韓少玄

似乎一段時(shí)間以來，余秋雨先生淡出了我們的視野，以至于，我們只能談?wù)撍倪^去，比如他的《文化苦旅》，比如他在“青歌賽”的精彩點(diǎn)評(píng)等，除此之外，對(duì)于余秋雨先生近些年的工作與生活，確實(shí)知之不多。 實(shí)際上，余秋雨先生從來未曾刻意離去，只是他越來越傾心一種“大隱”的生活方式，他說“這種生活方式有一個(gè)最簡單的標(biāo)志，那就是誰也找不到我”?！按箅[”的生活，給予他安靜、給予他自由，安靜的生活、自由的行走。

不知道大家注意到?jīng)]有，行走的意象，貫穿于余秋雨先生文化思考和寫作的始終，并且成為“當(dāng)代走得最遠(yuǎn)的人文學(xué)者”。《文化苦旅》《行者無疆》是“行走”，當(dāng)然《泥步修行》也是“行走”。只不過，他的腳步越發(fā)輕快、思緒越發(fā)虛靈，遠(yuǎn)超我們的腳力、心力，這才造成了誤會(huì)。所幸的是，在“行走”的間隙，余秋雨先生也會(huì)稍事停留，告訴我們一路走來的見聞、心得。

敞開書法的生命空間

2017年5月25日，“余秋雨翰墨展”在中國美術(shù)館開幕。為期15天的展出，每一天都有絡(luò)繹不絕的觀眾，大多是余秋雨先生各界友朋和讀者，他們來自全國各地甚至是世界各地。或許他們互不相識(shí)，但是他們面對(duì)滿壁翰墨幾乎同時(shí)驚嘆，原來余秋雨先生還是一位出色的書法家。

于是，觀展之余，他們也留下了各自的贊嘆——

“在余先生筆下，書法既是文化的一種重要表現(xiàn)，也是文化的一種載體，字里行間還原了書法藝術(shù)的文化面貌與文人的生活氣息。五四運(yùn)動(dòng)把書法藝術(shù)與文學(xué)創(chuàng)作分開了，繞了一大圈，秋雨先生又把它們合到了一起。這是一件歷史性的大事。”（馮驥才）

“余秋雨先生的書法，從遠(yuǎn)處看，有氣象，在近處看，有氣質(zhì)，構(gòu)成了一種能夠把人深深吸附住的氣場(chǎng)?！保▍菫樯剑?/p>

“余秋雨老師的翰墨大展，真名士，大氣概，所有行文內(nèi)容與筆墨韻致互為注腳，一句“我擎孤筆在漢唐”，萬千氣象，傲岸孤岑?！保ㄓ诘ぃ?/p>

……

沒有必要再一一引述，激賞之情，已躍然紙上。

毫無疑問，“余秋雨翰墨展”的展陳主體、也可以說是此次展覽的最大亮點(diǎn)，是余秋雨先生應(yīng)各地所請(qǐng)自撰、自書的碑文，如《炎帝之碑》《法門寺碑》《采石磯碑》《鐘山之碑》《大圣塔碑》《金鐘樓碑》等，他稱之為“重大碑書”。這些作品之所以重要，或如馮驥才先生所言，因其重新實(shí)現(xiàn)了書法藝術(shù)和文學(xué)創(chuàng)作的結(jié)合，因此稱得上是“歷史性大事”。馮先生所言固然不差，但并不盡然。書法與文學(xué)的結(jié)合，終究不過是在書言書、在藝言藝。依我看來，余秋雨先生的“重大碑書”之所以堪稱“重大”，乃是因?yàn)樗寱▽?shí)現(xiàn)了宏大生命空間的回歸和重塑。眾所周知，秦漢盛唐的書法之所以氣象雄渾，乃是因?yàn)檫@一時(shí)期書法的存在空間是自然天地、四海天下，一點(diǎn)一畫、一碑一石無不與萬物共呼吸與日月相輝映。而明清書齋里的書法、當(dāng)下展廳里的書法，日漸陶醉于小情趣、小格調(diào)，如何能夠與之相比？當(dāng)下書法論者往往悲嘆今不如昔，徒嘆奈何。實(shí)際上，當(dāng)代書法的困境、窘境并不難打破，只要轉(zhuǎn)換書法的存在空間，讓書法走出書齋、走出展廳，在自然天地中書寫、為萬千民眾書寫，師造化法自然、叩天地問蒼生，書法藝術(shù)的渾淪磅礴元?dú)庾匀灰簿突謴?fù)了，困境也就不存在了。更重要的，書法的元?dú)鈴?fù)歸了，中國文化的元?dú)庖簿蛷?fù)歸了。元?dú)怙枬M，一切病灶自然消退。所以說，余秋雨先生之所以不辭勞苦撰、書那么多的大碑，其意不在書，而是為了完成他的文化使命。而且也不難看出來，正是通過“重大碑書”，余秋雨先生審視文化的視角開始轉(zhuǎn)變了，寫作“文化大散文”的時(shí)候他用的是“人”的視角、“史”的視角，而現(xiàn)在，則更多“自天地而觀之”。無論如何，我們不應(yīng)該忽視這一點(diǎn)。

