于兆鑫

（甘肅省武威市涼州區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校 甘肅 武威 733000）

0 引言

計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是新時期的產(chǎn)物，可以說兩者在新時期面臨一定發(fā)展機遇，在機房管理中高效率的應用先進技術(shù)，輔助學生正常學習、查閱需求的學習信息、完善計算機教學條件，全方位進行機房管理工作，能夠最大化取得計算機課程教學的成效。學生參與計算機相關(guān)知識學習，吸收基本理論和操作要點，可教學課時的增加，讓機房管理的工作環(huán)境更為嚴峻化，長時間運用計算機會增加潛在不確定的變化因素，涉及網(wǎng)路延遲或者計算機死機的現(xiàn)象，基于此要加大力度進行機房管理，不斷強化機房管理整體水平。

1 計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)含義

（1）計算機技術(shù)。針對計算機技術(shù)，不是計算機設(shè)備上現(xiàn)有的性能，此技術(shù)涉及內(nèi)容比較廣泛化，尤其是計算機系統(tǒng)與部件以及組裝技術(shù)，對各個領(lǐng)域進行細致化分類。以計算機技術(shù)為例，包含計算基本原理模塊、計算指令模塊和計算處理器模塊，相關(guān)的元素均存在于計算機技術(shù)中，代表著計算機技術(shù)深刻與機房管理呈現(xiàn)關(guān)聯(lián)。機房管理實踐中引進計算機技術(shù)，有的放矢地處理機房運作問題，時效性監(jiān)督機房管理效果，開展與此相關(guān)的信息收集作業(yè)，凸顯機房管理的智能性[1]。

（2）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。關(guān)聯(lián)到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，重點功能是對資源信息進行時效性共享，包含資源共享、硬件共享以及軟件共享。資源共享是人們逐步對手機等電子設(shè)備產(chǎn)生依賴性，相關(guān)媒體上包含較多社交軟件與網(wǎng)絡(luò)平臺，尤其在微信和微博，人們以平臺為基礎(chǔ)發(fā)表對應數(shù)據(jù)信息，提供他人一同瀏覽，本質(zhì)上是信息交換的過程。并且家人和同事之間，依托社交媒體加以溝通，得到需求的數(shù)據(jù)。在硬件共享上，網(wǎng)絡(luò)對多種類型的移動終端加以結(jié)合，構(gòu)建完整的虛擬化平臺，在平臺內(nèi)部實施資源輸出操作與資源輸入操作，使用信息人員按照需求得到資源；軟件共享上，使用信息人員在平臺中進行資源獲取，學生依托學號登錄服務器，在信息庫內(nèi)得到文件內(nèi)容，享受文件信息傳送服務[2]。

2 機房管理的關(guān)鍵內(nèi)容

社會穩(wěn)定運作中，較多計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被運用在機房管理中，在很大程度上推動信息時效性共享。完善計算機先進技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)先進技術(shù)，優(yōu)化理論知識，推動機房管理正常進展。初步分析，機房管理的內(nèi)容有以下幾點。

（1）信息庫管理。機房管理實踐中，相關(guān)人員優(yōu)化機房信息庫，歸納一定信息，圍繞具體情況針對性研究。思考到客戶與工作者，計算機先進技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)先進技術(shù)的效用比較顯著，那么計算機管理期間要強化數(shù)據(jù)加工水平。以確保機房管理可靠性與安全性為目的，需要整合數(shù)據(jù)信息結(jié)構(gòu)體系，讓機房可持續(xù)化運作，統(tǒng)籌機房管理資源[3]。按照具體情況，明確針對性的機房管理計劃，管理好信息庫的使用，讓數(shù)據(jù)信息運用更為精確，降低信息數(shù)據(jù)泄漏的概率，實現(xiàn)信息環(huán)境的改造。創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)化的網(wǎng)絡(luò)運用環(huán)境，信息庫的效用被完全挖掘，實時開展機房管理作業(yè)。

