黃慧嬌

（廣西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，廣西桂林，541006）

引言

2021年7月1日，習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上首次明確提出了偉大建黨精神，他指出：“一百年前，中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，形成了堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神，這是中國共產(chǎn)黨的精神之源?！保?］偉大建黨精神是引領(lǐng)中國共產(chǎn)黨百年艱辛奮斗歷程的精神旗幟，也是當(dāng)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想的指路明燈。高校要積極賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因，深刻挖掘偉大建黨精神中豐富的育人價(jià)值，教育引導(dǎo)大學(xué)生從中汲取前行的力量，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，為成為擔(dān)當(dāng)國家復(fù)興重任的時(shí)代新人而努力奮斗。

一、偉大建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵

堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的價(jià)值追求。堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想就是要堅(jiān)持馬克思主義和馬克思主義中國化的創(chuàng)新理論成果、堅(jiān)守共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想。馬克思主義以其真理性的光芒照耀著全人類尋求自身解放的道路并預(yù)測未來社會(huì)的發(fā)展方向，是一部真正經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的、科學(xué)的方法論學(xué)說。中國共產(chǎn)黨之所以把馬克思主義作為行動(dòng)指南，是因?yàn)轳R克思主義是帶領(lǐng)中國人民走向共產(chǎn)主義的密鑰，是因?yàn)轳R克思主義給中國人民指明了實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的正確方向。一百年前，在陳獨(dú)秀、李大釗等革命偉人的帶領(lǐng)下，一群新時(shí)代的青年高舉燃有希望曙光的思想火炬，踏上了苦苦追尋民族復(fù)興的征程。在一代又一代中國共產(chǎn)黨人的積極探索下，在實(shí)踐的檢驗(yàn)中論證了堅(jiān)持以馬克思主義作為指導(dǎo)思想的科學(xué)性。建黨百年以來，不管經(jīng)歷多少困難險(xiǎn)阻，始終都摧毀不了共產(chǎn)黨將革命進(jìn)行到底的堅(jiān)定意志，歸根結(jié)底源于中國共產(chǎn)黨對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想社會(huì)的不懈追求。

踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命鮮明地體現(xiàn)了黨的性質(zhì)宗旨。馬克思恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中指出：“過去的一切運(yùn)動(dòng)，都是少數(shù)人的，或者為少數(shù)人謀利益的運(yùn)動(dòng)。無產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)人的、為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)”［2］。黨從誕生之日起，就把為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興確立為自己的初心與使命，這一初心與使命明確了中國共產(chǎn)黨為誰奮斗，為了什么而奮斗的目標(biāo)取向，源于對(duì)自身身份的準(zhǔn)確定位，源于“我是誰”的清醒認(rèn)知。百年來，黨的初心從嘉興南湖的一艘游船上賡續(xù)至新時(shí)代全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大進(jìn)程中，貫穿于黨百年的奮斗歷程，是黨的生命線，是引領(lǐng)黨披荊斬棘、取得革命勝利和改革開放偉大成就的強(qiáng)勁引擎?；赝h的崢嶸歲月，一大批視死如歸的革命戰(zhàn)士、一大批英勇善戰(zhàn)的英雄人物、一大批無私奉獻(xiàn)的時(shí)代楷模映入眼簾，他們用生命之花詮釋了黨的歷史是一部英勇奮斗史、為民造福史、自身建設(shè)史，更是一部踐行初心使命史。

不怕犧牲、英勇斗爭是中國共產(chǎn)黨永不褪色的革命精神。中國共產(chǎn)黨的歷史,是一部黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命的傳奇史，也是一部黨在自我革命中實(shí)現(xiàn)超越和發(fā)展的奮斗史。雖苦雖難，但卻創(chuàng)造了榮光與輝煌?！安慌聽奚?、英勇斗爭”表明了共產(chǎn)黨無畏生死、視死如歸、迎難而上、敢于直面困難與挑戰(zhàn)的勇氣，正是這種英雄氣概，完成了社會(huì)主義革命，開辟了社會(huì)主義道路。一百年的艱苦奮斗，不斷涌現(xiàn)出許多臨危不懼、視死如歸的英雄人物，形成了五四精神、紅船精神、井岡山精神、長征精神、抗疫精神等偉大精神，展現(xiàn)了黨犧牲小我、成就大家的崇高情懷和不畏強(qiáng)敵、抗?fàn)幍降椎挠⑿蹥飧?。?jù)民政和組織部門不完全統(tǒng)計(jì)，從1921年至1949年短短28年的時(shí)間里，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命隊(duì)伍中有名可查的烈士就高達(dá)370萬人［3］。這其中包括用生命書寫堅(jiān)定與忠誠的民族女英雄劉胡蘭、萬人永憶的女先鋒趙一曼、偉大的“共產(chǎn)主義殉道者”方志敏、為國捐軀的戰(zhàn)斗英雄董存瑞等，他們用熱血和生命奏響了勵(lì)志報(bào)國、革命救國、以身殉國的悲壯三部曲，以短暫的青春年華書寫了共產(chǎn)黨員不怕犧牲、勇于奉獻(xiàn)的高尚氣節(jié)。

