周 斌

2022年6月，一則江蘇省太倉市浮橋中學(xué)4名初中生“見義智為”的感人事跡新聞引爆全網(wǎng)。新華社、人民日報和央視新聞三大央媒的官微在頭條位置進(jìn)行了關(guān)注和推送，獲得眾多網(wǎng)友的點贊；搜狐、網(wǎng)易、騰訊和新浪等門戶網(wǎng)站第一時間進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，引來無數(shù)網(wǎng)友關(guān)注；中國青年報、中國新聞周刊、荔枝新聞、揚子晚報、交匯點、蟹視頻等各級主流媒體迅速跟進(jìn)，對4名好少年的感人事跡也紛紛進(jìn)行宣傳報道。

一條由縣級融媒體中心挖掘報道的初中生“見義智為”救人消息，何以引發(fā)全網(wǎng)關(guān)注，實現(xiàn)從內(nèi)到外、由點及面的融合傳播？

一、時刻保持職業(yè)的新聞敏感性

新聞敏感是記者對新聞事件的高度敏感和洞察力，既決定著記者采寫新聞的效率和質(zhì)量，也反映著媒體人的職業(yè)素養(yǎng)與新聞水平。

太倉4名中學(xué)生“見義智為”的救人消息，并非是有人專門爆料或投稿，而是來源于太倉市融媒體中心（以下簡稱“中心”）電視編輯張琳與她的教師朋友的一次閑聊。出于職業(yè)的敏感性，張琳意識到這是一條很好的消息，在仔細(xì)詢問了一些基本情況之后，她第一時間將該消息告知了跑教育條線的記者，并在當(dāng)天中心編前會上進(jìn)行了匯報。

對于救人事件，一開始學(xué)校認(rèn)為這只是普通的好人好事而已，沒有宣傳報道的必要，所以該消息只有小范圍的人知道。直到中心記者介入采訪，當(dāng)?shù)嘏沙鏊o學(xué)校送感謝信，浮橋中學(xué)4名初中生“見義智為”這條新聞“大魚”，才最終“浮出水面”，并引發(fā)全網(wǎng)關(guān)注和點贊。

因而，新聞的敏感性，是一個新聞人必須具有的職業(yè)素養(yǎng)，也是媒體融合時代，融媒記者必須具備的素質(zhì)。沒有良好的新聞敏感性，再好的新聞素材，也無法“出圈”。

二、提升新聞報道的策劃意識

精心策劃報道，是擴大傳播效果的迫切需要，也是融媒時代的發(fā)展需要。一個好的新聞題材，如果沒有好的報道策劃，不僅容易造成素材的浪費，而且宣傳效果也會大打折扣。

在獲得4名初中生成功救人的消息后，中心編前會隨即變成新聞策劃會，對新聞線索的真實性、導(dǎo)向性和價值進(jìn)行研判。第一時間安排記者聯(lián)系學(xué)校，對學(xué)生救人的相關(guān)內(nèi)容和細(xì)節(jié)進(jìn)行核實。畢竟救人的4名同學(xué)都是尚未成年的初中生，其行為能力有限，在充分掌握一手材料之后，才便于開展全方位的采訪報道。

正是因為有了精心的策劃，以及對題材的正確分析和研判，在后來的新聞報道中，才有了盡可能多的素材，才能做到“一魚多吃”，實現(xiàn)了報、網(wǎng)、端、微、屏、號各平臺的融合傳播。作為基層新聞媒體，新聞資源本身就相對匱乏，新聞的高度無法與上級媒體比擬，在這樣的情形下，更應(yīng)注重新聞報道的策劃，從內(nèi)容到形式，從角度到方向，從細(xì)節(jié)到全局，都要進(jìn)行精心策劃。

三、深挖新聞素材的時代價值

一些看似普通的身邊人、身邊事，也能成為爆款新聞。如何從這些不起眼的小事中發(fā)現(xiàn)好新聞呢？除了新聞的敏感性，還要培養(yǎng)深挖新聞時代價值的精神。

從新聞特征而言，在太倉4名初中生救人的事跡上，其最基本的特征是好人好事，其行為是一種見義勇為的社會公德，體現(xiàn)了社會正能量和主旋律的時代特征，也符合社會主義核心價值觀，具備了新聞宣傳的基本價值。但是，如果僅僅停留在好人好事和見義勇為這個層面，這則新聞的價值和影響并不一定能夠“出圈”。只有深入挖掘故事背后的時代特征與新聞價值，才能使新聞報道出彩，贏得受眾的點贊與轉(zhuǎn)發(fā)。

