唐銘竟

(上饒師范學(xué)院,江西 上饒 334001)

舞蹈作為我國傳統(tǒng)文化,是講好中國故事、傳播中華優(yōu)秀文化的重要載體和手段。將舞蹈與現(xiàn)代高新技術(shù)“增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)”(Aug mented Reality,簡稱AR)融合創(chuàng)新開發(fā)一款舞蹈小精靈APP,是賦予傳統(tǒng)文化更強(qiáng)生命力、創(chuàng)造力和影響力以及增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力的積極作為和內(nèi)在要求,是加快數(shù)字賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)舞蹈產(chǎn)業(yè)深度融入新媒體新經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的必由之路和具體實(shí)踐。通過調(diào)查分析、實(shí)證研究、SWOT研判,綜合相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論,以舞蹈的教學(xué)、服飾和游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn),圍繞發(fā)展現(xiàn)狀、技術(shù)基礎(chǔ)、市場前景、路徑模式、面臨挑戰(zhàn)、破解方略等,分析探討基于AR技術(shù)開發(fā)舞蹈小精靈APP的可行性。

1 發(fā)展現(xiàn)狀

基于AR技術(shù)的移動(dòng)平臺APP應(yīng)用是指通過軟件把手持移動(dòng)終端(如智能手機(jī)、平板等)變成虛擬顯示器,軟件系統(tǒng)使用移動(dòng)攝像頭捕捉現(xiàn)實(shí)場景中某個(gè)對象(實(shí)體或圖像),在終端顯示器上顯示3D圖像,實(shí)時(shí)融合成虛實(shí)結(jié)合的場景。更好的互動(dòng)性體現(xiàn)在軟件可以跟蹤用戶或物體在實(shí)際空間的移動(dòng),以及他們通過終端屏幕和虛擬模型的互動(dòng)[1],如圖1所示。

圖1 AR技術(shù)原理示意圖

近年來,AR技術(shù)在新媒體網(wǎng)絡(luò)、5G等現(xiàn)代高新技術(shù)的推動(dòng)下,在文化娛樂、民生消費(fèi)等領(lǐng)域得到了較好較快發(fā)展,以新聞、書畫、游戲、影視、社交、服裝服飾搭配等為主要題材的應(yīng)用小程序和軟件相繼面市,受到了廣泛關(guān)注、熱烈追捧。AR技術(shù)及其產(chǎn)品正潛移默化地影響和改變著人們的生活情趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作方式等,如圖2、3所示。

