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彩云嫁了個(gè)歪嘴。

歪嘴是跟著他媽媽司玉秀長(zhǎng)的，皮膚很白，很細(xì)膩。但不知什么原因，嘴歪了，歪得還比較厲害，像有一根看不見的線把他左邊的嘴唇朝右邊扯，說話、吃飯，他的上下嘴唇，都那樣撇著，似乎對(duì)這個(gè)世界很是不屑。又似乎，他這么撇著嘴在偷著樂。因此他得了一個(gè)“撇娃”的綽號(hào)。撇娃后來就成他的名字了，同學(xué)們這么叫他，他的爸爸媽媽也這么叫他，校長(zhǎng)和大部分老師也這么叫他，只有語文老師余隨水一直認(rèn)認(rèn)真真叫他的名字。那個(gè)名字聽起來就特別耳生，特別讓人不習(xí)慣。據(jù)說撇娃童年的時(shí)候得了什么病，嘴才歪了的，嘴歪了，再好看的一張臉也就變得不那么好看了，好在撇娃不在乎。那么，又是什么樣的病會(huì)讓一個(gè)人的嘴變歪呢？王大川始終想不明白。

撇娃是王大川的中學(xué)同學(xué)，他爸爸是校工，負(fù)責(zé)看大門，給中學(xué)打鈴子，媽媽司玉秀是個(gè)家庭婦女，后來不知怎么回事，就頂替了男人的工作。男人回家種地去了，司玉秀卻給學(xué)?？创箝T打鈴子來了。司玉秀是個(gè)頗有幾分姿色的女人，她在鎮(zhèn)上算是數(shù)一數(shù)二的美女，無論哪個(gè)男人見了她，沒有不想多看幾眼的。司玉秀那時(shí)也就三十五歲左右吧，皮膚很嫩，短發(fā)，人們把這種發(fā)型叫“妹妹頭”。女學(xué)生們都喜歡剪成妹妹頭，不知為什么，司玉秀也喜歡，她一直都是妹妹頭，從未變過。

上課了，司玉秀就搖一把鈴子：“叮鈴叮鈴叮鈴，叮鈴叮鈴叮鈴?！毕抡n、放學(xué)，還是這么搖鈴子：“叮鈴叮鈴叮鈴，叮鈴叮鈴叮鈴?！敝粨u六下，很連續(xù)，分兩次搖。她從不多搖。余隨水常常把課講得搖頭晃腦忘乎所以，有時(shí)，小且稀疏的鈴聲還未聽到就已經(jīng)沒有了。余隨水就繼續(xù)忘情地東拉西扯海闊天空，他早已講得離題萬里了。同學(xué)們不干了，課間只有十分鐘，那么短，課又講得那么啰嗦，誰都沒有了繼續(xù)聽下去的心情，坐在后排的幾個(gè)同學(xué)小聲起哄。同學(xué)們這么一起哄，余隨水就回過神來了，“哦”一聲，望望外面的喧鬧，“下課下課下課！”不管講到哪兒了，他立即就能剎住車。余隨水還沒有走出教室時(shí)，性急的同學(xué)已經(jīng)從他旁邊擠出去了，從他側(cè)面鉆出去了。余隨水只好連連閃躲著，怕學(xué)生們把端在手里的粉筆盒打翻。

司玉秀剛到學(xué)校的時(shí)候是會(huì)搖著鈴子繞著所有教室走那么一圈的，后來不知什么原因，司玉秀就不繞著教室搖鈴子了，而是站在傳達(dá)室的門口搖。有時(shí)僅僅是鈴子從傳達(dá)室門里探出來，司玉秀的身子卻看不見，好像是鈴子自己在搖晃。司玉秀搖鈴子的次數(shù)更是越來越節(jié)省，最后就節(jié)省到只搖兩次了，似乎怕把鈴子搖壞了。