對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民集中體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨忠肝義膽、立黨為公的崇高情懷，是我們黨衡量黨員先進(jìn)性、純潔性的基本要求，闡明了共產(chǎn)黨人的情感和根本立場。對(duì)黨忠誠說到底就是黨性問題，這是作為一名黨員最基本的準(zhǔn)則；不負(fù)人民強(qiáng)調(diào)的是人民性，人民性要求共產(chǎn)黨員恪守人民立場，堅(jiān)守人民情懷。中國共產(chǎn)黨員在入黨第一天就對(duì)著黨旗宣誓：“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”，“對(duì)黨忠誠”意味著忠于黨組織、忠于黨的信仰、忠于黨的路線方針政策［4］?；仡欬h的歷史，無數(shù)中國共產(chǎn)黨人用自身實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民的誓言。建黨初期，時(shí)任西北特委特派員的王若飛被國民黨當(dāng)局逮捕，面對(duì)敵人的酷刑審訊，王若飛嚴(yán)守黨的秘密，寧死不屈，以鋼鐵般的意志堅(jiān)守對(duì)黨的忠誠，用生命踐行了他“一切要為人民打算”的諾言；新中國成立初期，“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森、“兩彈之父”鄧稼先、“核潛艇之父”黃旭華、“氫彈之父”于敏等偉大的科學(xué)家們積極響應(yīng)國家號(hào)召，把個(gè)人的理想同國家人民的理想緊密結(jié)合，將忠誠融進(jìn)血液，將愛國刻在心底，干出了一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)；在抗擊新冠疫情肺炎期間，白衣天使逆行出征、中共黨員沖鋒前線、廣大民眾勇斗疫魔，在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，疫情防控取得了階段性的成效，這些都是現(xiàn)實(shí)中對(duì)黨忠誠的具體表現(xiàn)。在新時(shí)代，每位黨員都要秉承人民至上的理念，根植人民，心系人民是中國共產(chǎn)黨不斷戰(zhàn)勝各種困難與挑戰(zhàn)的關(guān)鍵法寶。

二、偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)

中國共產(chǎn)黨一百年來所取得的一系列偉大成就，絕非偶然，歸根結(jié)底源于中國共產(chǎn)黨所特有的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)偉大建黨精神的豐富內(nèi)涵，把偉大建黨精神融入高校大學(xué)生思想政治教育，具有豐富的育人價(jià)值。

（一）偉大建黨精神彰顯黨的真理追求，有助于堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念

習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年的講話中提到，馬克思主義是中國共產(chǎn)黨理想信念之魂，是全黨始終保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的根本保證，是我們戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、化解重大矛盾的關(guān)鍵一招。思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的需要，是高校為培育大學(xué)生樹立正確理想目標(biāo)而確立的必修課程。偉大建黨精神彰顯黨的真理追求，是黨歷經(jīng)曲折困難仍不屈不撓的價(jià)值支撐，把偉大建黨精神貫穿于思想政治理論課，才能讓大學(xué)生在面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息多元選擇時(shí)、在面對(duì)四面八方的誘惑時(shí)準(zhǔn)確定位自己的理想追求，有助于堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，引導(dǎo)大學(xué)生朝著邁向探索真理的新征程努力奮斗。

（二）偉大建黨精神彰顯黨的初心使命，有助于強(qiáng)化大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

馬克思認(rèn)為，“無產(chǎn)階級(jí)的未來，因而也是人類的未來，完全取決于新一代工人的成長”［5］。大學(xué)生是青年群體中最積極、最活躍的一部分力量，但是由于受泛娛樂思潮的影響，出現(xiàn)部分大學(xué)生追捧“娛樂至死”和“佛系文化”的不良傾向，引發(fā)道德意識(shí)滑坡、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、社會(huì)責(zé)任感缺失等問題。2021年習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)曾勉勵(lì)青年要肩負(fù)歷史使命，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人［6］，國家發(fā)展呼喚青年擔(dān)當(dāng)、鞏固中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位需要青年學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，初心使命是偉大建黨精神的鮮明標(biāo)志，學(xué)習(xí)偉大建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵，有助于大學(xué)生明晰人生目標(biāo)，引導(dǎo)大學(xué)生把個(gè)人理想同民族復(fù)興大計(jì)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激勵(lì)學(xué)生做時(shí)代的奮進(jìn)者、開拓者。

