李 健

（河北科技師范學(xué)院，秦皇島 066000）

引 言

近些年，越來越多的涉農(nóng)大學(xué)生選擇回到自己的家鄉(xiāng)去創(chuàng)業(yè)，將自己在大學(xué)所學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識和技能充分應(yīng)用到鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展當中去，通過回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的方式去驗證自己的學(xué)習(xí)成果，同時也為鄉(xiāng)村帶去更具先進性的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與理念。涉農(nóng)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)可謂一舉多得，值得推廣和贊譽。

一、關(guān)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的簡要闡述

在中國特色社會主義發(fā)展的道路上，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略畫下了濃墨重彩的一筆。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略自被提出以來便受到了全國人民的廣泛關(guān)注，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題及發(fā)展也開始真正走進全國人民的視線。如何高效解決好“三農(nóng)”問題是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略內(nèi)容的重中之重，也是國家、政府工作開展的重中之重。鄉(xiāng)村振興是脫貧攻堅工作的鞏固和延續(xù)，從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略內(nèi)容中可以看出國家對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的高度關(guān)注。關(guān)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，本文將從以下幾個方面進行解讀。

（一）從認知觀念上

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略立足于新的坐標和發(fā)展視野，兼具生態(tài)與文明雙重角度，對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民重新做出了定義和理解。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的性質(zhì)不同于以往，其不僅充分融合了鄉(xiāng)村融合發(fā)展及三大產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的基本思路，而且又充分考慮到了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略屬于基本觀念的轉(zhuǎn)變，而且正是這種思想觀念的轉(zhuǎn)變成了推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略得以順利落實的強大動力。

（二）從人才培養(yǎng)上

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對人才提出了新的標準和要求，在人才培養(yǎng)上面更是發(fā)生了很大的變化。在十九大報告中明確提出了要培養(yǎng)打造一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村和愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍。由此可見，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要的是不僅僅是具備專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)人才，更需要有家國情懷與大愛思想的人才。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在人才培養(yǎng)方面的轉(zhuǎn)變，以及對人才提出的新要求，足以看出這是對農(nóng)村工作中的主體在認知上的重大突破。現(xiàn)在和未來的農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展需要的是真正懂農(nóng)和愛農(nóng)的人才。

（三）從發(fā)展思路上

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出代表著我國政府針對農(nóng)村經(jīng)濟在發(fā)展思路上發(fā)生了很大的改變，之前國家提出了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和城鄉(xiāng)一體的概念，但現(xiàn)在提出和推廣的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是城鄉(xiāng)之間的融合，進一步拉近了城市和農(nóng)村之間的距離，更是明確地將城市和農(nóng)村之間的關(guān)系定義為“你中有我，我中有你”，這充分展現(xiàn)出了生態(tài)文明坐標下新時代的城鄉(xiāng)關(guān)系。此外，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出可以看出國家和政府對農(nóng)村發(fā)展的重視程度，十九大報告中也提出了農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展的理念，這充分表明了面對多重過剩的新歷史條件和城鄉(xiāng)失衡的巨大現(xiàn)實，我國政府已經(jīng)從整體上對長期以城市和工業(yè)為優(yōu)先的發(fā)展思路進行了調(diào)整，其既涉及鄉(xiāng)村振興，也包括對城市包容性和可持續(xù)性的新要求。

二、關(guān)于涉農(nóng)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實情況分析

近些年，伴隨著高等教育大眾化戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，我國大學(xué)生的就業(yè)形勢越來越嚴峻，“畢業(yè)等于失業(yè)”的趨勢越來越顯著。據(jù)了解，大部分從高校畢業(yè)的大學(xué)生更希望可以留在城市里工作和生活，所以他們會將自己的就業(yè)地點鎖定在經(jīng)濟發(fā)展水平更高的城市里面，對于經(jīng)濟比較落后的農(nóng)村地區(qū)，絕大多數(shù)高校畢業(yè)生采取的是敬而遠之的態(tài)度。而縱觀當前農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，其對人才的需求量越來越高。許多農(nóng)村地區(qū)人才匱乏，亟須補充，新農(nóng)村建設(shè)主體嚴重缺失。為了更好地將大學(xué)生吸引到農(nóng)村地區(qū)進行創(chuàng)業(yè)，各地區(qū)政府及相關(guān)單位、各類社會主體都在積極尋求和嘗試新的方式，最大限度地為大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供便利。從目前涉農(nóng)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的實際情況來看，大部分涉農(nóng)大學(xué)生利用的都是互聯(lián)網(wǎng)新模式與新業(yè)態(tài)，這與大學(xué)生與互聯(lián)網(wǎng)之間高度的融合性有著非常緊密的關(guān)系?，F(xiàn)在的大學(xué)生勇于創(chuàng)新，也有著比較強的渠道意識和品牌意識，他們選擇從互聯(lián)網(wǎng)著手，將互聯(lián)網(wǎng)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展緊密融合到一起，有著非常重要的價值和意義。

