⊙ 李玲玲（福建省永春縣特殊教育學(xué)校）

★“正能量”是給人希望的動力和情感。葉圣陶以稻草人為主人公，以奇妙的筆觸為我們展現(xiàn)了一個夢幻有趣的詩意般的童話世界。下面，同學(xué)們跟我一起，看作者是如何通過文本展現(xiàn)兒童的正能量，使兒童有憐憫心，心存善念，樹立正確的價值觀，養(yǎng)成樂于助人的良好習(xí)慣，了解社會現(xiàn)實，對世界充滿希望。

一、恪盡職守，盡責(zé)盡心

稻草人對于自己的本職工作盡職盡責(zé)。他比憨厚的牛勤快，比頑皮的狗乖巧，他的耐心無可比擬，他一直安安靜靜地守護(hù)田地，用手中的扇子驅(qū)趕嬉戲的鳥雀，不吃飯也不睡覺，一刻也不停歇地看守著田地，每天都在執(zhí)行單調(diào)乏味的任務(wù)，但是他從未抱怨，就像守衛(wèi)邊疆的軍人一樣毫無怨言。炎炎夏日，稻草人用頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝酷暑；漫漫寒冬，他又用堅定的信念驅(qū)散寒冷。稻草人跟軍人一樣，是守衛(wèi)“領(lǐng)土”的堅毅戰(zhàn)士，是令人安心的默默奉獻(xiàn)的好朋友。

在發(fā)現(xiàn)稻子的致命“仇敵”——小蛾落在稻葉上時，稻草人立刻搖動手中的扇子，而小蛾絲毫不把他的“警告”放在眼里，還停在稻葉上穩(wěn)穩(wěn)歇息。稻草人想到以后田里的那些“光桿司令”，不由得心如刀絞。小蛾終于飛走了，但它留下了禍根，稻草人像一位細(xì)心的偵察兵，他仔細(xì)觀察小蛾停留了許久的那片稻葉，果然發(fā)現(xiàn)了小蛾下的子，驚恐不已的稻草人立刻采取措施，因為不能發(fā)出洪亮的喊叫聲，于是他利用扇子反復(fù)搖動，想提醒主人。

而年老、眼睛渾濁的老太太粗略地檢查了一下田地里的情況，以為一切都順利的她轉(zhuǎn)身就往家的方向走，稻草人看到主人遠(yuǎn)去的背影變得越發(fā)急切，擺動扇子的頻率更快了。直到老太太消失在了他的視野中，他才明白他的警告是無效的。稻草人很想長出能自由活動的身體，可以直接消滅那些害蟲，又想將口信告訴風(fēng)，讓風(fēng)給老太太捎個信，使主人及時解救稻子。

稻草人有著自己的使命，周而復(fù)始不停歇，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，毫不偷懶，他一心維護(hù)田地的安寧，對于稻田的仇敵也是盡力驅(qū)趕，對于自己年邁可憐的主人十分忠誠，恪盡職守、盡責(zé)盡心。想起老太太接連遭遇喪夫、喪子之痛，哭紅的雙眼，難以還清的喪葬費，時常孤單落寞的背影，想到因鬧水災(zāi)而淹爛或發(fā)芽的稻子，看到老太太滿臉的淚水、模糊的雙眼、密密麻麻的皺紋，稻草人心痛不已。因為小蛾在一片稻葉上下的子變成了啃食稻葉的可惡肉蟲，本來濃綠的稻子都變成了“光桿司令”，想到主人早出晚歸，每日勤勤懇懇，最終換來的是這樣的結(jié)局，稻草人不由得為主人嘆息、哭泣。

還有，稻草人看到在寒冷深夜中捕魚不得不把病孩子置于一邊的漁婦時，看到咳嗽喊渴的病懨懨的孩子時，“他恨不得自己去作柴，給孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥，給孩子一些溫暖；又恨不得奪下小肉蟲的贓物，給漁婦煮粥吃”。這樣一種舍己為人、甘于奉獻(xiàn)的精神令人感動不已。面對將死鯽魚的苦苦哀求，稻草人心酸不已，非常想長出腳，伸出雙臂來幫助被困于木桶中的鯽魚，使它重獲自由。稻草人的心理活動極為豐富，當(dāng)聽到悲傷女人的哀鳴，從她斷斷續(xù)續(xù)的話語中了解到她那鮮為人知的不幸往事，又得知她要被家里人賣掉，想在河邊尋死時，稻草人急切地想上前阻止，可他半步也動彈不得，只能搖起扇子想叫醒沉睡的漁婦，以此來阻止尋死的可憐女人，“呼叫”未果后，又在心中默默祈禱，希望天

