盧亮

湖北科技職業(yè)學(xué)院 湖北開放大學(xué) 湖北 武漢 430074

一、相關(guān)定義介紹

1.色彩構(gòu)成

《色彩構(gòu)成》是一門以美學(xué)、光學(xué)和視覺為主的課程，包括物理，邏輯，生理，心理學(xué)等等。本課程是視覺美術(shù)課程的一門重要課程，其內(nèi)容涵蓋了色彩理論知識、色彩種類、色彩情感表達(dá)和色彩效應(yīng)等，通過對色彩的了解，可以有效地提高色彩應(yīng)用的可用性，并增強(qiáng)對色彩的應(yīng)用；這是增強(qiáng)顏色的視覺美感的根本方法。色彩組成課的重要內(nèi)容是：色彩組成課是從色彩的來源、物理、化學(xué)性質(zhì)以及對人的心理和精神上的感受入手，經(jīng)過一系列的色彩感知訓(xùn)練，歸納出色彩的搭配規(guī)則，從而提高設(shè)計者的色彩感知能力和色彩組合的熟練程度。色彩構(gòu)成是當(dāng)代設(shè)計界最基本的一門學(xué)科。因此，學(xué)習(xí)這些色彩構(gòu)成的方法，可以幫助設(shè)計師拓展自己的藝術(shù)視野，啟發(fā)自己的色彩應(yīng)用，為以后的設(shè)計工作打下堅實的色彩根基。

2.數(shù)字媒體藝術(shù)

作為一門學(xué)科，其學(xué)科性質(zhì)是綜合的，包括自然學(xué)科、人文學(xué)科和社會學(xué)學(xué)科，是以媒體產(chǎn)業(yè)為依托，逐步向數(shù)字領(lǐng)域發(fā)展。本課程除具備較強(qiáng)的專業(yè)技能外，還需具備一定的美術(shù)鑒賞技能，運(yùn)用電腦技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作。由于計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字媒體的專業(yè)化程度越來越高，同時，由于產(chǎn)業(yè)的不同，對專業(yè)人員的需求也越來越高?，F(xiàn)在的這個職業(yè)分為三個方向，一個是數(shù)碼電影，一個是數(shù)碼游戲的設(shè)計，一個是網(wǎng)絡(luò)媒體的開發(fā)。要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，必須制定人才培養(yǎng)的方向，培養(yǎng)出專門的人才，這對于推動數(shù)字媒體持續(xù)發(fā)展，提高科技水平，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有重要意義。

二、數(shù)字媒體藝術(shù)中色彩構(gòu)成的具體應(yīng)用

當(dāng)今的時代，隨著各種媒體方式的變化，各種媒體工具的日益流行，由文字符號所構(gòu)成的某些媒體文化也發(fā)生了變化，從而產(chǎn)生了一種以圖像為主的“視覺文化”。當(dāng)代的文明正在逐漸演化為一種可視化的文明，其將會代替原來的印刷品。20世紀(jì)末，人類步入了資訊數(shù)碼時代，同時也伴隨著電子通訊技術(shù)的興起，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日趨發(fā)達(dá)；這種開放和互動的方式，讓傳達(dá)與接收方可以將訊息轉(zhuǎn)化為真實，持續(xù)加速了世界的可視性，同時也讓影像更引人注目?？萍际侨祟惛鞣N感知方式的擴(kuò)展，而隨著科技的持續(xù)發(fā)展，新的文明也隨之發(fā)生變化。科技媒體會對人類的認(rèn)知產(chǎn)生持續(xù)的影響，現(xiàn)在被證明是行之有效的，也是對的，產(chǎn)生了積極的作用。由于媒體形態(tài)的變遷，特別是當(dāng)今媒體的多樣化，使原來是平面設(shè)計范疇的廣告形態(tài)，得以擴(kuò)展與擴(kuò)展；并對這種新型的電子技術(shù)進(jìn)行了調(diào)整。廣告是以媒體為媒介，并以其自身的特點(diǎn)，從室外的靜態(tài)廣告更新成了電子翻版，批量印刷更新為寫真噴繪；所有這一切都顯示出了它在視覺上的吸引力。電子技術(shù)對廣告業(yè)的發(fā)展起到了很大的作用，從最初的平面式的廣告逐漸向數(shù)碼式的電視、數(shù)碼的方向發(fā)展，從靜止的畫面到動態(tài)的可視化。網(wǎng)絡(luò)的廣泛傳播和計算機(jī)的廣泛應(yīng)用，使平面設(shè)計由平面表現(xiàn)向三維、多維的平面媒體轉(zhuǎn)變。數(shù)字媒體藝術(shù)與色彩之間存在著相互促進(jìn)和發(fā)展的聯(lián)系，通過對色彩的了解和掌握色彩結(jié)構(gòu)，對數(shù)字媒體藝術(shù)的運(yùn)用進(jìn)行分析，可以提高美術(shù)設(shè)計人員的美學(xué)素養(yǎng)，突出表現(xiàn)出設(shè)計主體的個性，并對其進(jìn)行具體的應(yīng)用[1]。