涉農(nóng)大學(xué)生選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是有著自身獨特優(yōu)勢的，其具體體現(xiàn)在以下幾個方面。

第一，涉農(nóng)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)多會選擇自己的家鄉(xiāng)，基于對家鄉(xiāng)的供需結(jié)構(gòu)及風土人情的了解，他們對家鄉(xiāng)的未來發(fā)展趨勢也有著自己的認知和規(guī)劃，這是先天具備的地緣與農(nóng)村資源優(yōu)勢，這些優(yōu)勢對于他們自身的創(chuàng)業(yè)而言是至關(guān)重要的。第二，涉農(nóng)大學(xué)生可選擇的渠道和方式比較多元。從實際情況來看，現(xiàn)在涉農(nóng)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)多會選擇輕資產(chǎn)的創(chuàng)業(yè)模式，由于投入成本小，亦可減輕大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)壓力。此外，涉農(nóng)大學(xué)生多選擇通過微博、微信等社交平臺方式來開展業(yè)務(wù)內(nèi)容，這類社交平臺的宣傳范圍非常廣泛，而且宣傳速度非?？?，平臺成本較低。同時，大學(xué)生本身便是這類社交平臺的忠實擁護者和使用者，他們在這類社交平臺上表現(xiàn)得非?；钴S，而且他們也喜歡通過這些平臺進行表達和分享?？傊@類社交平臺為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了諸多便利條件。

三、涉農(nóng)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)面臨的困難和問題分析

（一）農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平與創(chuàng)業(yè)支持政策的局限

首先，農(nóng)村整體經(jīng)濟水平普遍較低。即使在一些有自己特色產(chǎn)業(yè)的農(nóng)村地區(qū)，其與城市相比還是存在著很大的差距，大學(xué)生要想在這樣的條件下起步創(chuàng)業(yè)，還需要面臨非常多的阻礙與苦難。此外，大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)所面臨的農(nóng)村就業(yè)環(huán)境較差，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)渠道較窄，創(chuàng)業(yè)成本較高，加之就業(yè)政策的不完善，使得大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)面臨著非常大的風險。據(jù)了解，涉農(nóng)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項目多集中在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域。他們認為，既然是要回到農(nóng)村，自然是要利用農(nóng)業(yè)資源，創(chuàng)業(yè)視野比較短淺，并沒有認識到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)也可以選擇第二、三產(chǎn)業(yè)，而且從涉農(nóng)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的整體形勢來看，創(chuàng)業(yè)成功率并不高。

其次，欠缺優(yōu)越的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)支持政策。涉農(nóng)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)與政府出臺的相關(guān)支持政策有著非常緊密的關(guān)聯(lián)性。近些年，我國政府及相關(guān)部門一直都在不斷出臺和優(yōu)化創(chuàng)業(yè)支持政策，但是從實際執(zhí)行效果來看卻并不理想。大學(xué)生真正能夠享受到的政策優(yōu)惠并不多，這與各項政策落實的限制條件關(guān)系緊密。雖然從政策來看，政府及相關(guān)部門會給予選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的涉農(nóng)大學(xué)生一些資金或者其他福利支持，但是這些優(yōu)惠政策也會對大學(xué)生提出很多限制條件，只有滿足各項條件和要求的大學(xué)生才能夠享受到政策福利。此外，農(nóng)村各項硬件設(shè)施比較差，一些部門的辦事效率也普遍較低，這些也會在一定程度上影響大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)效果。

（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)環(huán)境匹配度不高

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)環(huán)境匹配度不高，具體體現(xiàn)在以下幾個方面。