需要說明的是，余秋雨先生雖然不是以書法作生計(jì)的人，相對(duì)于書法，他的著眼點(diǎn)始終是宏觀意義、終極意義上的文化，書法于他，卻也不可等閑視之。他可以由書法思及文化，但是，他卻不曾將書法作為思考文化的工具。不止一次聽余秋雨先生的妻子、著名黃梅戲表演藝術(shù)家馬蘭老師說，近年來，余秋雨先生可以稱得上是癡迷書寫，常常是通宵達(dá)旦地寫，墨跡盈室，四下堆疊，于是有詩“滿地墨書妻笑點(diǎn)，空筐宣紙夜來添”。對(duì)書法，他是真愛。其實(shí)，早在《筆墨祭》中，他就說過，“喧鬧迅捷的現(xiàn)代社會(huì)時(shí)時(shí)需要獲得審美慰撫，書法藝術(shù)對(duì)此功效獨(dú)具。我自己每每在頭昏腦脹之際，近乎本能地把手伸向那些碑帖。只要輕輕翻開，灑脫委和的氣韻立即撲面而來?！贝颂?，他看重還僅是書法的審美功能。后來，在一件墨跡跋語中，他寫下了這么一句話：“今余老矣，終可坦言，此筆墨之秘，并非巧計(jì)偶得，實(shí)乃余浮生之依。余命何在？辨濃淡墨色、縱橫筆跡可也。”

所謂“浮生之所依”，言下之意，乃是視書法為生命。因此，余秋雨先生的書法，與時(shí)下諸多跨界書寫者不可同日而語，一為名利，一為性命，高下立判。就字論字，余秋雨先生的書法當(dāng)屬二王帖學(xué)一脈，于米芾處得筆尤多，點(diǎn)畫沉實(shí)、結(jié)字簡約，寫來瀟灑從容、行云流水，誠如張海先生所說，“光看書法，也是一個(gè)大書法家”，此言不虛。

講出中國文化的美麗

“中國文化是一條奔流不息的大江，而不是江邊的枯藤、老樹、昏鴉?！边@是余秋雨先生在喜馬拉雅網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)主講“秋雨書院-中國文化必修課”時(shí)的導(dǎo)語。每次講課前，作為開場(chǎng)白，他都會(huì)把這句話吟誦一遍。課程結(jié)束后，根據(jù)授課內(nèi)容整理出版了《中國文化課》，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，收聽人次多達(dá)六千萬。

我們知道，余秋雨先生早在20世紀(jì)90年代就開始走上熒屏，不僅參與、主持了鳳凰衛(wèi)視電視臺(tái)的“千禧之旅”，后來還擔(dān)綱鳳凰衛(wèi)視總策劃，每天短短幾分鐘的“秋雨時(shí)分”，成為很多觀眾最美好的文化回憶?？梢哉f，在借助現(xiàn)代傳媒進(jìn)行學(xué)術(shù)傳播、文化普及方面，余秋雨先生是先行者，他因此被稱之為“電視教授”。那么，現(xiàn)在“音頻時(shí)代”到來了，余秋雨先生的“中國文化課”應(yīng)時(shí)而生。需要說明的是，此次云端開講，并不是為了趕潮流，而有著更深的因緣。他說：“我在中國藝術(shù)研究院‘秋雨書院’主持的博士生專業(yè)，特別難考。眼看那些年輕的優(yōu)秀人文學(xué)者悵然離去，我比他們更加悵然，于是接受喜馬拉雅網(wǎng)站的邀請(qǐng)，把博士課程向全社會(huì)公開講授……”

