浙江省紹興市上虞區(qū)實驗小學五年級（5）班 張亦青

快樂就像一串串音符，伴隨著生活的節(jié)奏，不停地跳躍、旋轉，演奏出一首首美妙的樂曲，流入我們的多彩世界。

春天的覆卮山美麗而寧靜，充滿了生機。

油菜花盛開時，覆卮山像一片金色的海洋。有一天，我背上畫架，隨著“大部隊”上山寫生。三月的風溫柔地吹過山野，不知不覺間，我們已經來到半山腰。向下俯瞰，映入我眼簾的是一片片生機勃勃的梯田，一層一層、彎彎曲曲地平鋪在山間。我找了一個陰涼的地方，席地而坐，鋪開畫紙，開始畫畫。

山坡上的梯田錯落有致，有一種寧靜之美?？粗矍暗拿谰埃业巧綍r的疲勞頓時散去一大半。我用黃色為主色調，以梯田為背景，畫出春日的爛漫。這時，一群孩子從山的另一面奔跑而來。他們在梯田旁的小路上嬉戲，手拿各種形狀的風箏向山頂爬去，好像在比誰的風箏飛得更快、更遠。他們的歡笑聲連成一片，變成一串串快樂的音符，跳入我的畫紙。于是，我在金色的花海中加入紅色和藍色，將他們稚嫩的笑臉、追逐的身影點綴其間，讓童年的快樂靜靜地在畫中流淌。

中午時分，陽光灑在山坡上，梯田漸漸褪去晨露，變得光芒萬丈。這時，上山的人越來越多，我筆下的畫面也漸漸豐富起來。藍藍的天空下，大家坐在金色的油菜花田里，開始野餐。濃郁的奶香混合著油菜花的清香，令人食欲大開。我用暈染畫法表現美食的香甜可口，使畫稿的畫面充滿幸福的味道。

夕陽斜照，將陽光拋向山谷。人們開始陸陸續(xù)續(xù)下山，我也準備收拾畫具，和大家一起下山。這時，兩個身影走進我的視線。原來，是兩位依偎在一起的老人。他們迎著春風，聊著往事，臉上洋溢著笑容。多么悠閑、自在??！我不禁看著畫稿，細細回味之后，用簡單的輪廓描摹出他們溫馨的背影。

這時，一個聲音從遠處傳來。哦，原來是老師叫我集合。我匆忙收拾畫具，快速趕上隊伍。

回家路上，我一直沉浸在那片美麗的花海中。童年的天真是快樂的，野餐的香甜是快樂的，老人的背影是快樂的，而我也快樂地享受著這份美好。

我為今天的這幅畫取了一個好聽的名字——春天的快樂！

指導老師 葉 萍

名師點評

本文自然清新，主題鮮明。小作者善于觀察生活，敏銳地捕捉到一個個有意義的瞬間，將其串聯起來，再將“我”的所見、所感通過豐富的畫面展現出來，像一幅幅“山水春光圖”，將山、水、人巧妙地融合在一起，使“快樂”的氣息躍然紙上。