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鄉(xiāng)村旅游發(fā)展視角下鄉(xiāng)村振興研究進(jìn)展
——基于Citespace 的可視化分析

2022-12-02 08:48徐思何梅青
中國商論 2022年22期
關(guān)鍵詞:圖譜聚類文獻(xiàn)

徐思 何梅青

(青海大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院 青海西寧 810016)

2017年10月18日,黨的十九大報告中,習(xí)近平總書記首次提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。十九大報告指出,農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國計(jì)民生的根本性問題,必須始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重,實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出,為鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展注入了新動力,鄉(xiāng)村旅游作為一三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的產(chǎn)物,對促進(jìn)鄉(xiāng)村全面發(fā)展,振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。因此,鄉(xiāng)村旅游作為助推鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)振興的一大動力,獲得了眾多學(xué)者的關(guān)注。

鑒于新政策的產(chǎn)生,國內(nèi)與鄉(xiāng)村旅游相關(guān)的研究隨之改變,研究領(lǐng)域和方法也展現(xiàn)出一種積極的新態(tài)勢。學(xué)者從不同的角度研究鄉(xiāng)村旅游發(fā)展視角下鄉(xiāng)村振興的發(fā)展,研究方法側(cè)重于定性研究、主題歸納及內(nèi)容分析,缺乏可視化分析。鑒于此,為了更清晰地展現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游視角下的國內(nèi)鄉(xiāng)村振興研究的發(fā)展歷程,本文借助CiteSpace軟件,選取2017—2021年CNKI核心期刊、CSSCI、CSCD三個數(shù)據(jù)庫中的相關(guān)文獻(xiàn)作為數(shù)據(jù)樣本進(jìn)行可視化分析,探究鄉(xiāng)村旅游發(fā)展視角下鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)與趨勢等,以期為后續(xù)進(jìn)一步的研究提供參考。

1 研究方法與數(shù)據(jù)來源

1.1 研究方法

CiteSpace是由美國德雷塞爾大學(xué)陳超美教授開發(fā)的在Java環(huán)境下運(yùn)行的程序,借助CiteSpace軟件可以對文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并以知識圖譜的形式呈現(xiàn)給讀者。本文利用CiteSpace軟件繪制鄉(xiāng)村旅游視角下國內(nèi)鄉(xiāng)村振興研究的知識圖譜,主要包括關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜、關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)聚類圖譜,探究該領(lǐng)域的熱門研究內(nèi)容,梳理2017—2021年的動態(tài)演變歷程,從而得出相關(guān)結(jié)論。

1.2 數(shù)據(jù)來源

本文的研究樣本主要源自CNKI核心期刊、CSSCI、CSCD,設(shè)置文獻(xiàn)發(fā)表時間為2017—2021年,以“鄉(xiāng)村振興”和“鄉(xiāng)村旅游”為主題詞進(jìn)行高級檢索。為了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性,人工去除會議論文、筆談、重復(fù)文獻(xiàn)、期刊廣告及內(nèi)容與主題無關(guān)的文章,最終獲得158篇可用文獻(xiàn),檢索時間截至2021年6月15日。

2 發(fā)文量的時間分析

從選取的158篇文獻(xiàn)來看,不同年份的發(fā)文量差異較大。其中,2017年的發(fā)文量為2篇,原因是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在2017年10月18日首次提出,雖然受到了研究者的關(guān)注,但是由于時間關(guān)系,導(dǎo)致2017年的發(fā)文量非常少。2018—2020年的發(fā)文量分別為32篇、43篇、52篇,呈現(xiàn)快速上升趨勢,說明鄉(xiāng)村旅游視角下國內(nèi)鄉(xiāng)村振興的研究已經(jīng)引起學(xué)者的重點(diǎn)關(guān)注。2021年的發(fā)文量為29篇,由于筆者的文獻(xiàn)檢索截至?xí)r間為2021年6月15日,無法預(yù)測2021年全年的發(fā)文量,故不做討論??偠灾?,鄉(xiāng)村旅游視角下國內(nèi)鄉(xiāng)村振興的研究文獻(xiàn)數(shù)量呈現(xiàn)不斷增加的態(tài)勢。