司玉秀搖的那一把鈴子，三十多年后，王大川仍然記得清清楚楚的。鈴子是鑄鐵的，銀灰色，有一個(gè)漆了紅洋漆的木頭手柄，鈴口有碗那么大，但鈴子比碗深了約一倍，鈴子里面拴著一截長(zhǎng)約一寸的小鐵柱，小鐵柱也是銀灰色的。下課后，王大川偶爾會(huì)跟著撇娃到傳達(dá)室里，看過鈴子，但沒有摸過。王大川很想搖搖這個(gè)象征著權(quán)力的鈴子，但司玉秀不讓他們碰它，撇娃也不能。

除了搖鈴子守守大門，除了收收郵件和信件，司玉秀幾乎從不走出傳達(dá)室的小門。傳達(dá)室那一扇門，跟別的宿舍門一樣，安的也是碰鎖，但傳達(dá)室的門卻從不鎖上，總是虛掩著，一推即開。司玉秀總是坐在窗下或斜倚在床頭看手抄本小說。那時(shí)雖說手抄本小說不怎么流行了，鎮(zhèn)上零零星星卻還有，那時(shí)的人也沒有多少可以看的。表面上，司玉秀是一個(gè)很文靜的女人，臉上沒什么表情，那張臉只有在面對(duì)校長(zhǎng)的時(shí)候，會(huì)堆出笑容。她知道感恩，知道是校長(zhǎng)給了她這個(gè)輕松的差事。

這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)只有三個(gè)年級(jí)六個(gè)班，不足十個(gè)教師。一個(gè)那么小的中學(xué)是用不著有一個(gè)專門的校工的，可是，校長(zhǎng)程成就聘請(qǐng)了這么一個(gè)校工，怎么的了？校工后來也由撇娃的爸爸換成撇娃的媽媽——也就是司玉秀了，怎么的了？誰也不敢當(dāng)著程成的面說什么。背地里怎么說，程成聽不見，無所謂。人們都說撇娃的爸爸最初能當(dāng)上這個(gè)校工，也是程成看了司玉秀的面子。到底是不是這樣，就是無人能夠弄明白的事情。這個(gè)世界上，許多事情都是弄不明白的。

程校長(zhǎng)也得上課，因?yàn)槔蠋煵粔蛴?。他上的是一些無關(guān)緊要的課。這些課中考不用考，只要應(yīng)付一下就行。老師、學(xué)生、校長(zhǎng)，對(duì)這些課，都是這個(gè)心態(tài)。程校長(zhǎng)有時(shí)忙，有時(shí)不想上課，就對(duì)上語文數(shù)學(xué)物理化學(xué)的老師說：“這節(jié)課給你上去吧。”得到恩賜的老師多半會(huì)高高興興去上本該屬于程校長(zhǎng)的課，他們?cè)诔绦ｉL(zhǎng)的課堂上講的，當(dāng)然也是自己的課程。

程校長(zhǎng)四十出頭，卻已經(jīng)禿頂了，從額頭往上到頭頂，看不到幾根頭發(fā)，但終歸是有幾根的。程校長(zhǎng)對(duì)自己的頭發(fā)比對(duì)工作還要認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早晨洗漱完畢，都要對(duì)著鏡子，用一把木梳，把那幾根可以數(shù)清的頭發(fā)均勻地安置在亮光光的頭皮上，才會(huì)把頭從宿舍里探出來，朝院子里張望。程校長(zhǎng)課不多，他還可以不上課，所以比較閑。程校長(zhǎng)用空閑時(shí)間整理桌上的文件，反反復(fù)復(fù)研究文件，閉目思考文件的內(nèi)容，最后又把文件放回原來的位置。他還擦桌子，每天都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)把桌子擦一遍，再練書法。他用舊報(bào)紙練書法，也算廢物利用。程校長(zhǎng)只臨摹“二王”的字。別人上課時(shí)程校長(zhǎng)常常無課可上，就在開課后十分鐘左右，悄悄到各年級(jí)各班的教室外面偷偷聽課，既可以了解到各個(gè)班級(jí)的上課紀(jì)律好不好，還可以了解到每一個(gè)老師的課講得好不好。程校長(zhǎng)做這些總是偷偷摸摸的，他完全可以公開聽課，但他不。他覺得這樣了解到的每一個(gè)班級(jí)或每一個(gè)教師的情況，更準(zhǔn)一些。程校長(zhǎng)總是在下課前五分鐘，迅速而又不動(dòng)聲色地，回到他的校長(zhǎng)辦公室。