隨著記者采訪的深入，4名初中生救人的新聞價值逐漸顯露。因為救人的主體是一群尚未成年的初二學(xué)生，其行為能力本就有限，無論是從《未成年人保護法》的角度，還是地方見義勇為褒揚條例而言，都不鼓勵、不提倡未成年人做出冒著生命危險的見義勇為行為。但是，復(fù)盤4名初中生的整個救人過程，一場堪稱教科書式的見義勇為行為“浮出水面”：在性命攸關(guān)的危急時刻，他們有勇有謀，沉著應(yīng)對，機智救人，既充分保障了自身安全，又挽回了一條年輕的生命。

4名初中生勇救輕生女子的新聞中，最值得點贊與肯定的，就是這個“智”字。他們“見義智為”的精神，正是當(dāng)代青少年學(xué)習(xí)的榜樣，也是新聞價值所在，二者的完美結(jié)合，使得這篇新聞一開始就具備了“出圈”的潛質(zhì)。

四、堅持融合傳播的全媒體思維

在融合傳播的思維構(gòu)架上，中心從選題開始，綜合考慮微信、微博、視頻號、客戶端、報紙、電視、廣播和網(wǎng)站等各端口特點，進(jìn)行策劃、采訪、編排和刊發(fā)。同時，根據(jù)不同平臺要求，在時效度上，堅持“移動優(yōu)先”的原則。6月24日，經(jīng)過精心采編的新媒體稿件《今天的頭條屬于他們！》一經(jīng)推出，半小時內(nèi)點擊瀏覽量過萬，評論區(qū)點贊聲一片。隨后，太倉融媒視頻號、太倉融媒微博、太融e客戶端、金太倉抖音、太倉新聞網(wǎng)、太倉電視新聞頻道和太倉日報等平臺迅速跟進(jìn)，通過文字、圖片、音視頻和H5頁面等形式，對4名初中生的“見義智為”事跡進(jìn)行了一次立體、全方位、多視角的融合傳播，取得了良好的宣傳效果。

融合傳播改變了過去單一媒體和端口傳播的局限性，其傳播力覆蓋了盡可能多的受眾與群體，實現(xiàn)了宣傳效果的最大化和最優(yōu)化。作為一種傳播模式的變革，融合傳播打破了平臺之間的信息壁壘，實現(xiàn)了報紙、廣播、電視、網(wǎng)站、客戶端和新媒體等端口的一體化運作，優(yōu)化“策、采、編、發(fā)”新聞生產(chǎn)流程，構(gòu)建起“一次采集、多重生成、多元發(fā)布”的全媒體矩陣傳播格局。

縣級融媒體中心處在傳播網(wǎng)絡(luò)的最基層，優(yōu)勢是與受眾的物理距離最近，劣勢是好的新聞素材相對有限。在這種現(xiàn)實情形下，只有樹立全媒體思維，掌握全媒體技能，借助融合傳播，牢牢占據(jù)輿論引導(dǎo)、思想引領(lǐng)、文化傳承、服務(wù)人民的傳播制高點，才能在有限的資源和物理空間內(nèi)實現(xiàn)傳播效應(yīng)的最大化，讓更多的新聞報道成功“出圈”。

五、整合資源拓寬多元傳播渠道

融媒體時代，基層新聞想要“出圈”，既要在平臺資源上練好“內(nèi)功”，更要在傳播渠道上打通天線，不能關(guān)起門來自顧自地辦臺辦報搞新媒體創(chuàng)作。近年來，太倉市融媒體中心通過融合改革，實現(xiàn)了內(nèi)部資源的整合和優(yōu)化，按照“移動優(yōu)先”的原則，徹底打通了原有報、網(wǎng)、端、微、屏等平臺，實現(xiàn)了傳統(tǒng)媒體平臺與新媒體平臺的融合互動，做到了新聞價值和傳播效應(yīng)的最大化。當(dāng)然，要實現(xiàn)傳播效果的最大化，僅僅練好“內(nèi)功”是不夠的。畢竟地方平臺資源有限，傳播效應(yīng)上有天花板。所以新聞報道要想“出圈”，還得沖破天花板，想方設(shè)法接通地市、省媒和央媒等各上級媒體的“天線”。

從新聞傳播的規(guī)律而言，中央媒體、省級媒體和地市媒體需要通過“走基層”來獲得新聞報道素材，而縣級融媒體中心與基層新聞素材有著天然的接近性。這份特殊性，也為基層媒體接通“天線”奠定了先天優(yōu)勢。

近年來太倉市融媒體中心在打通“天線”上，密切加大了與上級媒體的互聯(lián)互通與資源分享。中心設(shè)有專門的通聯(lián)崗位與人員，每天將太倉發(fā)生的大小新聞素材傳送至上級媒體，傳送的對象主要是央媒、省媒、市級媒體和一些極具影響力的專業(yè)媒體和門戶網(wǎng)站，及時與他們溝通信息，提供新聞線索和稿件素材，或邀請其來太倉實地采訪，從而讓太倉新聞走出太倉，“出圈”傳播。