攝影記者主要負(fù)責(zé)拍攝。但融媒體時(shí)代需要“全能型記者”，即熟練運(yùn)用采、寫、攝、錄、編，甚至網(wǎng)絡(luò)分發(fā)等技術(shù)。因此這對(duì)新聞采編人員提出了更高的技術(shù)要求。

（二）新聞采編內(nèi)容的新聞特性缺失，無法達(dá)到“全程”“全效”

融媒體時(shí)代，新聞傳播在廣度、深度上明顯提升，但更多傾向于從傳播形式、內(nèi)容吸引力等方面提升新聞的關(guān)注度，忽視了從新聞內(nèi)容出發(fā)強(qiáng)化新聞價(jià)值、內(nèi)容質(zhì)量等，導(dǎo)致深度新聞報(bào)道作品越來越少。很多新聞只看重是否“更快”發(fā)布，而不注重挖掘新聞事件的內(nèi)涵。有甚者，更傾向于使用夸張、煽情的新聞標(biāo)題和內(nèi)容，誘導(dǎo)受眾點(diǎn)擊、觀看，但忽略了新聞的真實(shí)性、客觀性等，對(duì)輿論生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了惡劣的影響。

如2022年5月23日，一條“清華博士報(bào)考長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)協(xié)警崗位”的信息沖上熱搜，招考單位當(dāng)時(shí)說她沒考上，“因?yàn)樗€沒畢業(yè)”。這一消息迅速在各大媒體平臺(tái)引發(fā)熱議，尤其是在自媒體的“推波助瀾”下，清華大學(xué)、編制問題等成為輿論焦點(diǎn)。當(dāng)晚，清華大學(xué)回應(yīng)：學(xué)籍庫(kù)查無此人。根據(jù)該人員公示信息，并未查找到與之匹配的學(xué)生信息。很明顯，這是一個(gè)學(xué)歷造假事件。

從這一事件可看出，這是典型的假新聞，是在未深入全面了解事件的情況下，為追求報(bào)道時(shí)效性發(fā)出的違反新聞道德的報(bào)道[2]。

隨著技術(shù)的發(fā)展，媒介的變革必然會(huì)對(duì)新聞采編產(chǎn)生新的影響。但無論在哪個(gè)時(shí)代，新聞的真實(shí)性是新聞的生命，是評(píng)價(jià)新聞質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)[3]。無論媒介發(fā)展到怎樣的程度，無論新聞傳播的速度要到何種級(jí)別，確保新聞可靠可信是新聞采編的要義。

（三）報(bào)道形式創(chuàng)新不足，無法達(dá)到“全息媒體”

融媒體時(shí)代背景下，信息傳播的形式不再拘泥于簡(jiǎn)單的圖文，AR、H5、音視頻等新鮮形式更能為受眾帶來全新的體驗(yàn)。應(yīng)對(duì)新聞信息進(jìn)行立體的展現(xiàn)，并在人工智能技術(shù)、云技術(shù)等新型技術(shù)手段的支持下，向全息媒體發(fā)展[4]。

但當(dāng)前很多新聞采編人員缺乏周全的新聞規(guī)劃，沒有找到合適的新聞切入點(diǎn)，導(dǎo)致對(duì)新聞的解讀缺乏專業(yè)性。因此，無法使用更新穎有效的方式整合新聞資源，進(jìn)而提升新聞信息傳播的效果。

二、融媒體時(shí)代新聞采編的創(chuàng)新策略

（一）基于雙向思維理念，聚焦社會(huì)話題改變

媒體分發(fā)和派送的新聞信息，其傳播效果最終是由受眾決定的。因此媒體人員在開展新聞采編工作時(shí)，需要從雙向思維出發(fā)，學(xué)會(huì)換位思考，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整采編工作思路，聚焦受眾關(guān)注熱點(diǎn)、社會(huì)話題等?；诖送诰蛐侣剝?nèi)涵和價(jià)值，既注重對(duì)新聞事實(shí)真實(shí)客觀的展現(xiàn)，又兼顧了時(shí)效性、受眾興趣、需要等，最終實(shí)現(xiàn)雙贏。

1.基于媒體角度，為用戶提供最有效的內(nèi)容服務(wù)

新聞信息具有與生俱來的社會(huì)輿論引導(dǎo)作用。新聞的真實(shí)性、準(zhǔn)確性、時(shí)效性、客觀性是新聞采編人員必須堅(jiān)持的職業(yè)底線。

首先，新聞的生命是真實(shí)。新聞采編工作需要立足事件本身，拋開主觀判斷，確保能全面準(zhǔn)確地把新聞事件呈現(xiàn)給受眾，幫助受眾客觀地審視新聞事件，提升新聞的傳播價(jià)值。