教工宿舍是一排房子，共十間，左邊五間，右邊五間。左右五間宿舍之間是學(xué)校大院通往廁所的一條過道，程校長(zhǎng)在左側(cè)最左端住了兩間，其中一間是校長(zhǎng)辦公室，另一間是宿舍。除了程校長(zhǎng)和余隨水，其他老師，要么是民辦教師，要么，雖說是公辦教師，家卻就在附近，放學(xué)回家，不在學(xué)校的教工宿舍住。白天，課間，卻會(huì)待在自己的辦公室里，備課或批閱學(xué)生作業(yè)。教工宿舍在校園的最里邊，距離傳達(dá)室最遠(yuǎn)，但司玉秀去廁所就得從余隨水的門口過，當(dāng)然，余隨水去校外散步也得從司玉秀的傳達(dá)室門口過。

司玉秀放學(xué)之后，也不急于回家做飯，她會(huì)常常磨蹭一陣子，估計(jì)是在看書看得忘了時(shí)間。她愛看書。天都快要黑了，司玉秀才腳步匆匆往街上的家里走。從學(xué)校到街上的家里倒是不算遠(yuǎn)，也就十來分鐘的事兒。

學(xué)校放學(xué)之后，校園里就只有程校長(zhǎng)和給我們班上語文課的余隨水老師了。程校長(zhǎng)周末才騎一輛破自行車，回一趟家。周一，司玉秀還沒有開大門，程校長(zhǎng)就又騎著破自行車回來了。那時(shí)學(xué)生還沒有到校，程校長(zhǎng)零亂的頭發(fā)只有給他開大門的司玉秀有機(jī)會(huì)看到。不知為什么，司玉秀一看見程校長(zhǎng)零亂的頭發(fā)就想笑，但她總是將笑的欲望硬生生地憋回去。她只對(duì)程校長(zhǎng)說一句：“這么早啊，程校長(zhǎng)！”程校長(zhǎng)的家到學(xué)校有四十里，周一，程校長(zhǎng)總是天不亮就騎著自行車往學(xué)校里趕，他那幾根稀疏的頭發(fā)不給風(fēng)吹亂才怪。余隨水周末有時(shí)回家，有時(shí)不回家。他的家在縣城，回家只能坐一天只有一趟的班車。班車有時(shí)很擠，余隨水?dāng)D不進(jìn)班車?yán)锶?，索性就不回去了。他還沒有結(jié)婚，家里沒有等他的女人。

司玉秀放學(xué)后也回家去了。吃飯，睡覺，都在家里，只要不誤事就成，程校長(zhǎng)不用管，也管不著，別人就更管不著了。但學(xué)校大門口那一間傳達(dá)室里卻有一張床，司玉秀有時(shí)候也在學(xué)校里住一晚，比如家里來了客人的時(shí)候——他家沒有多余的床。又比如，她跟男人鬧別扭的時(shí)候——這兩口子總是不時(shí)鬧別扭。

司玉秀跟男人算是很般配的夫妻了，男人長(zhǎng)得高高大大的，人也英俊、能干、勤快，他們?cè)趺磿?huì)不時(shí)就鬧別扭呢？傳言說是司玉秀那方面欲望特別強(qiáng)，男人滿足不了她，所以常常鬧別扭。這是私密的事兒，別人怎么會(huì)知道得這么詳細(xì)呢？也是一個(gè)謎。

