張繼慧

“我是小號(hào)手·永遠(yuǎn)跟黨走”暨學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記給新安小學(xué)少先隊(duì)員重要回信精神一周年主題活動(dòng)匯聚了全市中小學(xué)校參與，把握六一國(guó)際兒童節(jié)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，融合電視短片、情景再現(xiàn)、詩歌朗誦、歌舞演唱等不同藝術(shù)樣態(tài)，融合場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外、線上線下，帶動(dòng)受眾關(guān)注新安旅行團(tuán)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，主題鮮明、層次豐富，立體打造沉浸式晚會(huì)效果，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容與形式的創(chuàng)新。

一、緊扣時(shí)間節(jié)點(diǎn)，把握主題定位

（一）晚會(huì)主題鮮明

融媒時(shí)代大型電視文藝晚會(huì)進(jìn)行了一系列技術(shù)和美學(xué)的自我革新，但精準(zhǔn)的主題定位和鮮明的價(jià)值導(dǎo)向，仍然是晚會(huì)成敗的關(guān)鍵。當(dāng)前，身處百年未有之大變局，主流電視媒體承擔(dān)的價(jià)值觀引領(lǐng)作用越發(fā)凸顯，聚焦時(shí)代變遷和當(dāng)下奮斗始終是創(chuàng)造精品內(nèi)容的重中之重。因此，晚會(huì)緊扣習(xí)總書記給淮安市新安小學(xué)五（8）中隊(duì)的少先隊(duì)員們回信這一重大事件，在六一國(guó)際兒童節(jié)到來之際，以“學(xué)習(xí)民族小號(hào)手，爭(zhēng)做時(shí)代小好漢”為活動(dòng)主題定位，在舉辦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記回信精神一周年成果展的同時(shí)，突破傳統(tǒng)電視晚會(huì)故事性較弱的局限，通過情景再現(xiàn)和故事講述等方式，充分展示一年來淮安廣大教育工作者和青少年堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，傳承“人小志氣大，愛國(guó)走天下”的紅色精神，從小堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的決心，刻苦學(xué)習(xí)，樹立理想，砥礪品格，增長(zhǎng)本領(lǐng)，努力實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，切實(shí)“扣好人生第一?？圩印钡纳鷦?dòng)實(shí)踐，生動(dòng)呈現(xiàn)學(xué)黨史、跟黨走、“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”等教育活動(dòng)的成就成效，為全市中小學(xué)生奉獻(xiàn)了教育性、時(shí)政性、宣傳性兼具的特色晚會(huì)，提升思政教育的吸引力、感召力、說服力，讓紅色基因薪火相傳。

（二）富有地方特色

淮安是新安旅行團(tuán)的發(fā)源地，1935年10月，新安小學(xué)14名學(xué)生在校長(zhǎng)汪達(dá)之帶領(lǐng)下，組成“新安旅行團(tuán)”，從淮安出發(fā)，以文藝為武器，宣傳抗日救亡。他們歷時(shí)17年、行程5萬余里，足跡遍及全國(guó)22個(gè)省份，譜寫了少年兒童愛國(guó)奮進(jìn)的壯麗篇章?！拔沂切√?hào)手·永遠(yuǎn)跟黨走”主題活動(dòng)通過挖掘本土史料、結(jié)合地方典型實(shí)例，串聯(lián)了以紀(jì)念館為代表的空間感和以歷史史料為代表的歲月感，最大程度凸顯了新安旅行團(tuán)在抗日烽火中發(fā)揮的重要作用，給觀眾以身臨其境的歷史參與感，讓歷史再次穿越回到當(dāng)年的出發(fā)地，讓新安旅行團(tuán)精神再次啟程，既是回歸更是致敬，激發(fā)出振奮人心的力量。其中，重點(diǎn)策劃創(chuàng)作的音詩畫《崛起的新時(shí)代少年》，通過展現(xiàn)跳水小運(yùn)動(dòng)員王曼睿、全國(guó)新時(shí)代好少年郝茜米、盱眙逆境中成長(zhǎng)的好少年陸仕蕓、金湖身殘志堅(jiān)好少年王煜茹等一批淮安新時(shí)代好少年群像，人物鮮活，鼓舞人心，展示了淮安打造全國(guó)最有影響的“新旅”傳統(tǒng)弘揚(yáng)高地、紅色資源育人高地的傳承引領(lǐng)和生動(dòng)實(shí)踐。