3 研究熱點(diǎn)與趨勢分析

3.1 關(guān)鍵詞頻次分析

關(guān)鍵詞是對文獻(xiàn)的主要內(nèi)容與作者意圖的高度概括,是該文獻(xiàn)的核心與精髓,因此通過分析文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞來挖掘鄉(xiāng)村旅游發(fā)展視角下鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)具有可行性。將“Node Types”設(shè)置為“Keyword”,調(diào)節(jié)Thresholds為c(2,2,20)、cc(4,3,20)、ccv(4,3,20),得到2017—2021年鄉(xiāng)村旅游發(fā)展視角下鄉(xiāng)村振興研究關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜,其中Nodes=186,Links=216,Density=0.0126,如圖1所示,得到鄉(xiāng)村旅游發(fā)展視角下鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜。

圖1 關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜

由圖1可知,關(guān)鍵詞共現(xiàn)頻率較高的為鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村旅游,其次為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、全域旅游、旅游、民族村寨等。由于本文的研究主題是旅游發(fā)展視角下鄉(xiāng)村振興研究的進(jìn)展,因此“鄉(xiāng)村振興”出現(xiàn)頻率最高是毋庸置疑的。

3.2 關(guān)鍵詞聚類分析

為進(jìn)一步總結(jié)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展視角下鄉(xiāng)村振興研究領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),在可視化界面中選擇對數(shù)似然率算法(LLR),并將關(guān)鍵詞設(shè)置為聚類標(biāo)簽,從而得到如圖2所示的關(guān)鍵詞聚類圖譜。其中,Q值=0.7318>0.3,表明此次聚類的模塊結(jié)構(gòu)是可被接受的;聚類S值=0.9819>0.5,表明此次聚類的結(jié)果是可被接受的。聚類圖譜可以直觀地反映鄉(xiāng)村旅游發(fā)展視角下鄉(xiāng)村振興研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀與熱點(diǎn),共包括鄉(xiāng)村旅游、旅游、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、動力機(jī)制、產(chǎn)業(yè)振興、均方差決策、政策差距及實(shí)踐路徑9個標(biāo)簽。

由圖2可知,部分聚類標(biāo)簽中包含的關(guān)鍵詞存在相互重疊的現(xiàn)象。根據(jù)各個聚類的名稱及聚類中所包含的關(guān)鍵詞,結(jié)合樣本文獻(xiàn),可將鄉(xiāng)村旅游發(fā)展視角下鄉(xiāng)村振興的研究歸納為“鄉(xiāng)村旅游發(fā)展現(xiàn)狀與對策”“鄉(xiāng)村旅游助推鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)振興的機(jī)制路徑”及“可持續(xù)發(fā)展”三個研究主題。

圖2 關(guān)鍵詞聚類圖譜

3.2.1 鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展現(xiàn)狀與對策

在此研究中,李鵬(2018)[1]探討了河南平頂山市發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的優(yōu)勢及存在的不足,并據(jù)此提出了相應(yīng)建議,包括改善環(huán)境、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及旅游人才培養(yǎng)與培訓(xùn)等方面。孫應(yīng)魁、塞爾江·哈力克(2019)[2]通過梳理分析新疆新和縣加依古村發(fā)展特色鄉(xiāng)村旅游的優(yōu)勢和相應(yīng)的不足,并從營銷、人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面提出針對該村落發(fā)展鄉(xiāng)村特色生態(tài)旅游的路徑。徐忠勇(2020)[3]在鄉(xiāng)村振興背景下,探討了鄉(xiāng)村旅游中存在的諸如產(chǎn)業(yè)理念與升級、發(fā)展模式與業(yè)態(tài)創(chuàng)新、規(guī)模與產(chǎn)品同質(zhì)化等發(fā)展問題,并從發(fā)展理念、規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)品差異化及人才管理與品牌塑造等角度提出發(fā)展建議。謝素艷(2021)[4]分析了大連市海島旅游發(fā)展存在海島旅游開發(fā)缺乏總體規(guī)劃,政策法規(guī)與體制機(jī)制不完善,產(chǎn)品創(chuàng)新、旅游宣傳和品牌打造不足及服務(wù)水平有待提升等問題,并據(jù)此提出了大連市海島旅游快速發(fā)展的途徑。

3.2.2 鄉(xiāng)村旅游助推鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)振興的機(jī)制路徑