圖2 電視演出節(jié)目中的AR技術(shù)應(yīng)用

美國學(xué)者Ronal d T.Azu ma總結(jié)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)具有虛實(shí)融合、實(shí)時(shí)交互、三維注冊的特點(diǎn)[2]。與VR技術(shù)不同的是,AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)不會把使用者與真實(shí)世界隔開,而是將計(jì)算機(jī)生成的虛擬物體和信息實(shí)時(shí)疊加到真實(shí)世界的場景中來,以實(shí)現(xiàn)對現(xiàn)實(shí)場景更直觀形象的了解和認(rèn)知,成為人機(jī)交互的新一代平臺界面,還能夠與LBS、圖像識別等技術(shù)相結(jié)合,無論是應(yīng)用場景還是商業(yè)價(jià)值,AR都遠(yuǎn)大于純虛擬的VR。因此,許多企業(yè)、機(jī)構(gòu)和科技人員緊緊抓住AR技術(shù)具備較強(qiáng)的立體感、真實(shí)感、可視化、形象化、參與性和互動(dòng)性的特點(diǎn)和優(yōu)勢,大力開發(fā)新穎適用的文化類消費(fèi)品,特別是新聞出版、期刊書畫、游戲廣告、影視音樂、戲劇演出等行業(yè)和領(lǐng)域,向市場推出了大量的適合不同消費(fèi)受眾、層次和需求的移動(dòng)平臺APP產(chǎn)品。例如,2012年《成都商報(bào)》發(fā)布了我國首款A(yù)R新聞應(yīng)用“拍拍動(dòng)”,可以在報(bào)紙、戶外廣告上疊加視頻等多媒體信息,該報(bào)還利用“碼上控”“拍拍動(dòng)AR”支撐的商業(yè)項(xiàng)目“增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)房交會”“金蛇賀新春碼上來拜年”“2013成都藍(lán)頂藝術(shù)節(jié)”等,吸引了600多萬成都乃至全國的讀者參與其中。2013年央視春晚王力宏演唱《十二生肖》時(shí),空中飛舞著3D生肖字塊等特效都是通過AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的?！队變寒嬁窂?016年第9期開始,將AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)嵌入刊物中,創(chuàng)造出了“視、聽、玩”立體閱讀的新模式,受到了兒童讀者的歡迎?！稊z影之友》在2017年2月刊上打造了國內(nèi)首本AR封面攝影雜志,手機(jī)掃封面,可以看到不一樣的風(fēng)景,感受不一樣的視覺藝術(shù)。目前,在年輕人群中比較流行的“崽崽”APP(圖4),能在拍攝真人頭像基礎(chǔ)上,通過“捏臉”程序制作自己喜歡的崽崽,使用者在完成角色初始化后,即可進(jìn)入沉浸式的游戲體驗(yàn)。該APP的教程、方法及功能主要有:選配或更換頭像、頭發(fā)顏色、角色口紅,設(shè)置眼影、膚色,美顏,購買衣服,虛擬試衣鏡等;還兼具游戲、社交等屬性,以虛擬形象的設(shè)計(jì)與制作為載體,以角色表演為主要業(yè)務(wù),用戶在其中發(fā)現(xiàn)自己的形象特征和審美喜好,在各種舞臺場景之間游歷,體驗(yàn)角色表演的樂趣[3]。

圖3 游戲娛樂的AR技術(shù)產(chǎn)品

圖4 “崽崽”APP

這些應(yīng)用AR技術(shù)開發(fā)的新產(chǎn)品得到了廣大受眾的認(rèn)可和歡迎,顯現(xiàn)出了巨大的市場空間和很好的經(jīng)濟(jì)社會效益,也讓舞蹈產(chǎn)業(yè)鏈上的企事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)等增強(qiáng)了開發(fā)AR技術(shù)新產(chǎn)品、不斷拓展舞蹈創(chuàng)新鏈價(jià)值鏈的信心和底氣。

為了更加全面深入地了解和掌握舞蹈產(chǎn)業(yè)在AR技術(shù)的推廣應(yīng)用、產(chǎn)品開發(fā)、消費(fèi)需求和市場前景等方面的情況,利用“問卷星”網(wǎng)絡(luò)小程序進(jìn)行了“舞蹈與AR技術(shù)結(jié)合的手機(jī)游戲APP問卷調(diào)查”,如圖5所示。調(diào)查的內(nèi)容和問卷的格式主要有:受訪者的6個(gè)年齡段,男女性別,是否是舞蹈專業(yè)人士,對舞蹈的興趣和接觸過的舞蹈種類,是否了解和體驗(yàn)過AR游戲,有無舞蹈教學(xué)、舞蹈服裝選擇及搭配、通過舞蹈進(jìn)行交友等希望APP具備的功能和要求等11項(xiàng)。從調(diào)查反饋的信息來看,收到的120份調(diào)查表中,有70%的受訪者了解舞蹈并對舞蹈服裝選擇搭配和AR游戲有興趣,但實(shí)際體驗(yàn)過AR游戲的僅有40%?？梢?AR技術(shù)及其產(chǎn)品盡管已經(jīng)進(jìn)入了大眾的生活圈、娛樂圈、工作圈及其他方面,且有一定程度的普及率,但在舞蹈產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用還不夠多,投放在舞蹈方面的移動(dòng)平臺APP數(shù)量還相對偏少。為此,基于AR技術(shù)開發(fā)舞蹈小精靈APP具備很好的應(yīng)用前景和不可限量的消費(fèi)市場。