（2）機器設(shè)備管理。管理機房基礎(chǔ)設(shè)備，對應的技術(shù)能力指標要求相對嚴格化，應關(guān)聯(lián)多種類型設(shè)備與多種類型儀器。針對新浪微博的平臺，發(fā)布重要消息的階段，可能面臨系統(tǒng)癱瘓的可能性。公司內(nèi)部工作者而言，就算是調(diào)動多個技術(shù)方案，均不能完全避免加工系統(tǒng)癱瘓的風險。當下，借助網(wǎng)絡(luò)得到信息數(shù)據(jù)，動態(tài)得到熱點新聞，所以對相關(guān)的情況而言，工作者應強化技術(shù)能力，系統(tǒng)化地維修機房設(shè)備，讓網(wǎng)絡(luò)運輸足夠順利，管理好機房內(nèi)部的設(shè)備與儀器，提升工作者技術(shù)能力，全面處理機房設(shè)備運作潛在風險。

（3）信息服務管理?？v觀機房管理中的信息服務，其作為主要組成部分，一些企業(yè)會借助金蝶軟件開展輔助性作業(yè)，和其他類型企業(yè)進行廣泛的經(jīng)驗共享，所以要確保機房網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與基礎(chǔ)設(shè)備的穩(wěn)定運用，避免潛在其他類型風險[4]。產(chǎn)生意外災害的情況下，降低基礎(chǔ)設(shè)備的功能發(fā)揮效果，因此要停止設(shè)備的運作。具體作業(yè)上，明確對應處理計劃，最大化降低設(shè)備出現(xiàn)故障的概率，強化機房管理人員的職業(yè)技能。站在機房管理工作者的視角下，不只是要掌握知識結(jié)構(gòu)體系，還應掌握一定的操作技巧，妥善加工基礎(chǔ)設(shè)備問題。管理者與廠家聯(lián)系針對性檢查設(shè)備的性能，實施機房管理檢查方案。比如京東活動的公布，和新浪互相合作，大力宣傳活動項目，吸引大眾眼球與興趣，增加大眾加入項目推廣的參與程度。

3 計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在機房管理中的應用問題

（1）管理者管理能力需要提高，管理技術(shù)手段落后。處于新舊更替的環(huán)境下，我國較多高校都需求高質(zhì)量與高水平的人員，需求量有所增加，管理人員出現(xiàn)供不應求的局面，那么從事于機房管理工作的人員存在不夠?qū)I(yè)的特點，部分和機房管理相關(guān)的工作并不是足夠有效與科學的。在一定的考察之后能夠了解到，高校中一些機房管理的人員甚至由勤工儉學的學生兼職，也僅僅對機房進行簡單管理，無法開展深層次的機房管理項目[5]。與此同時，機房管理的技術(shù)手段有待創(chuàng)新，因為一些機房管理體制不夠完整，那么影響到高校機房管理的統(tǒng)計效果。目前計算機技術(shù)大范圍普及，可因為一些工作者不能熟練地操作計算機，很有可能降低計算機運用效率。并且網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有所更新，機房管理中的硬件設(shè)施與軟件設(shè)施不能及時被取代，制約機房管理統(tǒng)計結(jié)果的獲取成效。

（2）機房服務意識淡化，衛(wèi)生環(huán)境不夠優(yōu)越。許多學校內(nèi)的機房管理工作者統(tǒng)計信息數(shù)據(jù)期間，僅僅是關(guān)注數(shù)據(jù)的收集和錄入，淡化數(shù)據(jù)信息的系統(tǒng)化研究，在統(tǒng)計方式的評價上不夠全面化，機房內(nèi)的計算機尚未被充分管理，一些工作由于計算機沒有得到及時維護，制約工作進展。同時一些機房管理中環(huán)境是不夠優(yōu)越的，機房作為教學工作的重點場所，若尚未關(guān)注到衛(wèi)生環(huán)境的管理，出現(xiàn)衛(wèi)生管理不夠細致與衛(wèi)生管理不夠嚴格，可能出現(xiàn)計算機設(shè)備有灰塵的結(jié)果，不利于保障操作者的身心健康，甚至對機房設(shè)備的正常運行造成阻礙，降低計算機運行速度。