得到新聞線索后，新聞采編人員要迅速選取最合適的方法，保證信息獲取的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。面對(duì)新聞采訪對(duì)象時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同采訪對(duì)象的特點(diǎn)，制定合適有效的采訪方案。采訪完成后，應(yīng)從獲得的眾多信息中提煉出重點(diǎn)內(nèi)容，確定能反映新聞事件核心的重點(diǎn)內(nèi)容。

其次，要注意提升新聞內(nèi)容的吸引力。新聞傳播的重點(diǎn)在于具有吸引力，主要在于事件的新奇性、突發(fā)性、非日常性等，或者是由于事件或話題與受眾生活密切相關(guān)，所以引起了受眾的廣泛關(guān)注。采編新聞時(shí)，要以新聞事實(shí)為基礎(chǔ)，注重挖掘新聞事實(shí)中有吸引力的要素，巧妙選擇切入點(diǎn)，吸引受眾關(guān)注新聞。

2.基于受眾角度，考慮新聞的需求與出發(fā)點(diǎn)

在海量信息傳播、熱點(diǎn)頻發(fā)的當(dāng)下，如何針對(duì)受眾的關(guān)注點(diǎn)、需求點(diǎn)豐富報(bào)道的視角、創(chuàng)新報(bào)道的方式、選擇報(bào)道的內(nèi)容成為融媒體時(shí)代新聞采編的重點(diǎn)。

在新冠肺炎疫情防控常態(tài)化時(shí)期，防疫政策成為當(dāng)下受眾的主要需求點(diǎn)。常規(guī)防疫政策的宣講不容易引起受眾的關(guān)注，無法形成熱點(diǎn)。

針對(duì)這種情況，岳陽樓區(qū)融媒體中心推出了“滕子京系列”短視頻。一是將主講人的形象設(shè)計(jì)為古人滕子京，以此貼近目標(biāo)受眾；二是每期設(shè)置一個(gè)小話題，比如“戴口罩的重要性”等，科普戴口罩、1米線、回家先洗手等防疫小知識(shí)；三是根據(jù)內(nèi)容選擇有代表性的拍攝環(huán)境，如岳陽樓區(qū)進(jìn)街道時(shí)設(shè)置防疫崗，力求融入典型的生活情境，豐富表現(xiàn)形式；四是選擇當(dāng)前最易引起話題、帶來廣泛傳播的短視頻方式，為受眾提供優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)的同時(shí)，也極易讓受眾主動(dòng)分發(fā)，從而帶來更多流量和關(guān)注。

同時(shí)，還要做好受眾服務(wù)工作，強(qiáng)化與受眾之間的交流。在報(bào)道發(fā)布后通過在線分享讓受眾了解新聞采編工作，或是發(fā)布話題，并積極引導(dǎo)受眾討論觀看新聞后的感受。通過互動(dòng)深入全面掌握受眾的反饋，以期及時(shí)調(diào)整，提高用戶服務(wù)質(zhì)量，提升新聞報(bào)道的效果。

另外，合理利用融媒體資源，通過媒介資源整合，搭建良好溝通交流渠道，及時(shí)收集、分析受眾的反饋意見。例如，在新聞發(fā)布后，通過微博、微信、抖音等新媒體平臺(tái)推送新聞，并通過受眾的評(píng)論數(shù)量、評(píng)論內(nèi)容判斷哪些新聞內(nèi)容、新聞形式是受眾喜歡和關(guān)注的，之后基于這一方向不斷優(yōu)化，這樣有利于充分分析各個(gè)新媒體平臺(tái)的受眾，之后有針對(duì)性地推送新聞，發(fā)揮融媒體矩陣推送的最大效果。

（二）引入先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新

融媒體時(shí)代，要進(jìn)一步引入各種先進(jìn)技術(shù)，重構(gòu)內(nèi)容生產(chǎn)流程，推動(dòng)媒體深度融合，構(gòu)建融媒體傳播新格局。

1.多元呈現(xiàn)，豐富受眾視覺和聽覺體驗(yàn)

各種媒體技術(shù)不斷更新，如AR、VR等以更新穎的形式展現(xiàn)了新聞，將傳統(tǒng)媒體的文字報(bào)道轉(zhuǎn)化為更豐滿、鮮活、立體的報(bào)道，為受眾提供了更豐富的新聞“閱讀”體驗(yàn)，增強(qiáng)了新聞傳播的趣味性，提高了新聞報(bào)道的效果。