（三）偉大建黨精神彰顯黨的革命意志，有助于錘煉大學(xué)生的品格修養(yǎng)

在百年奮斗實(shí)踐中，在偉大建黨精神的傳承下，錘煉出中國共產(chǎn)黨鮮明的政治品格，有“我將無我，不負(fù)人民”的奉獻(xiàn)精神，還有打破僵局，攻克時(shí)艱的革命意志。在新的歷史條件下，仍然需要進(jìn)行許多具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭，仍然需要“不怕犧牲、英勇斗爭”的革命精神。在為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的征程中，以最美奮斗者黃文秀為代表的1800多名扶貧干部將生命止于扶貧路上，他們用青春和汗水在脫貧攻堅(jiān)史上留下了濃墨重彩的印記，在他們身上展現(xiàn)出了黨的干部為黨的事業(yè)不懈奮斗的革命意志。在當(dāng)前形勢嚴(yán)峻的國際環(huán)境下，絕對(duì)不能放松警惕，積極弘揚(yáng)黨寧死不屈的斗爭精神，有助于錘煉大學(xué)生的品格修養(yǎng)，勉勵(lì)大學(xué)生以奮斗者的姿態(tài)建功新時(shí)代，在練就過硬本領(lǐng)中展現(xiàn)朝氣蓬勃的青春風(fēng)采，把大學(xué)生培養(yǎng)成新時(shí)代的中流砥柱。

（四）偉大建黨精神彰顯黨的奉獻(xiàn)意識(shí)，有助于培育大學(xué)生的崇高情懷

政之所興在順民心，百年來，無數(shù)中國共產(chǎn)黨人把對(duì)黨和人民的忠誠銘記于心，落實(shí)于行，盡職盡責(zé)，為國家和人民奉獻(xiàn)出自己的一切，有的奉獻(xiàn)了青春和熱血、有的奉獻(xiàn)了知識(shí)和勞動(dòng)。偉大建黨精神彰顯黨的奉獻(xiàn)意識(shí)，奉獻(xiàn)是共產(chǎn)黨員的本色，是全人類的價(jià)值追求，是共產(chǎn)黨員必須履行的義務(wù)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟偉大建黨精神中“對(duì)黨忠誠，不負(fù)人民”的科學(xué)內(nèi)涵，有助于培育大學(xué)生吃苦在前，享受在后的崇高情懷，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)“愛黨愛國”的好青年，提升大學(xué)生服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的行動(dòng)自覺，以奉獻(xiàn)精神收獲新榮光，讓偉大建黨精神綻放時(shí)代光芒。

三、偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐路徑

偉大建黨精神是民族精神和時(shí)代精神的深刻體現(xiàn)，是新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的寶貴資源，以培養(yǎng)時(shí)代新人為著力點(diǎn)，將偉大建黨精神融入大學(xué)生思想政治教育，堅(jiān)持課堂教學(xué)與實(shí)踐體驗(yàn)并重、校園文化建設(shè)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)并行、融媒體傳播與地方性紅色文化資源宣傳并舉的關(guān)鍵舉措，讓偉大建黨精神走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。

（一）課程教學(xué)與實(shí)踐體驗(yàn)并重

1.創(chuàng)新理論課教學(xué)

首先，提升思政課教師將偉大建黨精神融入教學(xué)的能力。高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，教師必須牢牢掌握思政課的話語權(quán)，把思想政治理論課打造成具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的“金課”。教師要對(duì)偉大建黨精神進(jìn)行集中式的研究學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際思考，掌握偉大建黨精神的科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，探索其中蘊(yùn)含的育人價(jià)值，將偉大建黨精神的具體精神表現(xiàn)與課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