（3）潛在安全隱患，學生操作不恰當。機房管理中，許多機房的計算機密度都是比較大的，電源與電線比較多，并且一些電線存在于外部互相纏繞，可能由于短路的問題引發(fā)火災[6]。若出現(xiàn)消防安全隱患，會危害學生與教師的生命安全，因此，安全隱患相關(guān)知識需求引起教師格外重視。計算機課堂實踐中，部分學生使用USB充電設(shè)備，這使計算機面臨著被病毒感染的危險，或者一些計算機設(shè)備死機之后，學生不能進行有效的安全保護，擅自拔掉插口，使計算機運用埋下巨大的隱患。另外，學生操作不恰當也會造成計算機設(shè)備的損壞，計算機課堂教學中，一些學生未端正學習心態(tài)，使用計算機打游戲，或者做一些與學習無關(guān)的計算機操作，造成計算機損壞。學生下載網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容期間，可能感染病毒，降低計算機運用速度，后期就算是進行計算機殺毒，也會帶來破壞電腦的隱患。或者學生錯誤地運用計算機，刪除部分文件，在文件和計算機系統(tǒng)存在關(guān)系的條件下，造成計算機系統(tǒng)受損。

4 計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在機房管理中的應用思考

（1）系統(tǒng)化整合計算機網(wǎng)絡(luò)，完善機房管理機制。機房管理階段，應整合計算機網(wǎng)絡(luò)，對計算機網(wǎng)絡(luò)進行系統(tǒng)化設(shè)置，巧妙利用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及計算機技術(shù)，關(guān)聯(lián)網(wǎng)管系統(tǒng)，充分監(jiān)督計算機設(shè)備和環(huán)境設(shè)置情況，動態(tài)分析機房管理的數(shù)據(jù)與參數(shù)變動。機房內(nèi)實際的環(huán)境涉及較多體系與設(shè)備，尤其是供電體系與空調(diào)設(shè)備，所以機房管理階段應管理好環(huán)境與系統(tǒng)，若出現(xiàn)數(shù)據(jù)信息參數(shù)變動趨勢，及時整理計算機網(wǎng)絡(luò)潛在問題，采取有效的方式確保計算機可穩(wěn)定運作[7]。機房管理中確保管理工作者能夠統(tǒng)一化管理，計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)化構(gòu)建全面接收設(shè)備信息，及時統(tǒng)計計算機運作的問題。管理工作者憑借系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)管理計算機和網(wǎng)絡(luò)線上運行狀態(tài)，統(tǒng)計信息庫資源和用戶信息，使得機房管理成效不斷強化。對機房管理機制進行完善，針對教師和學生以及管理工作者制定對應要求，教師應保持教學秩序的良好性；學生應關(guān)注計算機設(shè)備的保護；機房管理工作者形成一定的責任感與使命感。機房作為信息化教學的一個媒介，安全穩(wěn)定的運行關(guān)聯(lián)著計算機教學質(zhì)量，優(yōu)化現(xiàn)有的機房管理方案，高度強調(diào)機房安全管理，定期檢查好計算機網(wǎng)絡(luò)線路，若存在機房管理的突發(fā)情況，落實管理機制，降低機房管理的損失，給師生健康成長提供安全保障。

（2）虛擬化進行計算機操作，開展計算機輔助教學。在計算機具體教學中，總會出現(xiàn)課件與軟件版本問題，造成計算機操作系統(tǒng)無法滿足教學需求。所以，在計算機教學中，應及時納入虛擬化技術(shù)，也就是在相同的服務器中設(shè)置較多操作流程，凸顯課程教學的多樣化，確保不相同操作系統(tǒng)之間不會出現(xiàn)干擾現(xiàn)象，繼而使計算機整個系統(tǒng)穩(wěn)定運行。嘗試通過虛擬化技術(shù)增加資源利用率，適應教學硬性條件，在后期維護階段不需過多地進行人力資源或者資金資源投入[8]。教師在實施教學工作期間，大多數(shù)情況都需要多媒體技術(shù)作為支撐，一些時候因為教師管理的班級人員數(shù)量多，需要多次講解知識點，增加教師教學壓力。機房管理中引進計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，要增強輔助教學的水平，把需求教授內(nèi)容設(shè)定在客戶端體系內(nèi)，學生閱讀移動設(shè)備得到對應知識，和教師一同進行學習研究，動態(tài)互動與交流，更好地提高學生在機房內(nèi)學習的效果。

