文︳陳丕 徐莉

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要“用好紅色資源”、“推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”。這為我們用好紅色資源、上好“紅色思政課”、傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，指明了方向、提供了遵循。重慶幼兒師范高等專科學(xué)校創(chuàng)立于1914年，培養(yǎng)了被毛澤東同志稱為“我黨我軍政治工作第一人”的劉伯堅(jiān)、“紅軍干才”陳伯鈞，領(lǐng)導(dǎo)奉節(jié)縣、巫溪縣、巫山縣即奉大巫（巫溪縣原名大寧縣）起義的彭詠梧，創(chuàng)建巴山游擊隊(duì)的趙明恩以及藍(lán)蒂裕等11位“紅巖英烈”，創(chuàng)造了彪炳史冊(cè)的紅色偉業(yè)，演繹了感天動(dòng)地的紅色故事。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大精神，用好校史紅色資源，創(chuàng)新上好“紅色思政課”，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

完善責(zé)任體系，保障工作落實(shí)。為黨育人，為國(guó)育才，培養(yǎng)一批又一批擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是黨和國(guó)家賦予學(xué)校的崇高使命。我們堅(jiān)決扛起紅色文化育人的責(zé)任，把思想政治教育工作作為一切工作的生命線，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力，抓好工作落實(shí)。更好發(fā)揮思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，制定紅色文化育人工作專項(xiàng)，落實(shí)“打造‘紅色思政’品牌、創(chuàng)建‘紅色高校’”任務(wù)書、時(shí)間表、路線圖。將紅色文化育人工作納入學(xué)校相關(guān)制度，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部與宣傳部主抓，教務(wù)處、學(xué)工部、團(tuán)委等共同參與的工作格局。

明確目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化方向引領(lǐng)。以紅色文化育人，是賡續(xù)中國(guó)共產(chǎn)黨精神血脈的重要途徑。我們要聚焦教育使命，堅(jiān)持“熔鑄紅色師魂，培育幼教英才”理念，明確紅色文化育人的目標(biāo)任務(wù)。用紅色師魂“明道”，把紅色師魂貫穿學(xué)校立德樹人全過程，讓學(xué)生堅(jiān)定理想信念，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興使命，厚植愛黨愛國(guó)愛人民的情懷；用紅色師魂“正心”，以紅色師魂助推學(xué)校思想道德建設(shè)，讓學(xué)生將理想信念內(nèi)化于心，外化為繼承和發(fā)揚(yáng)校史紅色文化、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)際行動(dòng)；用紅色師魂“賦能”，鼓勵(lì)學(xué)生以英烈為榜樣，學(xué)習(xí)傳承革命先輩熱愛祖國(guó)、忠于人民、無私奉獻(xiàn)的寶貴精神，提升學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)；用紅色師魂“弘藝”，堅(jiān)持以文化人，努力提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)其技能特長(zhǎng)，不斷促進(jìn)學(xué)生的特色發(fā)展。

重視科學(xué)研究，充實(shí)育人內(nèi)容。紅色文化根植于中國(guó)革命、建設(shè)、改革的過程中，唯有以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，才能傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈。我們要更好發(fā)揮好紅色文化傳承研究中心的作用，大力開展校史紅色文化資源收集、整理、保護(hù)、研究工作，為提升紅色文化育人功能提供資源和理論支撐。要以多種形式和途徑開展學(xué)術(shù)研討，設(shè)立黨史、校史專項(xiàng)研究課題，鼓勵(lì)支持教師參與紅色文化課題申報(bào)，開展好“紅色文化”專項(xiàng)課題研究，發(fā)揮好《重慶幼兒師專紅色人物故事》《百年師范 百年傳承》《源頭活水》等紅色文化教材作用。

建立研學(xué)基地，助力實(shí)踐教學(xué)。思想政治教育要做到理論聯(lián)系實(shí)際，用身邊的事實(shí)說話，才能讓教育對(duì)象真信、真懂。我們要建強(qiáng)校內(nèi)外紅色研學(xué)基地，每年組織不同年級(jí)學(xué)生到研學(xué)基地開展社會(huì)實(shí)踐，更好發(fā)揮校史展覽館、六角亭舊址、文化長(zhǎng)廊、紅巖紀(jì)念館、劉伯承紀(jì)念館、彭詠梧紀(jì)念館等教學(xué)基地的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)踐鍛煉功能。

建設(shè)紅色課堂，守護(hù)育人陣地。課堂是育人的主陣地。要把校史紅色文化融入人才培養(yǎng)的目標(biāo)理念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教案編寫、活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)實(shí)踐等，形成獨(dú)特的紅色教育思政課堂。在教學(xué)內(nèi)容上，將紅色文化與學(xué)科教材內(nèi)容相融并寫進(jìn)教案；在教學(xué)過程中，注重從多方面講述校本紅色文化的內(nèi)涵、特質(zhì)，將承載著校本紅色文化的人、事、物貫穿到整個(gè)教學(xué)過程中；在教學(xué)方法上，鼓勵(lì)教師積極采用大學(xué)生喜聞樂見的故事教學(xué)法、典型案例分析法，通過講紅色故事、分析英雄人物事跡，為大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，增強(qiáng)課堂生動(dòng)性和感染力；在教學(xué)質(zhì)量上，持續(xù)開展思政教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，用好“紅色思政”優(yōu)秀案例。

舉辦精品活動(dòng)，打造本校特色。思想教育是一個(gè)潛移默化的過程，教育活動(dòng)是重要載體，有特色的活動(dòng)才更具教育影響力。我們要深入開展創(chuàng)演紅色舞臺(tái)劇、創(chuàng)編紅色故事、創(chuàng)講紅色經(jīng)典、創(chuàng)作紅色藝術(shù)品等紅色主題“四創(chuàng)”行動(dòng)，打造高校“紅色思政課”品牌。要演好大型紅色舞臺(tái)劇《他一直都在》，辦好“信仰的力量——校史中的紅色記憶”創(chuàng)演比賽，講好《劉伯堅(jiān)：生死不渝報(bào)國(guó)情》《蕭楚女：一支永不熄滅的紅蠟燭》等紅色人物故事，開展好“兩講”（講紅色故事、講革命精神）活動(dòng)。

開展廣泛合作，推動(dòng)資源共享。思想政治教育從來不是單一的，要充分推動(dòng)各方參與，發(fā)揮高校服務(wù)社會(huì)的作用。我們要聯(lián)合附屬學(xué)校、周邊學(xué)校，共同開展校史文化體驗(yàn)活動(dòng)、排演校園舞臺(tái)劇、開展校史研學(xué)實(shí)踐，讓處于不同成長(zhǎng)階段的學(xué)生在實(shí)踐互動(dòng)中一起體驗(yàn)校史文化、感悟紅色精神、實(shí)現(xiàn)文化育人“同城”效應(yīng)。要與本地高校聯(lián)合開展教育活動(dòng)，將紅色文化教材作為思政課教師集體備課素材，將校史館作為大學(xué)生愛國(guó)主義教育基地，并通過成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)院校學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟，與外地高校合作推動(dòng)紅色文化育人資源共用共享。