司玉秀跟男人一賭氣就到學(xué)校里住，她去學(xué)校睡覺的時(shí)候，天往往已經(jīng)黑盡了。她起床的時(shí)候，住在學(xué)校的程校長(zhǎng)和語文老師余隨水也不一定知道她昨晚是在學(xué)校里睡的。司玉秀負(fù)責(zé)每天打開學(xué)校的大門，是起床最早的人。司玉秀偶爾去學(xué)校住一晚，程校長(zhǎng)和余隨水，也有可能是知道的。也有可能，只有一個(gè)人知道，另一個(gè)人卻不知道。但是，路過大門口的傳達(dá)室時(shí)，不管司玉秀在不在傳達(dá)室，程校長(zhǎng)或余隨水都會(huì)自覺不自覺地，朝那個(gè)窗口望那么一眼。

程校長(zhǎng)和余隨水，也有不同。

放學(xué)后，程校長(zhǎng)多半待在宿舍里看文件，思考文件，不怎么出去，天黑之后才走出宿舍，這兒走走，那兒看看。他像一個(gè)鬼影子，不留神碰見他，準(zhǔn)會(huì)嚇個(gè)半死。余隨水卻是丟下飯碗就出門散步，田間地頭、山上山下，他哪兒都去。不到摸不著路的時(shí)候，余隨水不會(huì)回到自己的那間教工宿舍。余隨水回了宿舍才會(huì)收拾殘局，洗碗涮鍋、打掃衛(wèi)生，接著批改作業(yè)，最后上床看一會(huì)兒小說才睡。他常常是抱著一本小說睡著了的，什么時(shí)候睡著的，他自己也不知道。

程校長(zhǎng)要等余隨水回來了，在宿舍里忙乎的時(shí)候，才會(huì)在學(xué)校里鬼魂似的轉(zhuǎn)悠。他以為余隨水回了宿舍，不會(huì)再走出宿舍的門。事情多半也是這樣的，但也有例外。如果發(fā)現(xiàn)司玉秀來學(xué)校里住，余隨水也會(huì)等程校長(zhǎng)宿舍里的燈熄了，去校園里漫無目的地轉(zhuǎn)悠那么一會(huì)兒。司玉秀有個(gè)習(xí)慣，不到正式睡覺的時(shí)間，不會(huì)鎖門，傳達(dá)室的門總是虛掩著，到了晚上，門縫里總有一刀筆直的燈光會(huì)泄漏到院子里。她要正式睡覺了，才會(huì)把門上的碰鎖，“砰”一聲鎖死。劈在院子里的那一刀燈光，也在頃刻之間，似乎給門硬生生地拽了回去。

司玉秀看的手抄本小說都是從語文老師余隨水那兒借來的。別人不知道，王大川知道，是撇娃告訴王大川的。余隨水從前是個(gè)知青，手抄本就是從知青那兒悄悄地流傳出來的，那些走了的從前的知青，都愛看手抄本小說。據(jù)說手抄本小說都是黃色小說，這些孩子雖說很難接觸到，卻也隱隱約約聽說過。王大川就曾和撇娃一起，偷偷看過一本司玉秀鎖在抽屜里的《第二次握手》。它是黃色小說嗎？他們都不懂，但它是手抄本，這沒有錯(cuò)。王大川跟撇娃是同桌，他們是一起看那本小說的。他們只看了一節(jié)課的時(shí)間，只看了幾個(gè)片段。下課之后，王大川就心跳咚咚地讓撇娃趕緊悄悄把那個(gè)手抄本擱回傳達(dá)室的抽屜里去了。他們做得不動(dòng)聲色。在王大川的掩護(hù)下，司玉秀絲毫沒有察覺到這兩個(gè)孩子舉動(dòng)有什么不正常。王大川和撇娃不敢拉開傳達(dá)室那張辦公桌的抽屜，他們發(fā)現(xiàn)，拉開旁邊未鎖的抽屜，從那個(gè)抽屜把手伸過去，從鎖著的抽屜里，將小說抽出來就可。因?yàn)槌閷系母舭逯g有一個(gè)空隙，他們巧妙地利用了那個(gè)空隙。