幸運(yùn)如我，經(jīng)過再三努力，終于考取余秋雨先生在“秋雨書院”招收的 “中國文化史研究”方向博士研究生。如余秋雨先生所言，這門課，是我的專業(yè)課，因此我聽得特別用心。授課的過程中，余秋雨先生多次提到，希望他的博士生能寫下聽講心得給他看一看。很慚愧，遲至今日我也還沒能補(bǔ)交這份作業(yè)。

“中國文化”相關(guān)課程，相信很多高校、研究機(jī)構(gòu)都為他們的研究生開設(shè)了，或者必修，或者選修，但是，事實(shí)證明對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說這門課并不太受歡迎更談不上有魅力。為什么會(huì)這樣？是這門課程不必要嗎？當(dāng)然不是。應(yīng)該說，這門課當(dāng)為全民必修課，其重要性不言而喻。合理的推斷是，學(xué)生們不喜歡這門課，原因在于課程內(nèi)容、授課方式有問題，而不應(yīng)該責(zé)怪學(xué)生。韓愈說，“師者，傳道授業(yè)解惑是也”，“傳道”是首位的，如果用枯燥而無用的史料、干癟而虛偽的數(shù)據(jù)來填充這門課，只能說明“師者”之偽。對(duì)此，余秋雨先生深謀遠(yuǎn)慮，他采用了另外一種方式以“傳道”，“除了講述自己和古人的著作之外，世上最好的博士課程，一定是‘導(dǎo)師漫談’。任何一個(gè)明智的導(dǎo)師都明白，那些從書上、網(wǎng)上都查得到的通行知識(shí)，千萬不能多講，學(xué)生們一定講得比我們更好。如果有足夠的自信，一個(gè)合格的博士專業(yè)導(dǎo)師應(yīng)該把話題集中到獨(dú)一無二的親身感受中……當(dāng)我把這些人生經(jīng)歷自然融入，課程也就有了體溫……”

正因?yàn)檎n程有了“體溫”，才會(huì)有那么多的聽眾積極參與，與現(xiàn)實(shí)中寥落、昏沉的課堂形成強(qiáng)烈的反差。這也就意味著，余秋雨先生的“中國文化課”，是有典范性的。這門課，應(yīng)該這樣講授才合乎要求。平緩的語調(diào)、精辟的見解、機(jī)敏地感發(fā)，這堂課，我聽得很是愜意。當(dāng)然更重要的，我意識(shí)到，“中國文化課”不僅應(yīng)該帶著“體溫”去講，也應(yīng)該帶著“體溫”去研究，因此我決定摒棄細(xì)碎的考辨、抽象的論證而轉(zhuǎn)向體悟、生發(fā)。自此，我隱約窺到了學(xué)術(shù)研究的門徑。

余秋雨先生的這堂“中國文化課”，課時(shí)很長，足有一年多的時(shí)間。那么，在這一年多的時(shí)間里，都有哪些內(nèi)容？或者說，他主要講了哪些對(duì)于中國文化獨(dú)到的見解？

我要說的是，通過這堂課，余秋雨先生講出了中國文化的美麗。

論及中國文化，沒有誰會(huì)否認(rèn)它的源遠(yuǎn)流長、博大精深。這就決定了，從學(xué)術(shù)研究的角度來看，中國文化有著數(shù)不盡的角度和話題。既然如此，為什么余秋雨先生不論其他，只看重中國文化的美麗？我想，至少有兩個(gè)方面的原因。

其一，只有講出中國文化的美麗，才更加有利于中國文化的傳承、生長。眾所周知，近代以來在西方現(xiàn)代文明的比照下，最早覺醒的那批知識(shí)分子終于意識(shí)到了中國文化的腐朽落后，并進(jìn)而予以批判。批判的目的，是為了喚醒中國文化沉睡的心靈、激活其生命活力。在此過程中，魯迅先生可以說是最英勇的斗士。遺憾的是，刻骨的批判，并沒有換來中國文化的新生。相反，卻讓中國文化越來越趨于西化、迷失自我。若此，談何復(fù)興？并不是要一味否定文化批判，只是說，僅憑批判并不能迎來中國文化的新生。比批判更適用的方式，是轉(zhuǎn)而發(fā)掘、贊頌、承續(xù)中國文化的美麗。如果每一個(gè)人都能懂得中國文化的美麗，都能自覺呵護(hù)中國文化的美麗，中國文化才值得期待。這是余秋雨先生最殷切的希望，也是他講授中國文化美麗的主要原因。

