董瑞云

海南熱帶海洋學(xué)院創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院 海南三亞 572022

美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育，能提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。在這個萬物互聯(lián)的時(shí)代，人們可以說已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的便利，各行各業(yè)也都離不開互聯(lián)網(wǎng)帶來的更新發(fā)展，在這樣的新時(shí)代，各類新媒體、App占據(jù)了學(xué)生大量的時(shí)間，大學(xué)生的審美觀念也被互聯(lián)網(wǎng)上形形色色的內(nèi)容充斥著，正在悄然發(fā)生著轉(zhuǎn)變，而只有了解學(xué)生的變化，了解網(wǎng)絡(luò)對美育教育的影響，才能找準(zhǔn)建設(shè)美育工作的方向。

一、調(diào)查情況說明

本次調(diào)研重點(diǎn)面向各本科院校的師生，采用無記名回答的方式，發(fā)放問卷530份，回收問卷501份，有效問卷498份，回收率94%，因此本次問卷可以作為研究結(jié)論的依據(jù)。問卷的主題為“有關(guān)網(wǎng)絡(luò)及新媒體對于高校美育教育影響的調(diào)查研究”，問卷共有15道題目，在調(diào)查對象中，老師占比4.9%，學(xué)生占比95.1%；男生占比42.16%，女生占比57.84%。

二、調(diào)查結(jié)果及分析

(一)對美育教育的基本認(rèn)知

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對于美育教育的認(rèn)知中認(rèn)為美育教育是“歌唱、書法、旅游、攝影等興趣的培養(yǎng)”主要占78.46%，認(rèn)為是“課堂上的美學(xué)理論、音樂、美術(shù)的教學(xué)”占比63.85%，認(rèn)為是“專業(yè)學(xué)習(xí)中融合的美育元素，讓我們能夠?qū)徝馈l(fā)現(xiàn)美”占比66.15%，認(rèn)為是“學(xué)校組織的活動中有關(guān)藝術(shù)、文化的實(shí)踐”占比66.15%，認(rèn)為是“校園文化以及中國優(yōu)秀文化的宣傳教育”占比66.15%。認(rèn)為是“思政課中對中國特色社會主義理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐”占比60%，可見同學(xué)們對高?，F(xiàn)有實(shí)施的美育教育都有一定的認(rèn)知和自己的理解。

當(dāng)問及當(dāng)代大學(xué)生的美育素養(yǎng)高低時(shí)，21.14%的人認(rèn)為非常高，21.14%的人認(rèn)為較高，其余57.72%的人認(rèn)為一般或低，這也可以看出，大多數(shù)人都認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的美育素養(yǎng)還有很高的提升空間。

當(dāng)問及自身還需要從哪些方面提高美育素養(yǎng)時(shí)，有76.92%的人愿意通過學(xué)習(xí)美育知識提高美育素養(yǎng)，73.85%的人愿意參加美育活動提高美育素養(yǎng)，76.15%的人愿意接受美的熏陶，可見無論哪一條途徑，大家對于提高自己的美育素養(yǎng)都積極的響應(yīng)和參與。

表1 美育教育的認(rèn)知

(二)網(wǎng)絡(luò)對生活的影響

根據(jù)調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)顯示，有51.96%的師生，每天花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間大于3小時(shí)?！?018年全國時(shí)間利用調(diào)查公報(bào)》中顯示，在2008年的調(diào)查數(shù)據(jù)，人們平均一天的上網(wǎng)時(shí)間僅有14分鐘，而隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，手機(jī)、PAD和電腦的普及，在2018年的調(diào)查數(shù)據(jù)，居民一天使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)間為2小時(shí)42分鐘。2020年隨著企業(yè)開啟居家辦公模式，高校也開始利用網(wǎng)課進(jìn)行授課，由此可以看出網(wǎng)絡(luò)對于人們的生活影響巨大。

(三)網(wǎng)絡(luò)新媒體對高校美育教育的影響

根據(jù)調(diào)查，78.43%的師生認(rèn)為DY平臺是最為常用的網(wǎng)絡(luò)新媒體，其次為WB和XHS平臺，分別占比為58.82%和54.9%。因此，也有更多的人希望通過DY平臺作為高校美育教育宣傳的陣地，這一占比達(dá)到了75.49%。此外學(xué)校公眾號、學(xué)校網(wǎng)站也是師生所期待的傳播美育教育重要的網(wǎng)絡(luò)途徑。

圖1 日常使用網(wǎng)絡(luò)的新媒體

圖2 期待的網(wǎng)絡(luò)美育教育宣傳途徑

(四)網(wǎng)絡(luò)美育教育的作用

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)美育教育的作用，大學(xué)生的認(rèn)識基本統(tǒng)一，其作用包括增長見識，了解更多的知識、提升自己的思想水平、提高自己的生活質(zhì)量和身心健康水平、提升自己對中華文化和中國精神的了解和體悟、在科研等創(chuàng)新實(shí)踐中有更高的積極性和創(chuàng)新能力、提高審美鑒賞能力、增加藝術(shù)才能細(xì)胞、促進(jìn)身心全面發(fā)展、建設(shè)和諧校園等。也由此可以看出，培養(yǎng)大學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)審美觀念、審美活動有助于完善大學(xué)生的人格和行為素養(yǎng)、價(jià)值觀念，有助于高校最終完成“立德樹人”的根本任務(wù)。

表2 網(wǎng)絡(luò)美育教育的作用

(五)提高美育素養(yǎng)的途徑

根據(jù)調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)顯示，對于如何提高美育素養(yǎng)，有75.61%的人選擇了網(wǎng)絡(luò)，74.8%的人選擇了課堂，69.11%的人選擇了書本，可見，網(wǎng)絡(luò)、課堂和書籍是高校美育教育的重要途徑。此外，有77.45%的人認(rèn)為需要在高校網(wǎng)絡(luò)平臺上開設(shè)高校美育教育的相關(guān)課程。