程校長(zhǎng)看上司玉秀了。學(xué)生們不明白，老師們心里是透亮的。程校長(zhǎng)看上司玉秀了，可是誰也不戳破。程校長(zhǎng)自己也不說破，畢竟他和司玉秀都是有家室的人，誰也不會(huì)離婚再婚。程校長(zhǎng)看上司玉秀了，司玉秀心里應(yīng)該是知道的，她也是愿意被程校長(zhǎng)“看上”的，可是司玉秀不主動(dòng)，程校長(zhǎng)不知道該怎么主動(dòng)。她看他畏縮不前，就采取了主動(dòng)。她主動(dòng)的方式有點(diǎn)兒奇怪，她要刺激一下程校長(zhǎng)。

這一天，天還沒黑，司玉秀又到學(xué)校來過夜了。她先是去廁所，借機(jī)觀察觀察余隨水散步回來了沒有。司玉秀心里想的是，如果余隨水沒回來，上完廁所她就拐到程校長(zhǎng)的宿舍里去。可她路過余隨水門口時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)余隨水回來了。上廁所的司玉秀沒想好接下來該怎么辦，再次路過余隨水門口時(shí)，司玉秀用眼角的余光瞥見了站在校長(zhǎng)室門外的程校長(zhǎng)，她心里一動(dòng)，未往校長(zhǎng)那邊走過去，卻就近敲了敲余隨水緊閉著的宿舍門。

進(jìn)了余隨水的宿舍，沒話找話磨磨蹭蹭好大一陣子，兩人都覺尷尬。倒是司玉秀更鎮(zhèn)定一些，她看了看在看小說的余隨水，說：“夜里沒事睡不著，給我借一本你的小說吧！”余隨水找給她的，就是那本《第二次握手》。司玉秀拿了書，從余隨水的宿舍里出來，又瞥了瞥校長(zhǎng)辦公室門外，發(fā)覺程校長(zhǎng)已經(jīng)不見了，司玉秀就徑直回了大門口的傳達(dá)室。

司玉秀本無心看什么小說，可因?yàn)闊o聊，就斜倚床頭，信手翻起《第二次握手》來，腦子里卻想的是程校長(zhǎng)。作為一個(gè)成熟的女人，司玉秀知道非親非故的程校長(zhǎng)對(duì)她好，圖的是什么。她也愿意為程校長(zhǎng)做點(diǎn)兒什么。她覺得，經(jīng)她這么一刺激，程校長(zhǎng)說不定晚上就會(huì)來傳達(dá)室找她。所以，雖然無所事事，雖然有些困了，司玉秀卻一直堅(jiān)持著，沒有關(guān)門、脫衣、熄燈、睡覺。她一直在翻從余隨水那兒拿來的《第二次握手》。

后來，司玉秀的心里就靜下來了，她的心思不知不覺地鉆到小說里去了，再也想不起程校長(zhǎng)了。

一夜無事。

接下來的幾天，司玉秀再未到學(xué)校來住。

又一天，余隨水散步歸來，天已黑盡，當(dāng)他開了大門又鎖好大門——為方便出入，余隨水和程校長(zhǎng)都有一把大門的鑰匙。余隨水突然發(fā)現(xiàn)一刀燈光從傳達(dá)室的門縫里鉆出來，劈在漆黑的院子里。司玉秀又到學(xué)校里住了？腦子里閃過這個(gè)念頭后，余隨水就快走三步，拐到了傳達(dá)室門口，往里面偷看。里面果然有人，里面的人果然是司玉秀。余隨水敲了敲虛掩的門，問：“睡了嗎？”

“誰呀？”明明聽出了余隨水的聲音，司玉秀仍這么問了一句。

余隨水沒有回答，卻直接推開虛掩的門進(jìn)了傳達(dá)室。進(jìn)了傳達(dá)室余隨水才發(fā)現(xiàn)司玉秀已準(zhǔn)備睡覺了。

“這么早就要睡了呀！”發(fā)覺了自己的唐突，余隨水忙自找臺(tái)階。

“也沒什么事，我也得早起?！?/p>

早起開大門，是司玉秀的事兒。

“小說看完了？”余隨水沒話找話。

“看完了。”

“還想看不？”