其二，只有講出中國文化的美麗，才能破解中國文化的諸多不解之謎。研究中國文化，我們常常為諸多誤解的謎團(tuán)所困擾，比如為什么四大古文明唯有中國文化能綿延至今，為什么中國文化能夠歷經(jīng)劫難而不亡，中國文化到底能為世界文明貢獻(xiàn)什么等等。對(duì)此，眾說紛紜、莫衷一是。余秋雨先生沒有沿著既有思路去破解，他猜想，或許是因?yàn)橹袊幕拿利?，給予了它恒久的魅力和生命力，美和美學(xué)才是破解中國文化奧秘的鑰匙。我想，他是對(duì)的，盡管證明這一猜想，還需要有大量的工作要展開。

可以說，講出中國文化的美麗、還原中國文化的美麗，是余秋雨先生文化研究的終極旨?xì)w。而美和美學(xué)，也就成為了理解余秋雨先生文化思想的核心所在。為此，余秋雨先生早年的一位學(xué)生江學(xué)恭先生，輯錄他所有關(guān)于美和美學(xué)的文字，出版了一部《大美可追——余秋雨的文化美學(xué)》。在這部著作的封底，有余秋雨先生的一句話：“每一種文化都有自己的重心歸向，有的歸向于宗教，有的歸向于戰(zhàn)爭，有的歸向于科學(xué)，有的歸向于政治，有的歸向于自然，而中國文化，則歸結(jié)于藝術(shù)?！痹谶@里，藝術(shù)，無疑可以理解為美和美學(xué)。

對(duì)于中國文化的美麗，余秋雨先生是有偏愛的。他偏愛的，是唐代文化的美，準(zhǔn)確地說，是唐代文化的“青春氣息”和“整體詩性”。關(guān)于“青春氣息”，他說，“……這種青春氣息，我們?cè)谥T子百家中沒有見過，他們總是顯得過于老成。在秦漢王朝也沒有見過，在那里，即使是年輕人也被巨大的社會(huì)職能掩蓋了年齡。在魏晉名士中倒是見過，但他們過于凄美而短暫，總是曇花一現(xiàn)。唯有在唐代，青春勃發(fā)成了主要的人格特征”。關(guān)于“整體詩性”，他說，“所謂詩性，其實(shí)是一種不可重復(fù)的創(chuàng)造敏感，敏感于自然和人性之美”。

不難看出，余秋雨先生看重的中國文化之美，與“天真”相關(guān)、與“天性”相關(guān)。當(dāng)看到有太多的研究者、青年學(xué)子，乃至年幼的孩子，苦苦跋涉于中國文化錯(cuò)綜繁復(fù)的小徑茫然而不知返時(shí)，他想告訴他們，有些典籍沒有必要翻開，有些塵埃沒有必要拂去，守護(hù)“天真”、守護(hù)“天性”，領(lǐng)略中華文化之美、創(chuàng)造中國文化之美，才是正途。學(xué)習(xí)中國文化當(dāng)如是，研究中國文化亦當(dāng)如是。

為現(xiàn)代漢語“招魂”

還記得在“余秋雨翰墨展”現(xiàn)場(chǎng)，有兩件作品很是特殊。兩件都是行草書長卷，體量也都很大，各自占據(jù)著展廳的一整面墻，一件寫的是《逍遙游》，一件寫的是《離騷》。

謂其特殊，是因?yàn)?，在展示書法的同時(shí)，還展示了余秋雨先生用白話文翻譯的《逍遙游》和《離騷》。準(zhǔn)確地說，不是翻譯，而是創(chuàng)作。文言的散文、詩篇，化身為白話的散文、詩篇，思想、意境沒有變，卻成為了另一件作品。兩者之間，是相互映照、輝映的關(guān)系，而不是簡單意義上的“解說”“變身”。文辭典雅優(yōu)美的散文和詩篇，加上誦讀者的完美演繹，使得這兩件作品成為展覽的又一大亮點(diǎn)。欣賞書法的同時(shí)，更多的觀眾被文辭打動(dòng)，并驚嘆于作者的轉(zhuǎn)化能力和創(chuàng)造能力。當(dāng)時(shí)，中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)主席、中國作家協(xié)會(huì)主席鐵凝就對(duì)余秋雨先生說，“你用現(xiàn)代詩意接通了古代詩意，讓古代經(jīng)典重新煥發(fā)了美學(xué)活力。這實(shí)在是當(dāng)下社會(huì)迫切需要的文化工程”。