如2022年5月初，湖南紅網(wǎng)岳陽站視聽頻道推出《創(chuàng)意視頻|滕子京系列之守護(hù)好一江碧水》，通過古人滕子京穿越千年來岳州打卡、感受八百里洞庭美如畫的體驗(yàn)式視頻，展示湖清、岸綠、景美的鏡頭，反映出岳陽近年來承擔(dān)“守護(hù)好一江碧水”的政治責(zé)任，扎實(shí)開展長(zhǎng)江岸線治理、“洞庭清波”和河湖長(zhǎng)制等帶來的顯著成效。這種創(chuàng)意短視頻，時(shí)間短、畫面生動(dòng)、傳播速度快，使時(shí)政新聞話語、內(nèi)容呈現(xiàn)、傳播方式等都呈現(xiàn)出新面貌，獲得不錯(cuò)的社會(huì)反響。

2.集中調(diào)度，提高新聞傳播效率

融媒體時(shí)代，基于融媒體生產(chǎn)調(diào)度指揮中心等，可以充分發(fā)揮其“中央廚房”的功能，能最大限度地調(diào)度新聞采編資源，從而保證不同部門、不同崗位、不同能力的人員可以編輯同一個(gè)新聞主題，實(shí)現(xiàn)新聞信息一次采集、多種生成、多渠道傳播。簡(jiǎn)化部門交接、校對(duì)環(huán)節(jié)，保證快速有效地生成多元化融媒體產(chǎn)品，提高新聞采編工作效率。同時(shí)還能通過融媒技術(shù)，精準(zhǔn)推送新聞信息，提高新聞傳播效率。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記三次到湖南考察調(diào)研。他深入三湘大地的基層一線，察民情，聽民意，為湖南的發(fā)展確定新坐標(biāo)，錨定新方向，賦予新使命。為此，紅網(wǎng)《時(shí)刻新聞》推出《沿著總書記的足跡》系列報(bào)道，回訪習(xí)近平總書記在湖南考察過的城市、社區(qū)、企業(yè)等，通過采訪親歷者，回顧當(dāng)時(shí)情景，講述生動(dòng)故事，展現(xiàn)當(dāng)前成果，讓受眾更直觀地感受湖南的蝶變。這種大主題、多角度的融媒體、聚合式報(bào)道，凸顯了深層次的社會(huì)價(jià)值和精神價(jià)值，備受好評(píng)。

（三）專業(yè)提升，加強(qiáng)新聞工作者隊(duì)伍建設(shè)

新聞報(bào)道質(zhì)量的提升需要專業(yè)的新聞工作者隊(duì)伍作為支撐。在傳媒時(shí)代，新聞采編人員經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)和工作訓(xùn)練，通常具有較高的專業(yè)素質(zhì)，可為媒體提供高質(zhì)量稿件。但在融媒體時(shí)期，多種媒體形式和新聞傳播環(huán)境發(fā)生融合和滲透，對(duì)新聞稿件的要求更加多元化，“一招鮮吃遍天”的工作模式已經(jīng)不適用于當(dāng)今時(shí)代，傳統(tǒng)的新聞采編技巧也難以有效應(yīng)對(duì)現(xiàn)代受眾需要。

首先，要加強(qiáng)對(duì)新聞工作者的教育培訓(xùn)，基于時(shí)代需求更新知識(shí)儲(chǔ)備，積極學(xué)習(xí)多元化新聞采編技巧，及時(shí)學(xué)習(xí)最新專業(yè)知識(shí)，并有意識(shí)地調(diào)整融媒體采編、融媒體報(bào)道工作，實(shí)現(xiàn)融媒報(bào)道在新聞內(nèi)容、呈現(xiàn)方式、報(bào)道形態(tài)等方面的創(chuàng)新[5]。

其次，要不斷提升新聞采編人員的綜合策劃能力，基于時(shí)代媒體環(huán)境變化提升專業(yè)素質(zhì)，完善知識(shí)維度，多角度合理策劃新聞報(bào)道，并精準(zhǔn)分析受眾需求和喜好，調(diào)整新聞采編角度、確定新聞報(bào)道主題，讓受眾真正認(rèn)可新聞報(bào)道。

三、結(jié)語

融媒體時(shí)代對(duì)新聞媒體而言，意味著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)與更多機(jī)遇。在此時(shí)期，新聞采編人員必須積極求變，主動(dòng)適應(yīng)生存環(huán)境變化，深入分析受眾需求，不僅應(yīng)精準(zhǔn)定位熱點(diǎn)，關(guān)注受眾著眼點(diǎn)，緊隨熱點(diǎn)，而且應(yīng)具有創(chuàng)新精神，以大眾著眼點(diǎn)為落腳點(diǎn)及時(shí)發(fā)布熱點(diǎn)新聞，引領(lǐng)收視潮流。在此過程中，應(yīng)加強(qiáng)采編技巧應(yīng)用，自覺提升素質(zhì)，編寫優(yōu)質(zhì)新聞。

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作者簡(jiǎn)介 王芳，碩士，副教授，研究方向：融媒體傳播。