在此研究中,方汪凡、王家宏(2019)[5]以體育旅游的多種作用為支撐,提出了鄉(xiāng)村振興背景下體育旅游助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的路徑。楊桂華、孔凱(2020)[6]引入宏觀的“國家—市場—社會”關(guān)系理論,以四川省XJ村為典型案例,對其鄉(xiāng)村旅游助推鄉(xiāng)村振興過程所展現(xiàn)的特征與成效進(jìn)行分析,從宏觀和微觀的雙重視角探索了XJ村鄉(xiāng)村旅游助推實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的機(jī)制路徑。賀劍武(2021)[7]從產(chǎn)業(yè)化發(fā)展意識、營銷渠道智慧化水平、智慧旅游專業(yè)人才及產(chǎn)業(yè)間協(xié)同發(fā)展四個方面分析了智慧旅游影響鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制約因素,并據(jù)此提出了智慧旅游對旅游型鄉(xiāng)村振興的影響路徑。

3.2.3 可持續(xù)發(fā)展

研究過程中,研究人員大多采用 “可持續(xù)發(fā)展”“政策”“生態(tài)環(huán)境”等關(guān)鍵詞。于興業(yè)等(2020)[8]通過分析鄉(xiāng)村旅游和休閑農(nóng)業(yè)在實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興中的作用,發(fā)現(xiàn)黑龍江省的鄉(xiāng)村旅游業(yè)與休閑農(nóng)業(yè)在發(fā)展過程中存在旅游從業(yè)人員素質(zhì)低、基礎(chǔ)設(shè)施不完備、重視經(jīng)濟(jì)利益忽視協(xié)調(diào)發(fā)展的問題,并針對存在的問題提出了可持續(xù)發(fā)展的對策。束惠萍等(2019)[9]以天目湖旅游度假區(qū)為例,提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下天目湖旅游區(qū)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的對策。黃和平等(2019)[10]以江西婺源篁嶺景區(qū)為研究對象,基于過程生命周期評價法,運(yùn)用生態(tài)效率評價模型核算與評價景區(qū)2016年的碳足跡與生態(tài)效率,并根據(jù)核算和評價結(jié)果,提出了增強(qiáng)景區(qū)可持續(xù)發(fā)展能力的策略。

4 結(jié)語

本文基于CiteSpace知識圖譜軟件及文獻(xiàn)計(jì)量的方法,從鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的角度對2017—2021年鄉(xiāng)村振興研究領(lǐng)域的知識圖譜進(jìn)行分析,梳理了鄉(xiāng)村旅游發(fā)展視角下鄉(xiāng)村振興的研究狀況、研究熱點(diǎn)。為進(jìn)一步推進(jìn)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展視角下鄉(xiāng)村振興研究領(lǐng)域的深入發(fā)展,本文在對文獻(xiàn)整理分析的基礎(chǔ)上提出以下幾點(diǎn)建議:

(1)從研究的特征來看,鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村旅游的研究文獻(xiàn)數(shù)量較少,旅游、社會學(xué)、地理學(xué)及經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的參與不足,對部分民族地區(qū)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的研究有待加強(qiáng)。這既是理論研究拓展的需要,又是實(shí)際發(fā)展和政策引導(dǎo)下的行業(yè)發(fā)展趨勢。

(2)從研究的內(nèi)容來看,主要圍繞鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展現(xiàn)狀及對策、鄉(xiāng)村旅游助推鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)振興的機(jī)制路徑及可持續(xù)發(fā)展3個方面展開。從宏觀角度來看,主要探討了鄉(xiāng)村振興視角下鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與對策等方面的內(nèi)容,不僅為鄉(xiāng)村的整體發(fā)展提供了具體可行的發(fā)展思路,還對實(shí)踐領(lǐng)域的快速穩(wěn)定發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。從微觀角度來看,逐漸呈現(xiàn)出注重基礎(chǔ)研究的趨勢,但在鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的理論基礎(chǔ)研究及驅(qū)動要素分析、鄉(xiāng)村旅游利益相關(guān)者間合作共贏機(jī)制的探索、鄉(xiāng)村振興視角下鄉(xiāng)村文化的表現(xiàn)形式與保護(hù)路徑及鄉(xiāng)村景觀符號與作用力等方面的研究尤顯不足,尚待相關(guān)學(xué)者及行業(yè)參與者共同探討和研究。

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