本來，用白話文譯寫《逍遙游》和《離騷》，不過是為籌備展而做的事情，屬偶爾為之。不過，專家的肯定、讀者的期待，讓余秋雨先生開始用心做這件事情。經(jīng)典譯寫，也真正成為余秋雨先生近年啟動(dòng)的一項(xiàng)“文化大工程”。果不其然，在“余秋雨翰墨展”之后的幾年間，余秋雨先生接連推出了他的經(jīng)典譯寫系列作品。

——2018年6月，出版《古典新譯》。收錄余秋雨先生譯寫的中國文化史上十篇名作，包括：《離騷》《逍遙游》《報(bào)任安書》《蘭亭序》《歸去來辭》《送李愿歸盤谷序》《愚溪詩序》《秋聲賦》《前赤壁賦》《后赤壁賦》。2022年，相繼出版《文典一覽》。

——2021年3月，出版《老子通釋》，全文收錄余氏白話文版《道德經(jīng)》。

——2021年7月，出版《周易簡釋》，全文收錄余氏白話文版《周易》。

除此之外，還有一些散落各處的白話文版中國傳統(tǒng)典籍、詩文。同樣的事情，似乎還沒有誰如此用心、如此下大力氣做過。一件值得用心去做、下大力氣做的事情，必定是有價(jià)值的。那么，余秋雨先生所做的經(jīng)典譯寫這件工作，有什么重大價(jià)值呢？

約略來說，余秋雨先生近年所做的這項(xiàng)工作，某種程度上促進(jìn)了中國文化傳統(tǒng)與現(xiàn)代的雙向轉(zhuǎn)化。

一方面，是傳統(tǒng)思想的現(xiàn)代化。用現(xiàn)代白話文的形式譯寫傳統(tǒng)文化經(jīng)典，雖然沒有改變傳統(tǒng)的思想觀念、審美意趣，但是在“譯”的過程中，自然融入了當(dāng)下人的理解和感悟，無形中拆除了當(dāng)代人和傳統(tǒng)文化之間的籬笆墻。傳統(tǒng)，得以落實(shí)于當(dāng)下，沒有了障礙與隔閡；另一方面，是現(xiàn)代白話文的古典化。毋庸諱言，現(xiàn)代白話文的推行，接受了諸多西方現(xiàn)代語言的規(guī)范和法則，思維方式、表達(dá)方式都距離中國文化本色遠(yuǎn)甚。不可否認(rèn)，這一“西化”的過程和階段是必要的，但是，僅限于此也就難以接續(xù)中國文化本有的氣韻、風(fēng)神。余秋雨先生的經(jīng)典譯寫工作，使得現(xiàn)代白話漢語，自覺趨向古典漢語的優(yōu)雅、簡潔、含蓄、詩意。大概，這應(yīng)該是漢語繼五四新文化運(yùn)動(dòng)之后，再一次應(yīng)有的轉(zhuǎn)向。

不難想見，這一項(xiàng)工作的展開，是頗有難度的。用余秋雨先生自己的話說，難在“招魂”——

“招魂”之始，是回顧自己初讀該文時(shí)的驚喜原因……

“招魂”之繼，是獻(xiàn)出自己，讓自己與遙遠(yuǎn)的作者通過“移情”來“合魂”。他不再是古人，而成了自己的朋友，能夠呼吸與共。他的一切思維方式、情感邏輯，已經(jīng)與自己很近。因此，所謂今譯，也就是用現(xiàn)代話語表述一個(gè)隔空而來的“自己”。

讓文化回歸于日常

余秋雨先生有過一個(gè)或許是“全世界最簡短”的定義：“文化，是一種包含精神價(jià)值和生活方式的生態(tài)共同體。它通過積累和引導(dǎo)，創(chuàng)建集體人格。”

簡明扼要，淺顯易懂，解讀和演繹均無必要。簡短、直白，不能等同于簡單、淺薄，相反，寥寥數(shù)言卻涵納了文化之為文化的全部精要。精神價(jià)值、生活方式、集體人格，這些確實(shí)是文化的基本底線，同時(shí)也是文化的最高法則。