其一，大學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的多是自己專業(yè)領(lǐng)域的知識，導(dǎo)致他們的知識結(jié)構(gòu)比較單一，思維模式也相對固定，這與農(nóng)村傳統(tǒng)經(jīng)濟形態(tài)的適應(yīng)度并不高。其二，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首選地多是城市，選擇回到鄉(xiāng)村去創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生多是被現(xiàn)實條件所局限。例如，大學(xué)生本身家庭經(jīng)濟條件比較差，并不能給予他們初始的資金支持，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成本要較低一些。其三，大學(xué)生長期在外學(xué)習(xí)，與農(nóng)村的人脈關(guān)系都比較疏遠，他們回到鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)可利用的人脈資源非常受限，很難獲得村民的支持。其四，受傳統(tǒng)保守思想理念的影響，大多數(shù)村民會認為出去讀書的孩子就是要在城市里工作和生活，在外工作和生活是他們能力的另一種體現(xiàn)。如果選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，那么很容易被村民們誤解，會對大學(xué)生產(chǎn)生歧視，甚至認為他們是能力不行，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)只是借口和理由，會想象成他們是在城里“混不下去了”，不得不回到農(nóng)村。

四、涉農(nóng)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的實現(xiàn)途徑與策略分析

（一）積極開展農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的升級工作

高品質(zhì)產(chǎn)品是當前消費者最為喜歡的類型之一。時代在發(fā)展，消費在升級，人們的消費能力也在提升，他們渴望購買到符合內(nèi)心預(yù)期的高品質(zhì)產(chǎn)品。涉農(nóng)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前必須充分了解現(xiàn)在消費者的心理特征和購買需求，要知道還是有很多人對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)產(chǎn)品的認知和評價是粗放、低端、簡陋的印象，他們需要的是農(nóng)產(chǎn)品的升級再造，是能夠符合他們審美和需求的農(nóng)產(chǎn)品。基于此，建議涉農(nóng)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時可以將更多的精力集中在農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品的升級再造方面，要將更多新穎、潮流、時尚的元素融入農(nóng)產(chǎn)品升級當中，從而改變消費者對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)產(chǎn)品的刻板印象。如果現(xiàn)實條件允許，可在打造時尚農(nóng)產(chǎn)品時采用服務(wù)外包的方式。富有創(chuàng)意的包裝，可以大大提升農(nóng)產(chǎn)品的檔次和附加值，提高其市場競爭力。

（二）從鄉(xiāng)情文化切入，建立新型商品經(jīng)營模式

農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)營與銷售是涉農(nóng)大學(xué)生選擇的主要創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域之一，大多以微商營銷為主，所售賣的農(nóng)產(chǎn)品多是容易儲存、方便運輸?shù)耐撂剞r(nóng)產(chǎn)和手工制品，如核桃、枸杞、菌類、魚干等，但這類產(chǎn)品產(chǎn)地各異，品質(zhì)參差不齊，標準化和品牌化程度低，難以建立有效的用戶信任。因此，大學(xué)生農(nóng)產(chǎn)品微商創(chuàng)業(yè)必須充分利用自身的營銷理念和品牌意識，講好品牌故事，打造人格化的農(nóng)產(chǎn)品形象，以情懷觸達消費者，豐富產(chǎn)品內(nèi)涵，實現(xiàn)產(chǎn)品溢價。

建議選擇農(nóng)產(chǎn)品作為創(chuàng)業(yè)商品的大學(xué)生可以從童年記憶與當?shù)鬲毺氐泥l(xiāng)土文化出發(fā)，深挖產(chǎn)品熱點，結(jié)合鄉(xiāng)音、網(wǎng)絡(luò)語言等創(chuàng)意包裝，讓用戶內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。與此同時，要結(jié)合當?shù)氐奈幕厣蛯徝览砟睿瑢ψ约核N售的農(nóng)產(chǎn)品進行精心的包裝盒設(shè)計，要在包裝上面體現(xiàn)更多的情感，讓消費者可以感受到一種來自家鄉(xiāng)的歸屬感，給消費者留下更加深刻的印象。