二、心懷憐憫，向善而行

憐憫之心，人皆有之。心存善念，向善而行。稻草人雖然沒有一顆人心，但是它有一顆“仁愛善良之心”，看到那些可憐的人或事物，出于本能會有一些善意之舉。在面對與自己無關(guān)的可憐的人或事物時，很多人都是冷漠地看著，秉持著“事不關(guān)己，高高掛起”的心理，以一種“避之不及”的態(tài)度迅速遠(yuǎn)離。但稻草人不一樣，他有著超于常人的強(qiáng)大共情能力和一顆憐憫之心，比如在想到主人——老太太可能會獲得好收成時，他十分開心；趕快亮起來，讓早起忙碌的農(nóng)民看到她；希望鳥兒能借助它那輕盈的翅膀，飛去通風(fēng)報信；希望風(fēng)能再猛烈些，吹散她那可怖的跳河念想。

面對不曾相識的陌生人，稻草人的共情能力絲毫沒有減弱，他的憐憫之情貫穿整個故事，體現(xiàn)在他面對不同人物的不同悲慘遭遇時袒露的真心、表達(dá)出的善意。很多時候，成年人的世界大致分為關(guān)系親密的人和關(guān)系疏遠(yuǎn)的人。但是稻草人對于人們一視同仁，他就像個單純的孩子，他的世界簡單純粹，在稻草人的意識中，這個世界由兩部分人構(gòu)成：需要幫助的人和不需要幫助的人。正因如此，才能引起與兒童的共鳴，人性本善，兒童就像稻草人一樣，不像成年人那么心思縝密、瞻前顧后，也不會花大量的時間權(quán)衡利弊，只會在本能推動下，趨向善良并無限靠攏。兒童有一顆熱忱真誠的心，單純美好的童話世界雖然不可避免地上演著各種悲劇，但是不容置疑的是，人間真情、溫情暖意從未缺席。雖然稻草人無法活動身體，無法拯救這些不幸的人，但是他的憐憫之心和濃濃的善意如同暖流注入兒童心間，有利于幫助兒童構(gòu)建正確的價值觀，心懷憐憫，向善而行。

三、啟迪心智，了解現(xiàn)實

誠然，再美好的世界也會伴隨著不幸與悲劇，再光鮮的地方也總會有陽光照射不到的角落。稻草人有一顆想要幫助他人的善心，他盡力而為，但是無法突破自身的限制，身體移動不了，呼喊聲發(fā)不出來。稻草人那真誠純粹的雙眼看到了許多可憐可嘆的人和事，他看遍世間疾苦，看到一個又一個無法幫助的不幸陌生人時，一如既往地選擇擺動扇子或者默默祈禱，明知與自己無關(guān)，也無法幫助到他們，還是堅持著，通過自己的方式企圖為他人“拉響警報”，或者寧愿將自己的身軀獻(xiàn)出，犧牲自己也想讓處于水深火熱的人們獲得溫暖，吃上飽飯。

葉圣陶筆下的稻草人最后倒在了田地中間，不是因為自然災(zāi)害將他吹倒，也不是有人故意傷害他將他伐斷。稻草人無力拯救身邊受苦受難的人，也無法貢獻(xiàn)自己微薄的力量，在內(nèi)疚與無力雙重作用的推動下，他只能與悲劇交織在一起，永遠(yuǎn)沉眠下去。

《稻草人》作為一篇童話色彩濃厚的兒童讀物，卻有著作者葉圣陶有意摻雜進(jìn)去的現(xiàn)實主義元素，有一種淡淡的憂傷飄向讀者心間。葉圣陶的童話啟迪兒童，使他們留意身邊事物，留心周圍不幸的人。他細(xì)膩的筆觸和豐富的故事情節(jié)引領(lǐng)孩子們走進(jìn)成人世界，了解現(xiàn)實生活中成人的悲哀。在稻草人的世界里，這些接踵而至的不幸折射出了底層人民生活的艱辛。讀《稻草人》這篇童話，有利于兒童在童話的世界中自由探索，有利于啟迪兒童心智，使他們了解現(xiàn)實，深刻體會成人世界的不易。

葉圣陶將苦難融入詩意般的童話中，并非一味破壞兒童對于現(xiàn)實的美好幻想，而是想通過有趣的故事來培養(yǎng)兒童的正能量，使他們將來做好本職工作，恪盡職守、盡責(zé)盡心、心懷憐憫、向善而行；使他們的心智得到啟迪，即使在看清世間萬象后，仍不氣餒，對未來依舊充滿希望。文