圖5 問卷調(diào)查部分內(nèi)容

2 模式路徑

中國直升機(jī)設(shè)計(jì)研究所吳騫華認(rèn)為,AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)是促使真實(shí)世界信息和虛擬世界信息內(nèi)容之間綜合在一起的較新的技術(shù)內(nèi)容,其將原本在現(xiàn)實(shí)世界的空間范圍中比較難以進(jìn)行體驗(yàn)的實(shí)體信息在電腦等科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上,實(shí)施模擬仿真處理,將虛擬信息內(nèi)容疊加在真實(shí)世界中加以有效應(yīng)用,并且在這一過程中能夠被人類感官所感知,從而實(shí)現(xiàn)超越現(xiàn)實(shí)的感官體驗(yàn)[4]。開發(fā)本款A(yù)PP要充分展現(xiàn)AR技術(shù)的場景模擬仿真度高、人機(jī)互動(dòng)性強(qiáng)等先天優(yōu)勢,要充分發(fā)揮舞蹈獨(dú)具的藝術(shù)、娛樂、靈動(dòng)、表演、觀賞等專業(yè)特長,應(yīng)側(cè)重于體現(xiàn)互動(dòng)性、適用性、體驗(yàn)性、特色性、趣味性和參與性等使用功能;其路徑可選擇沿著舞蹈教學(xué)、舞蹈服飾、舞蹈游戲三條線進(jìn)行技術(shù)攻堅(jiān)和產(chǎn)品研發(fā),各條路徑開發(fā)的APP作為獨(dú)立模塊可單獨(dú)使用,也可自由搭配組合使用;其模式可搭建由AR技術(shù)支撐和舞蹈專業(yè)數(shù)據(jù)庫支持的軟件開發(fā)模式、由獨(dú)立模塊自由組合使用的應(yīng)用模式。

2.1 突出互動(dòng)性適用性開發(fā)舞蹈教學(xué)小精靈APP模塊

舞蹈教學(xué)小精靈APP模塊主要是利用AR技術(shù)模擬舞蹈小老師,采用一個(gè)卡通女孩形象作為舞蹈演員,使用Open GL的動(dòng)畫庫函數(shù),三維軟件(3D MAX)和光照效果設(shè)計(jì)出場景和角色模型,用戶可通過移動(dòng)鼠標(biāo),對舞蹈進(jìn)行全方位觀看[5],也能獲得專業(yè)舞蹈知識講解與多種類型的舞蹈教學(xué)課程,包括古典舞、民族民間舞、芭蕾舞、拉丁舞、爵士舞、街舞和其他當(dāng)下流行舞蹈等。在使用功能的設(shè)計(jì)上,可參考借鑒“中舞網(wǎng)舞蹈教學(xué)視頻學(xué)跳舞”APP中的“課程”“練習(xí)室”“資源”等工具欄的設(shè)置形式(圖6),應(yīng)采取真人模擬、一對一線上教學(xué)模式,增強(qiáng)學(xué)員與小老師的互動(dòng),突破時(shí)間空間限制,實(shí)現(xiàn)學(xué)員在家中或其他非教室環(huán)境也能自行進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)和練習(xí)的功能和目的。

圖6 “中舞網(wǎng)舞蹈教學(xué)視頻學(xué)跳舞”APP工具欄

針對專業(yè)舞蹈學(xué)習(xí)者,通過本模塊APP的360°無死角展現(xiàn),能夠直觀地理解感受舞蹈動(dòng)作的教學(xué)原理,充分掌握動(dòng)作技巧,進(jìn)行思路清晰、理解到位、目標(biāo)明確的訓(xùn)練。例如,在傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)中,學(xué)習(xí)側(cè)空翻時(shí),因其動(dòng)作速度過快,學(xué)習(xí)者離指導(dǎo)老師或示范者距離較遠(yuǎn),看清其技術(shù)要領(lǐng)的難度比較大;不同的指導(dǎo)老師或教員對技巧教學(xué)也有所不同,導(dǎo)致學(xué)員在理解上容易產(chǎn)生偏差或誤差,甚至在練習(xí)中造成不必要的肢體傷害。使用本模塊APP可以把一些難以示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié),用全方位、多角度的真人模擬表現(xiàn)出來,能極大地改善和提高學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果,能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培養(yǎng)學(xué)員對舞蹈的創(chuàng)新思維和意識,不斷積累舞蹈專業(yè)知識和技能,讓學(xué)員在沉浸式虛擬影像中提升舞蹈的表演、設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的能力與水平,增加舞蹈教學(xué)和培訓(xùn)的互動(dòng)性、預(yù)期性、安全性和成效性。