這里不打算從學(xué)理角度討論余秋雨先生對(duì)文化所下的這個(gè)定義。與這個(gè)定義的提出相較，更重要的是，余秋雨先生用他的生命和生活，踐行著他對(duì)文化理解、形象的詮釋并演繹了他所定義的文化。一種學(xué)說，如果能與他的提出者，在生命形態(tài)相一致，那么這種學(xué)說往往是值得信賴的。

詩意的棲居，當(dāng)下，幾近濫用，以至人們連同詩意的生活本身也開始妄自菲薄。這是不應(yīng)該的。詩意的棲居、詩意的生活，余秋雨先生做到了。那么，怎么才算上詩意的生活？簡單地說，就是對(duì)世間的一切都看破、放下，轉(zhuǎn)而對(duì)世間的一切一往情深地眷戀、眷顧?？床黄?、放不下，深陷泥沼，談不上詩意；全看破、全放下，空寂悲切，也談不上詩意。余秋雨先生的詩意生活，恰在悟空和用情之間。現(xiàn)實(shí)生活中，余秋雨先生確實(shí)有看破、放下的功夫，敢舍人所不能舍、敢棄人所不能棄，名利、恩怨，一一破之、放之。同時(shí)，他又鐘情于這個(gè)世界，盡一切責(zé)任和義務(wù)、容一切情與事、愛一切人和物?？?、不拒絕有，終極、連通日常，他的生活，因此詩意盎然。最終，余秋雨先生把他的詩意生活，烹成一盞茶，“覺悟者留心茶飲，是因?yàn)榭创┝耸廊藢?duì)種種高論偉業(yè)的盲目追趕，覺得必須從一座座空中樓閣落到實(shí)地，尋找日常生活的底線結(jié)構(gòu)。底線結(jié)構(gòu)，是衡量萬象的質(zhì)樸準(zhǔn)繩。因此，他們端起了茶壺，點(diǎn)起了茶爐”。

余秋雨先生推重“君子人格”，為此，他還特意撰寫了一部著作，《君子之道》。他認(rèn)為，中國人的集體人格，無外乎“君子”二字。而“君子”，也是余秋雨先生對(duì)自己人格的期許?！熬印保o一般人的印象，通常是文雅、謙恭、秀逸，當(dāng)然還不免有一點(diǎn)怯弱、偽飾。事實(shí)上，這是對(duì)“君子”的誤解。在《君子之道》里，余秋雨先生沒有給“君子”一個(gè)明確的定義，只是列出“君子懷德”“君子坦蕩蕩”“君子中庸”“君子不器”等幾項(xiàng)內(nèi)容予以解說。反觀余秋雨先生自身的“君子”人格，似乎，“士不可不弘毅”中的“弘毅”二字，是更恰當(dāng)?shù)淖⒔?。中國文化史上，余秋雨先生推崇的“君子”，是屈原、司馬遷、顏真卿、蘇東坡，無一例外，他們都是歷經(jīng)劫難而不懼、雖千萬人吾往矣的偉丈夫，何曾怯弱？何曾偽飾？余秋雨先生曾笑談，他的精神和身體都皮實(shí)得很，經(jīng)得起折騰、經(jīng)得起顛簸。的確，如果不“皮實(shí)”，他如何能夠敢于“苦旅”，又如何能完成“苦旅”，況且他所遭受的折騰和顛簸，何止于“苦旅”？無妨，余秋雨先生依然“弘毅”如故，“君子”如故。

……

接受中央電視臺(tái)撒貝寧采訪時(shí)，余秋雨先生曾說，“我是一個(gè)通透的山谷，一會(huì)兒，飄進(jìn)來幾朵烏云，一會(huì)兒，又飄進(jìn)來幾朵白云，都不必驚訝。來過的云，都會(huì)悄然離去”。

這就是余秋雨先生，泥步修行，云自舒卷，通透、自在。

（責(zé)任編輯：馬倩）

韓少玄 中國藝術(shù)研究院藝術(shù)學(xué)博士，北京大學(xué)、中國國家博物館聯(lián)合工作站博士后。現(xiàn)為中央文史研究館館刊編輯部主任、中華美學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。出版有《水墨為上一中國書畫藝術(shù)研究》等。