1.應(yīng)用于藝術(shù)審美

為了在設(shè)計中創(chuàng)造出一個理想的數(shù)字媒體藝術(shù)美術(shù)作品，設(shè)計師應(yīng)該在具體的設(shè)計中運(yùn)用合適的顏色，合理地選用和合理的顏色組合可以使藝術(shù)品的個性更加突出；展示設(shè)計師的設(shè)計方式。網(wǎng)頁設(shè)計顏色、動畫作品顏色、UI設(shè)計顏色和視頻顏色之間的搭配對顏色的合理程度有明顯的作用，若以上各要素之間顏色的搭配不夠合理，則作品最終將會以失敗而結(jié)束。美術(shù)設(shè)計的影響表現(xiàn)在兩個方面：一是聲學(xué)，二是色彩，但是，視覺的表現(xiàn)要比聲音的表現(xiàn)更好；色彩既可以給欣賞的人以視覺上的震撼，又可以生發(fā)增強(qiáng)其感情的感染性。另外，色彩在某種意義上也具有民族精神傳承、民族文化傳承的作用，而色彩還是民族信任度的間接體現(xiàn)。

2.應(yīng)用于主題彰顯

在欣賞一件藝術(shù)品的時候，人們最先看到的就是它的總體色彩，而且它也會使人對它產(chǎn)生更深刻的印象，然而正是這第一印象決定著視覺欣賞時間的長短；由此可見，色彩在美術(shù)欣賞和研究上的作用。不但可以引起人們的注意，同時也是數(shù)字媒體藝術(shù)的一種情感表現(xiàn)，欣賞的人若能感受到色彩所傳達(dá)的情緒，就會不斷地探究情感路線；與此同時，也能給人以一種賞心悅目的感覺；假如欣賞者不能在瞬間領(lǐng)會到藝術(shù)的色彩所傳達(dá)的感情，就會迫使藝術(shù)鑒賞活動停止，而數(shù)字媒體的藝術(shù)內(nèi)涵就算再怎么豐富，其內(nèi)涵的傳播也是有限的。由此可以看出，要使色彩的情感得到最大程度地傳達(dá)，表現(xiàn)出作品的主體性，必須積極地探究顏色的構(gòu)成法則；運(yùn)用行之有效的色彩組合方式，減少了顏色組成的復(fù)雜性，從而達(dá)到對作品的整體表現(xiàn)[2]。

3.應(yīng)用于情感表達(dá)