針對非專業(yè)舞蹈學(xué)習(xí)者,通過本模塊APP的大數(shù)據(jù)推送,能自主選擇喜好和適合的舞種來學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容可自主決定,能較大程度地降低舞蹈學(xué)習(xí)的門檻和難度,避免舞蹈零基礎(chǔ)的學(xué)員因?qū)W習(xí)動(dòng)作慢、接受程度小、群體一起上課進(jìn)度跟不上和自信心不足等導(dǎo)致的尷尬自卑的情況產(chǎn)生,真正體現(xiàn)在快樂舞蹈、健康舞蹈、自由舞蹈中找到獲得感、幸福感、成就感的初衷。

2.2 注重體驗(yàn)性特色性開發(fā)舞蹈服飾設(shè)計(jì)小精靈APP模塊

舞蹈服飾設(shè)計(jì)小精靈APP模塊開發(fā)的重點(diǎn)在于三維注冊技術(shù)的掌握與運(yùn)用。AR系統(tǒng)最終要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是將虛擬數(shù)字信息與系統(tǒng)中攝像機(jī)捕獲到的周圍現(xiàn)實(shí)場景實(shí)時(shí)地完美融合,因此跟蹤和三維注冊技術(shù)是AR系統(tǒng)最核心的關(guān)鍵技術(shù)。將虛擬的數(shù)字內(nèi)容信息(文本、圖形、動(dòng)畫、視頻、聲音、虛擬三維物體)實(shí)時(shí)地放置疊加在真實(shí)場景中,以實(shí)現(xiàn)虛擬對象和真實(shí)環(huán)境融為一體,這個(gè)過程稱為三維注冊(registration)[6],即根據(jù)用戶需要、演出主題、觀眾類別等,再結(jié)合個(gè)性化的舞臺搭建、背景設(shè)置、燈光配置、音樂選擇等,進(jìn)行數(shù)字化的舞蹈服飾設(shè)計(jì)和配搭。該模塊的使用功能設(shè)計(jì)可參考借鑒“極簡衣櫥”等APP(圖7),用衣櫥管理功能讓不同材質(zhì)、類型、色彩、款式的衣服和配飾實(shí)現(xiàn)可視化管理、自由化搭配,讓不同舞種、不同題材、不同舞臺的舞蹈服裝服飾的設(shè)計(jì)、搭配和管理做到可視化、信息化、簡單化、趣味化和科學(xué)化。

圖7 “極簡衣櫥”APP

在三維注冊技術(shù)中,要通過虛擬對象的真實(shí)感,繪制建模技術(shù)和對模型的實(shí)時(shí)渲染技術(shù),以實(shí)現(xiàn)最終呈現(xiàn)出來的虛擬數(shù)字對象的真實(shí)性,使用戶在體驗(yàn)過程中產(chǎn)生極強(qiáng)的真實(shí)感,比虛擬現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)更具沉浸感。在確定好真實(shí)場景中標(biāo)識物與攝像機(jī)直接的相對位置并通過坐標(biāo)變換過程,虛擬對象就能準(zhǔn)確地放置在真實(shí)場景中[7]。張宇在《基于“互聯(lián)網(wǎng)+”服裝搭配APP的制作》中提出了新型智能服裝搭配APP應(yīng)用軟件,用戶可以利用該APP的靈活性與便捷性自動(dòng)化搭配衣服[8],也為開發(fā)舞蹈服飾設(shè)計(jì)小精靈APP的可行性、可操作性和可實(shí)施性提供了有力的論證支撐。可以預(yù)見,模塊APP開發(fā)出來后,使用者只需將手機(jī)對準(zhǔn)任意一個(gè)舞臺點(diǎn)擊設(shè)置舞臺場景搭建,就可在APP上進(jìn)行距離、人數(shù)、進(jìn)出口位置等模擬,優(yōu)化舞臺場景、大小、形狀、空間、燈光的設(shè)置和效果,并根據(jù)舞臺效果、演出主題、觀眾對象等設(shè)計(jì)出最佳的舞蹈服飾選擇方案。專業(yè)舞蹈者能通過預(yù)設(shè)數(shù)據(jù),模擬出與舞蹈節(jié)目相匹配、相適合、相協(xié)調(diào)的舞臺搭建和演出服飾搭配效果。業(yè)余舞蹈者能在體驗(yàn)舞臺模擬和舞蹈服裝搭配的樂趣中,領(lǐng)略類似于試衣鏡功能的舞臺虛擬試裝的魅力和情趣。