其次，在思政課教學(xué)設(shè)計(jì)中，將理論闡釋和案例解讀相結(jié)合，選擇有生活導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向的模范人物作為教學(xué)案例，挖掘他們身上所體現(xiàn)的時(shí)代價(jià)值。把以口頭、文本為主的傳統(tǒng)話語表達(dá)方式添上數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn)，依托新媒體技術(shù)，利用VR、微電影、漫畫等大學(xué)生喜聞樂見的多元敘事方式還原故事情境，讓學(xué)生身臨其境感悟其中蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì)；在教學(xué)內(nèi)容上，面對(duì)不同的理論課程特點(diǎn)，面對(duì)不同階段不同時(shí)期的發(fā)展邏輯，重在講述中國共產(chǎn)黨百年奮斗史的價(jià)值所在，把偉大建黨精神有計(jì)劃、有目的地步融入教材。例如馬克思主義基本原理課可就馬克思主義的鮮明特征人民性著手，聯(lián)系偉大建黨精神對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民的科學(xué)內(nèi)涵進(jìn)行解析；中國近現(xiàn)代史綱要課可以從歷史角度出發(fā)理清偉大建黨精神產(chǎn)生的歷史背景及傳承發(fā)展的歷史脈絡(luò)，用時(shí)間軸講明中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，讓學(xué)生真切地感受到偉大建黨精神的現(xiàn)實(shí)力量。

最后，創(chuàng)新理論課的教學(xué)方法，思政課教師應(yīng)依托慕課為學(xué)生量身定制貼近建黨精神主題的個(gè)性化理論課堂，以現(xiàn)代信息技術(shù)為新載體，深刻掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的功能及特點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)觀察、匯總學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，通過大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供有效指導(dǎo)。同時(shí)熟練掌握翻轉(zhuǎn)課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生多樣化的需求，互換師生角色，開啟“學(xué)生講老師評(píng)”的反轉(zhuǎn)教學(xué)模式，給師生間平等交流對(duì)話提供平臺(tái)。

2.創(chuàng)新實(shí)踐課的教學(xué)

單獨(dú)的理論課堂授課模式已滿足不了當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，要想增加思政課的實(shí)效性，就要堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則，在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐水平的提升。實(shí)踐課教學(xué)是讓學(xué)生將建黨精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵內(nèi)化于心、外化于行的重要路徑。因此，大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，將思政小課堂的“知”和社會(huì)大課堂的“行”相結(jié)合。偉大建黨精神是馬克思主義理論與中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，本身就具有實(shí)踐性的特點(diǎn)［7］。教師應(yīng)開展移動(dòng)思政課，把思政課堂搬進(jìn)博物館、紀(jì)念館和紅色旅游景點(diǎn)；建立校外實(shí)踐教育基地，定期開展“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和“踐初心擔(dān)使命讀書分享會(huì)”等研學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)實(shí)地情境式、體驗(yàn)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的創(chuàng)新能力；鼓勵(lì)大學(xué)生走進(jìn)基層，在基層中涵養(yǎng)家國情懷，練就過硬本領(lǐng)，為黨和國家事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（二）校園文化建設(shè)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)并行

1.打造校園文化精品。首先在校園活動(dòng)中弘揚(yáng)偉大建黨精神，以黨史學(xué)習(xí)為載體，貫穿偉大建黨精神的內(nèi)容，以黨日活動(dòng)、團(tuán)建活動(dòng)、班級(jí)建設(shè)為主要平臺(tái)，圍繞弘揚(yáng)偉大建黨精神，全方位、多形式地開展融知識(shí)性、教育性、藝術(shù)性、趣味性于一體的校園文體活動(dòng)，在理論性社團(tuán)中開展偉大建黨精神的理論研究，探索其歷史淵源和蘊(yùn)含的時(shí)代價(jià)值；其次要?jiǎng)?chuàng)新校園文化宣傳方式。文化要?dú)v久彌新，還是要依靠傳承發(fā)展。偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨人精神譜系之源，是貫穿中國共產(chǎn)黨人精神譜系的一根紅線，其內(nèi)容具有普遍性，并沒有顯著體現(xiàn)“建黨”活動(dòng)的特殊內(nèi)容［8］。高校要利用校園廣播、學(xué)校媒體官方號(hào)等平臺(tái)，以歷史人物、歷史故事、紅色場景為載體，把建黨精神晦澀難懂的“大道理”通過日常通俗化的“小故事”演繹出來，將偉大建黨精神的“知、情、意、行”四個(gè)層面一一呈現(xiàn)，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴；舉辦相關(guān)攝影展、繪畫展、電影展再現(xiàn)建黨初期革命先輩們可歌可泣的歷史故事，放映當(dāng)下熱播的電影或電視劇，使學(xué)生切身體會(huì)革命先輩在探索真理、追求光明過程中的艱難險(xiǎn)阻，引起學(xué)生的共鳴，營造良好的文化氛圍。

