朱美靜

應(yīng)考錦囊

高考語(yǔ)文《考試大綱》要求考生閱讀鑒賞文學(xué)作品，注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。具體來(lái)說(shuō)，考生要做到以下兩個(gè)方面：

1.評(píng)價(jià)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向

任何文學(xué)作品都蘊(yùn)含著作者的價(jià)值判斷和審美取向，價(jià)值判斷和審美取向是作者世界觀、人生觀、價(jià)值觀、審美情趣的反映。因此，考生要注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：（1）沿著文本的價(jià)值、情感、志向發(fā)掘作品中隱含的價(jià)值認(rèn)知與審美追求。正確評(píng)價(jià)文本，應(yīng)該從文本出發(fā)，要知道認(rèn)識(shí)起于文本，終于文本。評(píng)價(jià)是贊美還是否定，都要在文本中找到相應(yīng)的依據(jù)，避免用刻板、教條、貧乏、單一、概念化的模式去觀照文本。（2）以獨(dú)特的視角感知作品，發(fā)現(xiàn)作品中蘊(yùn)含的亮點(diǎn)，發(fā)人所未發(fā)。考生要在文本的賞析過(guò)程中融入自己，與文本共鳴，與作者共鳴。（3）尊重作品的價(jià)值，尊重作者的價(jià)值判斷和審美取向。評(píng)析時(shí)要實(shí)事求是，不架空，不拔高，不曲解，不以個(gè)人的喜好強(qiáng)解文本。

2.從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神

文學(xué)作品所表現(xiàn)出來(lái)的意蘊(yùn)，有社會(huì)的、政治的、道德的意義，有歷史的、現(xiàn)實(shí)的意義，也有心理的、情感的意義；民族心理則包括生活習(xí)俗、道德觀念、生產(chǎn)行為以及行為方式等；人文精神包括人的尊嚴(yán)和權(quán)利、思想和行為、文化和民情等。發(fā)掘文學(xué)作品中的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神，考生可以從兩個(gè)方面入手：（1）從作品本身入手，發(fā)掘作品中表現(xiàn)出的作者的思想、意識(shí)、情感。（2）發(fā)掘作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值觀、審美、人文精神在現(xiàn)實(shí)中的積極意義及其給予我們的啟示和思考。