2.3 強(qiáng)化趣味性參與性開發(fā)舞蹈游戲小精靈APP模塊

開發(fā)舞蹈游戲小精靈APP模塊,應(yīng)充分發(fā)揮舞蹈專業(yè)院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社團(tuán)組織、演出單位、服務(wù)提供商、運(yùn)營商的資源稟賦和數(shù)據(jù)收集能力,充分利用計(jì)算機(jī)、電腦、軟件、新媒體、5G等現(xiàn)代高新技術(shù)的要素和優(yōu)勢,搭建舞蹈專業(yè)數(shù)據(jù)資源庫或協(xié)調(diào)鏈接相關(guān)協(xié)作機(jī)構(gòu)的共享數(shù)據(jù)庫,集成集合舞蹈教育培訓(xùn)領(lǐng)域、企業(yè)市場培訓(xùn)項(xiàng)目、演出節(jié)目以及古典舞、民族舞、拉丁舞、芭蕾舞、廣場舞、街舞、流行舞等舞蹈相關(guān)數(shù)據(jù)、資料、圖片和映像,大量收集各類舞蹈元素,為模塊APP開發(fā)提供基礎(chǔ)和條件支撐。建模設(shè)計(jì)的方式可參考借鑒“凱麗的舞蹈服裝搭配”等游戲APP中的“關(guān)卡模式”“自由穿搭”“套裝館”“對戰(zhàn)PK館”等欄目的設(shè)置形式和圖案色調(diào)搭配模式(圖8)。

圖8 “凱麗的舞蹈服裝搭配”APP

在市場推廣前期,模塊APP還可采用搭建“交友圈”的方式,探索舞蹈游戲的設(shè)置內(nèi)容、格式和界面等?！敖挥讶Α钡墓δ芎蛢?nèi)容應(yīng)充分滿足用戶的喜好興趣和個(gè)性特長等,讓用戶在游戲體驗(yàn)中可自行投稿舞蹈視頻、反饋練習(xí)舞蹈的視頻,進(jìn)行舞蹈的節(jié)目設(shè)計(jì)、服裝穿搭、音樂配置等參與游戲競賽或展示活動(dòng)等。游戲者可在同一學(xué)習(xí)或喜歡的視頻下留言,進(jìn)行以舞會友、以舞交友,可在雙方成為好友后進(jìn)行真人一對一的舞蹈PK游戲等,不斷增強(qiáng)用戶對舞蹈游戲的趣味性與參與性。

3 面臨挑戰(zhàn)

基于AR技術(shù)開發(fā)舞蹈小精靈APP面臨配套軟件研發(fā)不足和硬件支撐乏力等挑戰(zhàn)和瓶頸。

軟件上,在舞蹈類的教學(xué)軟件極其匱乏的當(dāng)今社會,經(jīng)濟(jì)利潤的趨勢以及市場的方向作用,舞蹈教學(xué)視頻的發(fā)展受限,對舞蹈視頻教學(xué)軟件的研發(fā)缺少鼓勵(lì)和刺激,造成市面上的舞蹈教學(xué)軟件或視頻影像非常單一且質(zhì)量不高[9]。即使能夠收集大量的舞蹈教學(xué)視頻、通過大數(shù)據(jù)模式建立數(shù)據(jù)庫,但因視頻本身質(zhì)量不高,如教學(xué)視頻內(nèi)容因年代久遠(yuǎn)而得不到更新,產(chǎn)生視頻模糊、視頻內(nèi)容過時(shí)等,而達(dá)不到所預(yù)期的教學(xué)效果。