“你那兒還有？”

“還有，還有。我給你找去？”

發(fā)覺司玉秀猶豫了一下，余隨水又說：“我給你找去?！闭f完逃似地出了傳達(dá)室。余隨水想，這情景要是給程校長(zhǎng)看見了，可就說不清了。

余隨水拿了本小說又到司玉秀的傳達(dá)室時(shí)，司玉秀又穿戴得整整齊齊的了。

余隨水本打算放下小說就回去，可一見司玉秀正經(jīng)的樣子，又覺得沒什么好擔(dān)心的了，就一屁股在窗前辦公桌邊的椅子上坐了下來。

司玉秀坐在床邊，因?yàn)樵僖矡o處可坐。

他們隨便說了一些閑話。程校長(zhǎng)是從不跟余隨水聊天說閑話的。也是因?yàn)榉艑W(xué)后的校園里實(shí)在太寂寞太冷清了，余隨水太想找人說點(diǎn)兒什么了。

他們后來就說起了《第二次握手》。司玉秀說有很多字因?yàn)槌瓕懙煤茈S意，她看不清，也有一些字她不認(rèn)識(shí)。司玉秀只讀到小學(xué)三年級(jí)，文化程度不高。但她讀得認(rèn)真，司玉秀給每一個(gè)看不清和不認(rèn)識(shí)的字都做了記號(hào)，余隨水就一一給她指認(rèn)、講解。這時(shí)司玉秀也已到了辦公桌邊了。講了一會(huì)兒，司玉秀似乎是怕此情此景給程校長(zhǎng)看見了不好，就輕輕地假裝不經(jīng)意地，鎖死了傳達(dá)室的門，那一刀漏出去的燈光就悄悄收了回來。這些，司玉秀雖做得不動(dòng)聲色，卻還是給留心著她一舉一動(dòng)的余隨水發(fā)覺了，就在司玉秀鎖上門的那一瞬間，余隨水仿佛得到了暗示一般，伸出雙手，從后面緊緊地抱住了司玉秀。

司玉秀有些驚愕，但沒有掙扎。

程校長(zhǎng)從不跟余隨水閑談。沒事的時(shí)侯，比如放學(xué)之后，天黑之前，程校長(zhǎng)寧可走十來分鐘到街上去，找住在街上的老師閑談那么一陣子。有兩個(gè)民辦老師和三個(gè)公辦老師的家在街上。有時(shí)，程校長(zhǎng)在街上哪個(gè)老師家里把晚飯也混著吃了，就用不著自己做晚飯了。也許，程校長(zhǎng)放學(xué)后去街上，就是因?yàn)槠渲幸粋€(gè)老師要請(qǐng)他吃晚飯，誰知道呢？

司玉秀家也在街上住，因?yàn)樗桥?，程校長(zhǎng)從不上司玉秀家里閑談什么。也許是為了避嫌吧？也許是心虛。司玉秀的男人當(dāng)校工時(shí)程校長(zhǎng)倒還去過幾次司玉秀家，司玉秀當(dāng)了校工，程校長(zhǎng)就再也不去司玉秀家里找她男人閑談了。

司玉秀和余隨水的事兒，程校長(zhǎng)很快就知道了。他有些后悔，也暗暗地，有一些氣憤。司玉秀明明是我這個(gè)校長(zhǎng)先看上的人，為什么讓余隨水占了便宜搶了先機(jī)？他死了對(duì)司玉秀的那份心，也覺得，他在這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)沒什么好牽掛的了，沒什么好留戀的了。下一個(gè)學(xué)期，程校長(zhǎng)就調(diào)到家鄉(xiāng)那所中學(xué)繼續(xù)當(dāng)他的校長(zhǎng)去了。

司玉秀跟余隨水的事兒，程校長(zhǎng)對(duì)誰也沒提。可是，學(xué)校里的老師們，后來還是都知道了，只有司玉秀的男人不知道?；蛟S，司玉秀的男人也是知道這兩個(gè)人的關(guān)系的，他僅僅是不在乎罷了。他們的關(guān)系，說不上好，也說不上不好。他們始終如此。