2.提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)黨史知識(shí)的自覺性。高校應(yīng)利用圖書館的豐富資源打造黨史知識(shí)專柜，擺放有關(guān)黨的建設(shè)歷程經(jīng)典書籍，供同學(xué)們借閱瀏覽。教師有針對(duì)性地引導(dǎo)同學(xué)們自主加強(qiáng)對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，把被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，給予學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，理清中國共產(chǎn)黨人精神譜系的發(fā)展脈絡(luò)，掌握中國共產(chǎn)黨之所以能帶領(lǐng)廣大人民走向勝利的精神密碼，在黨的成功經(jīng)驗(yàn)中探尋偉大建黨精神的實(shí)踐真諦。

（三）融媒體傳播與地方性紅色文化資源宣傳并舉

1.擴(kuò)大媒體宣傳范圍。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”。新媒體憑借傳播形式多樣化、內(nèi)容大眾化等特點(diǎn)，為思想政治教育的發(fā)展注入動(dòng)力，易于被大學(xué)生所接受，應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)一鍵傳播共享的優(yōu)勢，擴(kuò)大偉大建黨精神的輻射范圍和影響力。首先，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政熱門平臺(tái)，在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，突出政治性、思想性。利用學(xué)校官方賬號(hào)在微信、微博、抖音等軟件上發(fā)布有關(guān)偉大建黨精神的黨史文章或微視頻，實(shí)時(shí)更新內(nèi)容，定期給學(xué)生推送有關(guān)建黨小故事的視頻或文章，對(duì)偉大建黨精神進(jìn)行解讀與傳播，善用網(wǎng)絡(luò)語言和當(dāng)下熱門又充滿正能量的背景音樂，融入時(shí)尚元素，吸引學(xué)生的注意力，切實(shí)提升“建黨精神”傳播力，讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文化中傳承和發(fā)揚(yáng)偉大建黨精神的豐富內(nèi)涵。其次，采用網(wǎng)絡(luò)直播和“云端”平臺(tái)，邀請(qǐng)“七一勛章”獲得者、感動(dòng)中國榜樣人物，革命烈士遺屬等同大學(xué)生在線交流互動(dòng)，用匿名提問的方式收集學(xué)生們的問題，線上為學(xué)生答疑解惑，及時(shí)掌握學(xué)生心理特點(diǎn)和思想動(dòng)態(tài)，尊重大學(xué)生差異化的追求，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)偉大建黨精神的價(jià)值認(rèn)同與情感歸屬，讓偉大建黨精神成為時(shí)代思想的領(lǐng)跑者。

2.依托地方性紅色文化資源。借助紅色教育基地的價(jià)值塑造功能，全方位、多角度地開展思想政治教育，組織學(xué)生走訪愛國主義教育基地、采訪抗戰(zhàn)革命老兵、開展體驗(yàn)紅軍生活等教育活動(dòng)，通過現(xiàn)場講解革命故事，激發(fā)學(xué)生的愛國之心、強(qiáng)國之志，引導(dǎo)學(xué)生真切直觀地感受革命先烈典范引領(lǐng)的精神偉力，在思想和行動(dòng)中樹立起學(xué)生的學(xué)習(xí)“標(biāo)桿”［9］。中國旅游研究院和馬蜂窩旅游聯(lián)合發(fā)布《中國紅色旅游消費(fèi)大數(shù)據(jù)報(bào)告（2021）》，報(bào)告研究發(fā)現(xiàn)，在建黨100周年的整體氛圍烘托下，紅色旅游熱潮不斷升溫，傳承紅色基因已成為新時(shí)代發(fā)展紅色旅游的核心思想，紅色資源吸引人、美好生活留住人的趨勢更加明顯，紅色旅游游客“年輕化”趨勢顯著（80、90后人數(shù)占比80%）［10］，紅色旅游線路受到年輕人的追捧。因此，首先，高校應(yīng)依托本地紅色文化資源，極力打造紅色旅游線路，深挖紅色資源價(jià)值，借用博物館、紀(jì)念館特有的先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)聲光影的融合，讓紅色文化入眼入耳入腦入心，以嶄新的形象喚起學(xué)生對(duì)革命歷史的回憶，讓學(xué)生們接受紅色精神的洗禮。其次，組織學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)在基地做景點(diǎn)解說員，并開展清掃活動(dòng)，從自身做起，主動(dòng)了解歷史文化；最后，鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日的時(shí)間探尋家鄉(xiāng)的“紅色足跡”，以“黨史故事我來講”為主題，通過拍攝微視頻講故事的方式上傳至班級(jí)群或微博，實(shí)現(xiàn)云共享，指導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中積極踐行革命斗爭精神，培養(yǎng)愛國主義情操，堅(jiān)定跟黨走的決心和信心。