硬件上,國內(nèi)AR技術(shù)的硬件配套還跟不上。目前,搭載AR技術(shù)的顯示器主要有3種:基于計(jì)算機(jī)式顯示器、視頻透視式顯示器(圖9)、頭盔式顯示器(Head-mounted displays,簡稱H MD)。其中,真人模擬線上教學(xué)基本上只適用于計(jì)算機(jī)式的顯示器,用戶可通過移動(dòng)鼠標(biāo)對舞蹈進(jìn)行全方位觀看,雖然拓展了舞蹈的直觀性和準(zhǔn)確性,但缺乏舞蹈學(xué)習(xí)的沉浸性和貼身性,致使練習(xí)者不能第一時(shí)間糾正技術(shù)偏差。舞臺場景模擬和舞蹈服飾設(shè)計(jì)則是通過基于視頻透視式增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的三維建模方法,將二維的舞臺平面設(shè)計(jì)升級到直觀的三維設(shè)計(jì),而這項(xiàng)功能在國外移動(dòng)平臺APP中居多,國內(nèi)在這些方面的開發(fā)還不夠?，F(xiàn)階段,要推動(dòng)AR技術(shù)深入發(fā)展、AR產(chǎn)品加快開發(fā),在一定程度上還受到一些硬件支撐條件的制約。

圖9 AR視頻透視式顯示器

4 破解方略

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,應(yīng)充分發(fā)揮科技創(chuàng)新、理念創(chuàng)新、模式創(chuàng)新的支撐、引領(lǐng)和聚能作用,彌補(bǔ)軟件研發(fā)不足、硬件配套滯后等劣勢,化解AR技術(shù)在開發(fā)舞蹈小精靈APP中面臨的困難挑戰(zhàn)和弱項(xiàng)短板。

4.1 發(fā)揮科技創(chuàng)新支撐作用

針對目前AR技術(shù)開發(fā)舞蹈APP基本上只能使用單一的計(jì)算機(jī)顯示器的共性技術(shù)問題,應(yīng)重點(diǎn)圍繞視場、適眼區(qū)尺寸、眼睛安全、出瞳距離、周邊視覺、分辨率、光學(xué)效率、均勻性、顏色質(zhì)量、對比度、產(chǎn)品重量和結(jié)構(gòu)等關(guān)鍵設(shè)計(jì)參數(shù),加大對光學(xué)透視顯示器的應(yīng)用技術(shù)研發(fā),加快對輕薄型、免佩戴等AR光學(xué)透視顯示器產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化開發(fā),以技術(shù)創(chuàng)新支撐硬件產(chǎn)品制造,破解當(dāng)前AR頭盔顯示器、AR眼鏡顯示器等比較笨重、需要佩戴、多用于線下游戲體驗(yàn)、體驗(yàn)者需手持游戲柄才能進(jìn)行游戲等硬件配套滯后的瓶頸問題;破解這些硬件產(chǎn)品盡管沉浸感、互動(dòng)感十足,但運(yùn)用于舞蹈教學(xué)中顯得過于笨重、無法進(jìn)行大幅度的舞蹈動(dòng)作以及對舞蹈練習(xí)場地也有一定局限的系列技術(shù)難點(diǎn)。