（三）開創(chuàng)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)新模式

首先，“互聯(lián)網(wǎng)+生態(tài)養(yǎng)殖”創(chuàng)業(yè)模式?；ヂ?lián)網(wǎng)養(yǎng)殖就是將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新技術(shù)與傳統(tǒng)農(nóng)畜牧業(yè)養(yǎng)殖相結(jié)合，將養(yǎng)殖基地或農(nóng)場共享，用戶通過網(wǎng)絡(luò)認養(yǎng)豬、羊、雞等特色生態(tài)產(chǎn)品，再由養(yǎng)殖戶替用戶喂養(yǎng)，實現(xiàn)養(yǎng)殖戶和用戶合作，共享養(yǎng)殖收益和紅利。國家政策支持生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)投身于此，具備天然的農(nóng)村資源優(yōu)勢，未來發(fā)展?jié)摿薮?。對于有回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生而言，選擇“互聯(lián)網(wǎng)+生態(tài)養(yǎng)殖”創(chuàng)業(yè)模式有著諸多優(yōu)勢，其具體表現(xiàn)為以下幾點。第一，安全性強。網(wǎng)絡(luò)平臺可采用圖文及VR全景技術(shù)對特色養(yǎng)殖項目全程公開展示，信息透明。引入產(chǎn)品可溯源技術(shù)，為養(yǎng)殖產(chǎn)品生成“身份證”，實現(xiàn)產(chǎn)品追蹤和防偽溯源，提升養(yǎng)殖產(chǎn)品溢價。用戶也可實地考察養(yǎng)殖情況，并且養(yǎng)殖平臺可對每個養(yǎng)殖項目引入保險，規(guī)避不可抗拒的自然災(zāi)害和疾病影響。第二，成本低，資金壓力比較小。特色生態(tài)產(chǎn)品均由用戶線上出資認購，資金回流快，可解決合作牧場資金與銷售難題。第三，利潤高。特色生態(tài)養(yǎng)殖項目基于綠色、健康、美味等優(yōu)點，通常有較高的產(chǎn)品溢價，同時非常符合消費升級時代的市場需求。項目收益方式靈活，既可委托公司銷售，獲得認養(yǎng)收益，也可選擇實物收益。

其次，直播電商模式。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)直播在當前消費領(lǐng)域的影響力不容小覷。與傳統(tǒng)電商平臺對產(chǎn)品進行平面展示不同，網(wǎng)絡(luò)直播將產(chǎn)品非常形象立體地呈現(xiàn)在消費者眼前，而且會由主播對產(chǎn)品進行全方位的講解，消費者可以與主播進行實時互動從而更全面地對產(chǎn)品進行了解，這也必然會在很大程度上提高產(chǎn)品的銷售量。選擇農(nóng)產(chǎn)品營銷領(lǐng)域的涉農(nóng)大學(xué)生必須充分利用好電商直播平臺，通過直播平臺和消費者建立起緊密的聯(lián)系。同時，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)直播方面有著自身的優(yōu)勢。大學(xué)生本身便是網(wǎng)絡(luò)直播的核心用戶群體，他們對網(wǎng)絡(luò)直播的了解非常全面，他們自身的綜合素養(yǎng)與專業(yè)能力足以嘗試主播領(lǐng)域，成為真正的網(wǎng)絡(luò)直播從業(yè)者。關(guān)于如何開展農(nóng)產(chǎn)品電商直播模式，建議大學(xué)生可以從以下幾點著手進行。其一，在線直播，提升消費者的信任度。直播形式可以幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者建立起用戶信任，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者作為主播為廣大用戶進行相關(guān)產(chǎn)品的講授，能夠有效解決農(nóng)產(chǎn)品的安全信任問題，以及彌補農(nóng)產(chǎn)品標準化不足的漏洞，讓消費者放心“下單”購買。其二，對源頭環(huán)節(jié)進行直播。大學(xué)生要充分利用起農(nóng)產(chǎn)品綠色原生態(tài)的特色，要時刻向消費者滲透和傳遞這樣的思想，具體形式可以選擇諸如直播農(nóng)產(chǎn)品的源頭生產(chǎn)環(huán)節(jié)，通過直播的方式讓消費者了解農(nóng)產(chǎn)品從種植到生長再到收割、加工制作的連續(xù)場景，塑造起綠色、健康、自然的產(chǎn)品形象。

結(jié) 語

綜上所述，涉農(nóng)大學(xué)生是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施過程中最核心的人才力量之一，上到國家政府，下到農(nóng)民群眾，都對涉農(nóng)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)表示熱烈歡迎。近些年，國家逐步完善涉農(nóng)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的政策福利，其目的就是鼓勵和引導(dǎo)更多的涉農(nóng)大學(xué)生可以回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，支持農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，而涉農(nóng)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的成果也證明了他們選擇的正確性。隨著涉農(nóng)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)趨勢的不斷增強，相信實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標指日可待。