從以上幾個數(shù)字媒體藝術(shù)的藝術(shù)簡介可以看出，數(shù)字影視制作是今后數(shù)碼影像技術(shù)發(fā)展的重要趨勢，通過對顏色的有效滲入，利用顏色表現(xiàn)人物的內(nèi)心情緒；這是一種間接的人物心態(tài)。所以，在拍攝前要先認(rèn)識到各種色彩所代表的情緒特點(diǎn)，黃色代表著愉悅、明朗，如想營造舒適溫馨的空間感，則可以將墻面涂上黃色，或是黃的空間色彩，或是將光線調(diào)整到溫暖的色調(diào)；從而有助于提高影片的品質(zhì)，達(dá)到影片的最佳效果。另外，黃色也起到了警告的效果，比如校車、警示牌等都是以黃色為主；紅色是我們國家的吉祥顏色，它象征著熱情、活力、溫暖，經(jīng)常用于愛情、戰(zhàn)爭等題材的電影中，紅色還有禁止、停止的意思，比如信號燈，就是停下來的意思。綠色是生命的符號，代表著生命的活力，也代表著生命的活力，而在藝術(shù)品中，它也有著一種清爽的感覺；藍(lán)色代表著平靜，也代表著悲傷，但明度的差距卻是另一回事。在數(shù)字媒體藝術(shù)中運(yùn)用顏色，單一顏色、交互顏色都會有很大的影響，但色彩構(gòu)成要有規(guī)律，要有和諧，要去掉里面的顏色，不管你演技多好，結(jié)構(gòu)多緊湊，后期編輯多好，都無法將電影的題材完全展現(xiàn)出來。

4.應(yīng)用于理論設(shè)計

學(xué)生在學(xué)習(xí)顏色組成的理論時，所掌握的理論知識都是從實際出發(fā)來進(jìn)行的。在當(dāng)今信息化社會，運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教育已經(jīng)是一種必然的潮流，在創(chuàng)作理論知識的同時，也可以利用作品中的色彩進(jìn)行案例的解析來拓寬學(xué)生的思維。拓寬學(xué)生的思維，不但可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識到色彩運(yùn)用于創(chuàng)作中的思想，同時也可以學(xué)會如何選擇色彩、搭配色彩，既可以達(dá)到將知識與實際相融合的目的，又可以拓寬學(xué)生對色彩結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性。在此基礎(chǔ)上，可以將繁復(fù)的圖案之間的顏色簡化，使顏色更加精致、典型，從而增強(qiáng)了整體的特色。一件藝術(shù)作品，構(gòu)圖完美，創(chuàng)意也很好，但因為顏色不夠完美。只能埋沒好的創(chuàng)意。因此，想要學(xué)習(xí)其他科目，顏色是必不可少的。比如，萬寶路卷煙的顏色有兩個發(fā)展時期，第一個時期是以婦女為代表的紅色條紋階段；第二個全紅色的時期，表示消費(fèi)者沒有男女的差別。再比如，一種葡萄酒的飲料，其色彩呈現(xiàn)出了差別，這就是為了充分地滿足了不同的消費(fèi)者的飲用感受，同時也迎合了人們對葡萄酒的不同口味[3]。

5.應(yīng)用于感性認(rèn)知

目前，在教學(xué)中運(yùn)用了大量的多媒體技術(shù)，學(xué)生在使用這些多媒體設(shè)備時，可以直接地感覺到不同的顏色和使用的結(jié)果；在正規(guī)的教學(xué)中，要先選取大量的材料，然后再進(jìn)行材料的比較，進(jìn)行顏色的分析。在對顏色進(jìn)行了解析之后，老師會安排同學(xué)們進(jìn)行自己的“顏色繪畫”，使他們體會到各種顏色的運(yùn)用和變化的作用。同時，也可以促進(jìn)同學(xué)們的創(chuàng)造力，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)色彩構(gòu)成和發(fā)展的規(guī)則。

6.應(yīng)用于實際教學(xué)學(xué)生

過去在學(xué)習(xí)數(shù)字媒體藝術(shù)知識的過程中，由于對老師的依賴，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性徹底喪失，而在進(jìn)行了改革之后；學(xué)生會減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，并能與同學(xué)和老師進(jìn)行交流。

