浙江省新昌縣七星中學(xué)七（9）班 張軒宇

相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼長存魂夢里，深恩永志我心中。

—題記

一

又是一年盛夏，青山綠色去無聲，地上的光斑，灑落著時(shí)光。我依靠松樹，任山風(fēng)掠過，“沙沙”聲入耳，享受著難得的沁涼。環(huán)顧四野，一份情思便在心頭流淌不息。

兩年前的九月，熱浪滾滾，蟬聲聒噪，稍稍走幾步就大汗淋漓。我在不情不愿中踏入校園，走進(jìn)教室。教室里人聲鼎沸，熱鬧得像個(gè)菜市場。一張張老面孔，精神百倍，討論著感興趣的話題。

我靠著窗戶安靜地坐下。走廊盡頭，傳來“噠噠噠”的腳步聲，越走越近。教室門口，站著一個(gè)男人。“這應(yīng)該就是我們的新班主任吧！”

看到老師的到來，原本炸了鍋的班級(jí)迅速安靜下來，同學(xué)們各自找到座位，坐得端端正正。

男人徑直走上講臺(tái)，環(huán)顧四周后，進(jìn)行了自我介紹。果然，他是我們的班主任，也是我們的語文老師，他姓張。

我打量起了張老師，他長了張國字臉，濃眉大眼，鼻子上架著一副黑框眼鏡。他的身材結(jié)實(shí)，給人大山般的直觀感受。

我喜歡舞文弄墨，經(jīng)常有作文在報(bào)刊上發(fā)表，張老師對(duì)我就上了心。他經(jīng)常找我談心，還時(shí)常給我創(chuàng)造更多的發(fā)表和獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。

二

“張軒宇，張老師叫你?！?/p>

“有什么事？”

“不知道，只是讓我叫你?！?/p>

課間十分鐘，我和同學(xué)交談?wù)龤g。同桌的這個(gè)通知，頓時(shí)讓我沒了談興，內(nèi)心忐忑起來。

前段時(shí)間，張老師點(diǎn)名讓我代表班級(jí)參加全校組織的現(xiàn)場作文大賽。結(jié)果，我沒審好題，成績不是很理想。這些天，我的心頭總是懸著塊石頭。

要不要去辦公室呢？我皺著眉頭，糾結(jié)著：去吧，可能要挨罵；不去吧，下節(jié)課就是語文，要是當(dāng)著所有同學(xué)的面挨批，更加沒面子。

伸頭是一刀，縮頭還是一刀。在這里干著急也不是個(gè)事兒。我思來想去，還是決定“單刀赴會(huì)”。

從教室到教師辦公室的走廊上，同學(xué)們追逐著，打鬧著，放肆地大笑著。他們的身影從我身邊不斷閃過。

我蹭著腿，挪步到了辦公室門口。門虛掩著，我抬手正想敲門，手伸了一半，又迅速縮了回來。我快步回了教室，心臟不爭氣地跳個(gè)不停。

“你這么快就去過張老師辦公室了？”對(duì)于我的出現(xiàn)，同桌顯得有些驚訝。

“沒，馬上就去?！?/p>

“快上課了，要去就快點(diǎn)哦?！蓖来叽俚馈?/p>

“嗯。”

我懷著焦慮的心情，再次來到辦公室前，顫巍巍地敲響了辦公室的門。

“報(bào)告?！?/p>

“進(jìn)來吧！”辦公室里傳來張老師中氣十足的應(yīng)答。

我深吸一口氣，推門走進(jìn)辦公室。

“張老師?！蔽业椭^，叫了一聲。

“你來了?！?/p>

“嗯?！?/p>

張老師抬頭看到我局促的表情，半開玩笑半認(rèn)真地說：“我不是老虎，不吃人。抬起頭來，我有話跟你說。”

我緩緩抬起頭，欲言又止。

“張軒宇，寫作是你的特長，張老師一直相信你的實(shí)力?！?/p>

“對(duì)不起，張老師，我辜負(fù)了您對(duì)我的信任，我讓您失望了?！?/p>

張老師站起身，摸了摸我的頭?！皠贁∧吮页Ｊ?。關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)，人不能在同一個(gè)地方跌倒兩次?！?/p>

我心頭的大石頭總算落了地。

緊接著張老師就幫我分析了我那篇參賽作文的得失，還傳授了欲揚(yáng)先抑、先聲奪人、人物刻畫法等寫作技巧。我收獲頗豐。

三

“鈴鈴鈴”，該上課了。張老師停下了講解，讓我先回教室。“寫作上有困惑的地方，隨時(shí)來找我。”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是園丁，辛勤澆灌祖國的花朵。對(duì)我來說，張老師更像是一座巍峨的大山，為我提供土壤，讓我這棵小樹苗能夠茁壯成長。

光斑灑地，光影追隨。我的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，張老師站在那個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，笑瞇瞇地看著我；初中生涯已經(jīng)開始，我也遇到了新的老師、新的同學(xué)。回頭觀望，新的學(xué)期，新的目標(biāo)，我也將鼓足勇氣迎接更多的未知。