圖3 提高美育素養(yǎng)的途徑

圖4 網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)美育課程

三、互聯(lián)網(wǎng)背景下高校美育工作開展和建設(shè)途徑

國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布了《2020年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，其中顯示，我國上網(wǎng)人數(shù)達(dá)9.89億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)70.4%。習(xí)近平總書記在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會上發(fā)表重要講話指出，網(wǎng)絡(luò)空間是億萬民眾共同的精神家園。我們要本著對社會負(fù)責(zé)、對人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，依法加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，用社會主義核心價(jià)值觀和人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)人心、滋養(yǎng)社會，做到正能量充沛、主旋律高昂，為廣大網(wǎng)民特別是青少年?duì)I造一個風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。

(一)主動占領(lǐng)高地，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)

高校美育工作長期處于相對落后狀態(tài)，有些高校對此一直都沒有引起足夠的重視，當(dāng)代大學(xué)生有自己鮮明的個性，他們所需要的成長空間是長期依賴于這個時(shí)代所給予他們的網(wǎng)絡(luò)便利，高校美育建設(shè)要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢，充分認(rèn)識到開展網(wǎng)絡(luò)美育的重要性和急迫感。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，未來還可能出現(xiàn)VR等新的技術(shù)進(jìn)入日常教學(xué)和生活，高校各部門應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動占領(lǐng)新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)資源的領(lǐng)地，與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新，從而深入學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，對大學(xué)生進(jìn)行正向引導(dǎo)。

高校可以利用常見社交軟件及其群聊工具，組建學(xué)習(xí)小組群、考研小組群、興趣小組群、社團(tuán)活動群，或者校園各類主題活動的群等，加強(qiáng)教師與學(xué)生的課下聯(lián)系。也可以利用微信公眾號、小程序，QQ生活墻、高校官方網(wǎng)頁等社交平臺傳遞風(fēng)清氣正、積極向上的良好氛圍，從而將美育教育潛移默化地融入其中。例如，對高校校園的網(wǎng)站進(jìn)行優(yōu)化，從審美上、功能上、個性服務(wù)等方面，充分考慮學(xué)生的美育需求，樹立學(xué)生主體地位，教師需要發(fā)揮引領(lǐng)育人作用，為學(xué)生指引前進(jìn)的方向。

(二)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，美育教育入網(wǎng)課

高校每位教師應(yīng)從自身做起，主動接受和傳播美育教育，提高審美情趣，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，例如，在原有的授課模式上加入flash動畫、快閃ppt、背景音樂等形式，不久的將來可能還有VR技術(shù)、3D全息影像、人工智能等應(yīng)用在課堂之中，所以，在內(nèi)容設(shè)計(jì)和形式感上都更容易讓學(xué)生接受和喜愛。從網(wǎng)絡(luò)中汲取資源和能量，最后再應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育當(dāng)中。

近兩年，大學(xué)生在家上網(wǎng)課、開線上班會，老師在家進(jìn)行網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上授課、網(wǎng)上會議，這種對互聯(lián)網(wǎng)的普遍使用，讓網(wǎng)絡(luò)授課平臺如中國大學(xué)MOOC平臺、智慧樹、學(xué)習(xí)通等在短時(shí)間內(nèi)走入師生的學(xué)習(xí)生活中，除了在這類新教學(xué)平臺中增設(shè)專業(yè)課程之外，美育教育專類課也可以作為選修課呈現(xiàn)在教學(xué)平臺中，建立美育課程體系，這也是調(diào)研數(shù)據(jù)中大多數(shù)師生認(rèn)為有必要的。

(三)注重自媒體領(lǐng)域，增強(qiáng)自媒體責(zé)任意識

隨著5G時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)，各類自媒體、新媒體、新平臺也高速發(fā)展，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源把握學(xué)生的生活節(jié)奏，進(jìn)行美育教育是值得研究的。

網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供了很多便利，網(wǎng)絡(luò)自媒體平臺的出現(xiàn)也豐富了網(wǎng)絡(luò)生活，大學(xué)生最常用的網(wǎng)絡(luò)自媒體平臺休閑、生活性強(qiáng)、大數(shù)據(jù)能夠精準(zhǔn)推送。大學(xué)生善于并樂于使用網(wǎng)絡(luò)社交媒體，自媒體平臺不僅可以用來記錄生活，也可以維持社交關(guān)系。借助網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的宣傳和傳播力量，有部分大學(xué)生通過自媒體平臺創(chuàng)作作品、表達(dá)自己的感情，與朋友、粉絲互動交流，針對自媒體的大學(xué)生用戶，應(yīng)引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平臺正氣，增強(qiáng)自媒體用戶的責(zé)任意識，弘揚(yáng)踐行社會主義核心價(jià)值觀，文明用網(wǎng),提供健康積極向上的信息，抵制網(wǎng)絡(luò)暴力，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境。

結(jié)語

總之，基于互聯(lián)網(wǎng)的當(dāng)代大學(xué)生的美育教育實(shí)施關(guān)系到“立德樹人”的根本任務(wù)，德“立”住了，人才能“樹”起來，才能真正成為對國家、社會有用的人才?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展對高校美育教育帶來了困擾，但是更帶來了一個新時(shí)代的變革，帶來了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，只有緊隨網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的步伐，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，取其精華，去其糟粕，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，美育教育入網(wǎng)課，創(chuàng)新美育教育教學(xué)手段，增強(qiáng)自媒體責(zé)任意識，積極引導(dǎo)大學(xué)生的審美趨向，搭建網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管平臺，促進(jìn)審美能力的提高。