學(xué)習(xí)體會和問題的復(fù)雜性，對于培養(yǎng)學(xué)生的個性和師生關(guān)系起著很大的促進(jìn)作用。另外，通過 PS，可以熟練地掌握顏色的改變和顏色的快速處理，同時，還可以通過該系統(tǒng)來學(xué)習(xí)色相對比、色相填充等各種訓(xùn)練方法，既可以增強(qiáng)對顏色的認(rèn)識，又可以促進(jìn)學(xué)員在數(shù)字媒體藝術(shù)中運(yùn)用顏色組成的興趣，為有效地教學(xué)創(chuàng)造條件。

傳統(tǒng)的顏色構(gòu)成課以手工繪畫為主要手段，以廣告色、丙烯為主要原料。手工繪制的時間較長，效率低，而且由于色素處理方法的限制，高純度的顏色往往無法得到理想的顯示效果。而色彩搭配軟件則可以很好地克服這個問題，它具有鮮明的顏色、寬廣的色域和方便的操作，從而使其在色彩構(gòu)成方面具有良好的應(yīng)用前景。然而，在計算機(jī)上呈現(xiàn)的顏色卻是無形的，生硬的，顏色缺乏與光的互動，缺乏有質(zhì)地的手工繪畫所呈現(xiàn)出來的特點(diǎn)，缺乏對顏色的直觀感受；而且，因為不同的材料，所表現(xiàn)出來的質(zhì)地，也充滿了層次感和情緒化。本文認(rèn)為，在進(jìn)行彩色組成的教學(xué)時，應(yīng)采用“手繪圖”和“軟件處理”兩種方式，以達(dá)到“互補(bǔ)”的目的。在色彩空間中表現(xiàn)效果、色彩情感意向等方面，提出了采用手工繪畫和拼貼等方式進(jìn)行的方法（如圖1）。

圖1 手繪圖

適用于色彩概念的展示，但不能與實現(xiàn)顏色搭配的方案相匹配，只能實現(xiàn)顏色意圖的概念性展示。比如，在印刷的時候，由于不同的噴漆工藝、不同的品牌，都會對印刷的結(jié)果造成不同的影響。而在數(shù)字媒體環(huán)境下，顏色不能只依賴于顏色匹配的軟體，還要注意到一些諸如網(wǎng)站的安全顏色等配置；從而保證在媒體的背景下，設(shè)計的效果可以得到很好地表現(xiàn)。而在產(chǎn)品顏色的設(shè)計中，顏色所依賴的材料更為繁復(fù)，表現(xiàn)的條件也更為復(fù)雜。因此，數(shù)碼顏色搭配軟件只能作為一個概念上的顏色參照。數(shù)碼色彩配飾是一種很好的學(xué)習(xí)方法，它可以使學(xué)員迅速地掌握色彩的識別、視覺體驗和情感的表現(xiàn)。所以我們要對市面上的各種顏色搭配工具（書籍，軟件）進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價。要學(xué)會正確地使用它們，如果只是照搬色彩的方式，就不可能掌握色彩的搭配。

例如，在課堂上運(yùn)用民族傳統(tǒng)的民族文化和美術(shù)作為色彩的啟發(fā)，也就是在設(shè)計過程中吸收了一些已經(jīng)存在的色彩作為靈感，引導(dǎo)學(xué)生去感受色彩之間的聯(lián)系。例如，從永春漆籃中提取紅、黑、金三種主要顏色，并提取了閩南古民居的紅、白、綠；從惠安婦女服裝中提取藍(lán)色，白色，黃色，綠色和黑色；通過對其原顏色的比例進(jìn)行調(diào)整，使之得以重組。通過實踐，不僅提高了對顏色的思考、表達(dá)、美學(xué)等方面的思考與表達(dá)。并能在教學(xué)中逐步指導(dǎo)學(xué)生正確使用民族傳統(tǒng)的顏色[4]。