（3）運用遠程管理技術(shù)，創(chuàng)設(shè)用戶體系。在機房管理中，要想真正發(fā)揮計算機技術(shù)優(yōu)勢與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢，可及時運用遠程管理技術(shù)，此種技術(shù)也是遠程喚醒技術(shù)，在局域網(wǎng)體系內(nèi)主動化管理計算的過程，遠程并不是具體距離，卻是局域網(wǎng)中計算機位置的距離。遠程管理技術(shù)基本上不會影響計算機運作速度，對計算機實施遠端控制，利用主計算機喚醒遠端計算機，基本理念便是參照計算機網(wǎng)卡地址實施作業(yè)，遠端計算機得到數(shù)據(jù)指令和地址數(shù)據(jù)進行比較，若兩者保持一致，會出現(xiàn)開機信號，實施局域網(wǎng)計算機開機任務，在此期間遠程控制技術(shù)的應用嚴格要求機房內(nèi)部的電源配置和網(wǎng)卡配置以及主板配置性能等[9]。另外，創(chuàng)設(shè)用戶管理體系，因為機房管理中應顧及多個網(wǎng)絡(luò)用戶，在強化機房管理工作中，應及時組建網(wǎng)絡(luò)賬戶，若操作者沒有得到授權(quán)認可，是不能運用計算機的，這樣也不會損害計算機用戶的自身利益。調(diào)整用戶管理計劃，統(tǒng)計用戶基本信息，尤其是姓名和年齡以及性別，使用計算機的人員應登錄一定賬戶，這也是機房管理效果提升的一種途徑。計算機技術(shù)使用者在注銷期間需要主動關(guān)閉賬戶，讓機房管理工作高效率進展。比如學校的機房用戶管理，大多數(shù)情況面臨著問題，第1個問題便是用戶數(shù)量比較多的時候，造成計算機設(shè)備保持高負荷的狀態(tài)，第2個問題便是用戶操作手段的不恰當，降低機房管理水平。任何用戶在進行機房計算機操作之前，都要記錄好登錄賬號，相關(guān)賬號也就是機房設(shè)備的門卡，可一些管理者缺少管控的思維，造成多種問題出現(xiàn)。在每個院校中，均給學生設(shè)置對應的賬戶，一個賬戶僅僅綁定一名學生，學生走進機房之后，充值與輸入對應正確的密碼可以實時登錄，確保計算機穩(wěn)定運作。此種手段加強院校管理質(zhì)量，還可及時分析機房管理的故障問題，便捷開展院校后期機房管理工作。

（4）自動化管理機房，維護計算機設(shè)備。計算機網(wǎng)絡(luò)中，機房管理是比較重要的工作，相關(guān)人員應全方位借助計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)機房管理的主動化。機房管理有配電體系、環(huán)境溫度與環(huán)境濕度，動態(tài)整理機房運作問題，發(fā)出警報數(shù)據(jù)提醒維護工作者與計算機用戶，引進科學的方案及時消除計算機事故，以免計算機事故擴大化，讓計算機服務更為穩(wěn)定。關(guān)注計算機設(shè)備的維護，硬件充當設(shè)備運行的主體，運維管理機房設(shè)備階段應檢驗好硬件質(zhì)量，這樣設(shè)備在運行期間不會由于磨損消耗造成計算機設(shè)備短路，全面分析硬件設(shè)備功能是否齊全，增加機房設(shè)備的運用年限。具體的維護計算主體期間，工作者應結(jié)合數(shù)據(jù)管理界面優(yōu)化運維記錄，階段性研究計算機設(shè)備運行性能的發(fā)揮，在不影響計算機功能的前提下增加計算機生命周期[10]。建設(shè)信息管理系統(tǒng)，對多種類型的資源加以傳輸，實現(xiàn)有序運轉(zhuǎn)的基本組成結(jié)構(gòu)，給計算機機房管理的后續(xù)檢測工作奠定基礎(chǔ)。關(guān)聯(lián)具體的機房管理工作，服務于教師的教學工作與學生的學習項目，師生可直接化評估計算機設(shè)備的使用情況。

5 結(jié)語

綜上所述，在機房管理工作中，計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)推動工作進展，并且給機房管理工作帶來一定挑戰(zhàn)。機房是給信息獲取者提供服務的場所，高質(zhì)量的機房管理能夠適應用戶對計算機信息數(shù)據(jù)分析的需求，目前計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐步普及，不間斷增加網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量，延伸信息服務空間，那么機房管理也要求工作者站在科學的視角認真執(zhí)行工作職責，規(guī)范化借助計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)健全機房管理的規(guī)則與流程，提高機房管理效率，最大化利用好機房內(nèi)計算機設(shè)備的信息資源。