圖10 需要佩戴的AR頭盔

4.2 突出理念創(chuàng)新引領(lǐng)作用

在發(fā)展思路和設(shè)計(jì)理念上,開發(fā)本款A(yù)PP不能局限于移動(dòng)平臺,也可向大銀幕拓展延伸,更要轉(zhuǎn)變舞蹈表演憑經(jīng)驗(yàn)對演出節(jié)目的內(nèi)容編輯、演員配置、動(dòng)作選取、舞臺搭建、服裝搭配、燈光配套和音樂設(shè)置等傳統(tǒng)設(shè)計(jì)理念和方法?？山梃b河南春晚《唐宮夜宴》(圖11)和央視春晚《只此青綠》(圖12)等舞劇作品的創(chuàng)作方式和設(shè)計(jì)理念,將舞蹈表演與“5G+AR”、3D全息掃描等現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合,分兩部分錄制作品,一部分在舞美背景前錄制,后期進(jìn)行專業(yè)摳圖,另一部分以舞臺為基調(diào)實(shí)景錄制,錄制完成的作品加入虛擬場景,場景疊加重組,呈現(xiàn)畫中畫3D立體的肉眼效果,打破傳統(tǒng)的表演形式,移步換景,別出心裁[10]。這些新穎獨(dú)特的舞蹈和劇目更加直觀地讓觀眾體會到了AR技術(shù)帶給舞蹈表演的視覺魅力,其產(chǎn)生的轟動(dòng)效應(yīng)也讓大眾對AR技術(shù)及其產(chǎn)品的認(rèn)知和興趣逐漸增長、更加濃郁。理念的創(chuàng)新能從設(shè)計(jì)思維拓展和市場消費(fèi)帶動(dòng)等多個(gè)角度,為加快開發(fā)本款A(yù)PP發(fā)揮積極引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

圖11 《唐宮夜宴》劇照

圖12 《只此青綠》劇照

4.3 用好模式創(chuàng)新聚能作用

要突破舞蹈APP開發(fā)的傳統(tǒng)模式,充分發(fā)揮新媒體產(chǎn)業(yè)的集群性和規(guī)模效應(yīng),將本款A(yù)PP開發(fā)融入新媒體產(chǎn)業(yè)鏈加以推動(dòng),通過爭取國家政策扶持、增加研制資金,促使新媒體產(chǎn)業(yè)鏈上的硬件制造商、內(nèi)容提供商、服務(wù)提供商、運(yùn)營商等加大投入,用于攻關(guān)從二維模式到三維模式的技術(shù)壁壘,以促進(jìn)問題的解決,帶動(dòng)新一輪舞蹈教學(xué)視頻迭代更換,不斷提升AR技術(shù)呈現(xiàn)的虛擬影像效果,逐步淘汰分辨率不高的落后教學(xué)視頻,實(shí)現(xiàn)舞蹈產(chǎn)業(yè)和新媒體產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢互補(bǔ)、共建共享、聚能發(fā)展。于昆對舞蹈和新媒體平臺的研究認(rèn)為,新媒體時(shí)代,受眾大多從平臺中心獲取各自需求的新媒體視頻進(jìn)行學(xué)習(xí),如果沒有大量受眾的支持,新技術(shù)就會停止繼續(xù)探索的腳步,新媒體平臺產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè),會使舞蹈視頻數(shù)量有所增加[11]。隨著新媒體產(chǎn)業(yè)的加快發(fā)展,必定會推出更多更好的舞蹈視頻,也必將為本款A(yù)PP的順利開發(fā)和推廣應(yīng)用聚集新動(dòng)能、拓展新市場、增添新消費(fèi)。

5 結(jié)束語

文化興國運(yùn)興、文化強(qiáng)民族強(qiáng)。文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。我國正在大力發(fā)展國家文化軟實(shí)力,舞蹈作為文化軟實(shí)力的重要部分不可忽視。在飛速發(fā)展的國際化時(shí)代,5G與互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展增添了市場活力,隨著智能手機(jī)、平板電腦等產(chǎn)品的普及,用AR技術(shù)開發(fā)的移動(dòng)平臺APP成為消費(fèi)新寵。舞蹈學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)作為必須身體力行且具有一定門檻、難度和時(shí)空限制的活動(dòng),要實(shí)現(xiàn)簡易化、時(shí)尚化、大眾化、立體化、信息化和數(shù)字化,亟需現(xiàn)代高新技術(shù)對傳統(tǒng)教學(xué)和設(shè)計(jì)模式的改造提升和蓄力賦能。基于AR技術(shù)開發(fā)舞蹈教學(xué)及服飾設(shè)計(jì)小精靈APP,具備市場空間、消費(fèi)需求、支撐手段和實(shí)現(xiàn)路徑等基礎(chǔ)條件,技術(shù)上可操作可實(shí)施,應(yīng)用前景廣闊。