很多夫妻之間，對(duì)對(duì)方的忠誠(chéng)，其實(shí)是不怎么在乎的，只要安安心心過日子就成。很多女人，因?qū)橐霾粷M，就想著出軌，至于跟誰出這個(gè)軌，她們心里其實(shí)也是不怎么在乎的。

余隨水后來在城里說了個(gè)媳婦，結(jié)了婚，調(diào)到城里去了。余隨水臨走時(shí)，連那本《第二次握手》也忘了要回去。

司玉秀跟余隨水的關(guān)系就這么不了了之了，司玉秀后來就安安分分地跟男人過起日子來。撇娃中學(xué)畢業(yè)后，司玉秀索性讓撇娃頂替了校工，自己卻跟男人一道，回家種地去了。

撇娃當(dāng)校工的那一年，彩云考上了初中，也認(rèn)識(shí)了撇娃。

撇娃后來就把司玉秀忘了拿走的手抄本小說《第二次握手》借給彩云看。撇娃不愛看小說，他只跟王大川偷偷看過一點(diǎn)點(diǎn)，他只看了幾段話，他不知道那本小說到底寫了些什么。

彩云那么漂亮，后來為什么會(huì)嫁給歪了嘴的撇娃？這也不難解釋，很多家在山上的女子，長(zhǎng)大了，都想嫁到街上去，彩云不過是實(shí)現(xiàn)了許多女孩子的夢(mèng)想罷了。

彩云比王大川小兩歲，小時(shí)候是村里長(zhǎng)得最好看的女子，長(zhǎng)大了更是。王大川小時(shí)候就想，自己長(zhǎng)大了，要是能娶一個(gè)彩云那樣的女子做老婆，這一輩子他也就知足了。可等王大川長(zhǎng)大了，彩云卻嫁給了撇娃。這是王大川想不到的事。是因?yàn)槠餐薜募以诮稚?，彩云才?huì)嫁給歪嘴的嗎？很有可能就是這個(gè)原因。王大川的家，跟撇娃不是一個(gè)村，撇娃家在街上，也就是鎮(zhèn)上。他們常常把鎮(zhèn)上叫成“街上”，就因?yàn)殒?zhèn)上有一條曲里拐彎的街，逢集的日子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的人們都要到鎮(zhèn)上去趕集。

后來，學(xué)校有了住校生。后來，彩云嫁給撇娃后不久，彩云就在學(xué)校對(duì)面不遠(yuǎn)處，在撇娃家的承包地里，蓋了三間簡(jiǎn)易房子，開了個(gè)小百貨鋪?zhàn)?，兼營(yíng)小飯館。彩云經(jīng)營(yíng)的主要對(duì)象是學(xué)生，當(dāng)然也有老師。老師那時(shí)雖說已經(jīng)增加到二十幾個(gè)了，卻仍不算多。彩云經(jīng)營(yíng)的對(duì)象，當(dāng)然也有那些趕集的人。有些趕集的人，路遠(yuǎn)，一來一往需要整整一天的時(shí)間，就需要在街上吃一頓午飯?jiān)倩丶摇?/p>

再后來，那三間簡(jiǎn)易房子就換成一幢五層的小洋樓了。彩云的飯館和百貨鋪?zhàn)右沧兂闪恕捌餐蕹小焙汀捌餐揎埱f”了。

彩云耳朵上始終掛著一對(duì)金耳墜，脖子里是幾根換來?yè)Q去都很粗的金項(xiàng)鏈，兩只手上總是戴著六個(gè)金戒指，她為什么要戴那么多金戒指呢？王大川一看見彩云的手就覺得惡心，盡管那是一雙很好看的手。王大川覺得彩云身上似乎少了一種東西，那是一種什么東西呢？那種東西司玉秀身上是曾經(jīng)有過的，彩云身上卻沒有。

那個(gè)單純漂亮的少女時(shí)代的彩云，從如今的彩云身上，連一絲絲影子已經(jīng)找不到了。