泉州作為“海上絲綢之路”的發(fā)源地，具有濃厚的民間文化氣息。如在“喜”的顏色組合中，通過多媒體把閩南的節(jié)日物品如花燈、春枝、漆籃等；春聯(lián)、紅燈籠等展示出來，激發(fā)同學(xué)們用圖形和色彩組合來表現(xiàn)“喜”的情緒。在訓(xùn)練中，讓學(xué)生充分理解人們對于顏色的感覺和聯(lián)系，并學(xué)會運(yùn)用溫暖的顏色來表現(xiàn)節(jié)日氣氛，增強(qiáng)人們對顏色的符號含義的理解。這樣的教學(xué)內(nèi)容不僅可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到觸類旁通，還可以激發(fā)他們的設(shè)計潛力。

三、數(shù)字化色彩搭配方法的種類：

第一種是圖形設(shè)計的軟體。常見的圖形設(shè)計軟件有美國Adobe公司的Photoshop（圖2）、Illustrator等；加拿大Corel公司研發(fā)的繪圖軟件CorelDRAW繪圖套件。常見的顏色模型有：RGB，CMYK，HSB，LAB，灰度。在進(jìn)行顏色的教學(xué)中，應(yīng)先熟悉這一類的應(yīng)用和操作。因此，對于僅以色彩學(xué)習(xí)訓(xùn)練為主的實踐學(xué)習(xí)來講有些不便之處。

圖2 photoshop軟件

第二種是專業(yè)的色彩搭配軟件。這種類型的軟件主要是由外國開發(fā)的，英文接口。系統(tǒng)具有良好的功能，易于使用，是一種很好的彩色實習(xí)教學(xué)工具。例如 Mypantonepalettes，ColorSchemerStudio，ColorImpact等。這類軟體具有以下特點(diǎn)：第一，可以使用對比色、鄰近色、同類色；另一種是能夠抽取圖像顏色，一般的軟體可以輸入到硬盤中，然后使用運(yùn)算工具對圖像進(jìn)行顏色運(yùn)算，得到一個類似于鑲嵌的顏色。便于設(shè)計師從圖像中抽取顏色；三是一些顏色可以從一些顏色上推導(dǎo)出aco、cs、ai等顏色的文檔，它們與設(shè)計軟件相適應(yīng)，可以直接輸入到顏色模版中。

第三種是網(wǎng)上的色彩搭配平臺和論壇。這里是開展課外持續(xù)性色彩學(xué)習(xí)的最佳途徑。著名的有ku1er、colourlovers、colorschemedesigner等；colorhunter等，這些站點(diǎn)以colourlovers最為出名。這種類型的站點(diǎn)，最顯著的特征就是可以實時共享。站點(diǎn)擁有全球范圍內(nèi)的各種色彩愛好者，每個人都會以色彩作為自己的表達(dá)方式，進(jìn)行色彩的溝通。此外，對流行色的關(guān)注，流行趨勢的分類，諸如此類。允許參加者進(jìn)行互動，分享。這個站點(diǎn)可以和 IPHONE的手機(jī)進(jìn)行連接，進(jìn)行顏色的匹配和升級。

總之，隨著資訊科技的發(fā)展，色彩構(gòu)成和媒介的表現(xiàn)形式也會隨之發(fā)生改變。提高顏色的應(yīng)用比例，既能豐富藝術(shù)形式，又能提高藝術(shù)發(fā)展的層次，并且可以最大限度地改善色彩構(gòu)成。既能豐富數(shù)字媒體藝術(shù)的種類，又能促進(jìn)數(shù)字媒體藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，又能促進(jìn)數(shù)字媒體藝術(shù)教育的進(jìn)一步深入。色彩構(gòu)成是一種非常有用的設(shè)計手段。顏色的搭配是一個設(shè)計師必備的設(shè)計素質(zhì)?！吧蕵?gòu)成”是一門專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，旨在讓學(xué)員深刻體驗色彩屬性，提高色彩審美能力，掌握色彩的內(nèi)在規(guī)則，從而達(dá)到色彩搭配和表現(xiàn)的目的。