（三）結(jié)構(gòu)層次分明

晚會(huì)總體按照時(shí)間順序分版塊呈現(xiàn)，分“革命之旅：童心閃亮 風(fēng)雨兼程”“擔(dān)當(dāng)之旅：愛國(guó)奮進(jìn)激情啟航”“進(jìn)取之旅：請(qǐng)黨放心 強(qiáng)國(guó)有我”三個(gè)篇章，各版塊既獨(dú)立成篇，又一脈相承，歌舞、音詩畫、短片等藝術(shù)樣態(tài)豐富，充分展現(xiàn)了從歷史中汲取力量的新時(shí)代好少年們的愛國(guó)奮進(jìn)之路。首篇“革命之旅：童心閃亮 風(fēng)雨兼程”以情景表演為主，主要回顧了新安旅行團(tuán)小團(tuán)員們?cè)谖錆h抗戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，迎著炮火，宣傳動(dòng)員抗戰(zhàn)的故事。其中的重點(diǎn)節(jié)目《炮火中的小好漢》，以考究的道具細(xì)節(jié)、豐富的人物群像，生動(dòng)再現(xiàn)1938年的夏天，校長(zhǎng)汪達(dá)之帶領(lǐng)新旅團(tuán)員們?cè)诮诸^演講、演出、募捐的感人場(chǎng)景。第二篇章“擔(dān)當(dāng)之旅：愛國(guó)奮進(jìn) 激情啟航”主要以紅色教育基地為背景，通過“時(shí)空穿越”等敘事手段，使歷史與未來在當(dāng)下交匯，體現(xiàn)了傳承紅色歷史的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。第三篇章“進(jìn)取之旅：請(qǐng)黨放心 強(qiáng)國(guó)有我”立足淮安本土文化特色，以當(dāng)代好少年的感人事跡為引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面，展現(xiàn)淮安打造全國(guó)新時(shí)代教育改革發(fā)展示范區(qū)、全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作標(biāo)桿市的工作成效，致力激發(fā)全市少先隊(duì)員爭(zhēng)先起跑的活力。晚會(huì)段落分明，脈絡(luò)清晰，版塊化特點(diǎn)彰顯，敘事化特征突出，有力有效服務(wù)于愛國(guó)教育的紅色歷史主題。

二、創(chuàng)新藝術(shù)手段，豐富教化功能

（一）情景再現(xiàn)打造立體空間

一直以來，文藝晚會(huì)的內(nèi)容表現(xiàn)形式大多局限于歌舞表演、小品曲藝等傳統(tǒng)藝術(shù)形式，立足于舞臺(tái)表演的影視化創(chuàng)新相對(duì)缺乏。有鑒于此，晚會(huì)通過重點(diǎn)打造情景表演段落，采用“穿越時(shí)空”式的敘事體劇本結(jié)構(gòu)，使整臺(tái)晚會(huì)充滿了戲劇張力。如《帶血的小提琴》，根據(jù)內(nèi)容置景、追光等呈現(xiàn)戲劇舞臺(tái)效果，以小提琴為線索，串聯(lián)起張杰、張平兩位新旅小戰(zhàn)士英勇犧牲的故事情節(jié)。演員的臺(tái)詞遵循戲劇表演節(jié)奏，英雄犧牲后張大娘呼喚“張平啊！張杰啊！我的兒??！你們回家吧！”飽含深情，凸顯情緒渲染效果，給觀眾以強(qiáng)烈的沖擊感。不僅如此，晚會(huì)還突破了以往單一演播廳的呈現(xiàn)習(xí)慣，融入了新安小學(xué)紀(jì)念館、西柏坡紅軍小學(xué)、習(xí)仲勛紅軍小學(xué)、延安育才紅軍小學(xué)、井岡山毛澤東紅軍小學(xué)等外景地畫面，以航拍攝影等方式，將歷史資料、文物遺存與集體倡議等結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)了深度互動(dòng)，擴(kuò)大了活動(dòng)傳播的覆蓋范圍，讓觀眾更好地理解這段歷史，進(jìn)一步增強(qiáng)教化功能。

（二）塑造典型人物刻畫細(xì)節(jié)

以塑造典型人物呈現(xiàn)歷史縱深感，呼應(yīng)愛國(guó)奮進(jìn)精神主題，是晚會(huì)的一個(gè)主要特征。汪達(dá)之是新安旅行團(tuán)的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者，在《穿越歷史的相逢》節(jié)目中，汪達(dá)之先生的扮演者唱起《畢業(yè)歌》：“同學(xué)們大家起來，擔(dān)負(fù)起天下的興亡”，現(xiàn)場(chǎng)宣讀《告全國(guó)小朋友書》，與新時(shí)代少年輔導(dǎo)員共同講述風(fēng)雨17年、行程5萬余里，傳承紅色基因，重走新旅長(zhǎng)征路，體現(xiàn)了這位共產(chǎn)主義戰(zhàn)士踐行陶行知“生活教育理論”、為中國(guó)人民革命事業(yè)奮斗終身的高尚品格。通過將人物置于典型環(huán)境之中，在短時(shí)間內(nèi)完成了人物塑造，加深了主題宣傳效果。此外，晚會(huì)第一篇章《新旅歌曲聯(lián)唱》節(jié)目中，大屏背景播放的是蘇聯(lián)著名新聞電影攝影師、導(dǎo)演、戰(zhàn)地記者羅曼·卡爾曼拍攝的紀(jì)錄片《在華一年》中新旅在桂林學(xué)習(xí)的珍貴畫面，展現(xiàn)了新旅團(tuán)員的歌曲被刻成唱片，由百代公司輸送到國(guó)外，在舊金山等地傳播的歷史細(xì)節(jié)，新旅途徑中有代表性的戰(zhàn)斗生活場(chǎng)景展示，以歷史資料烘托氛圍，刻畫細(xì)節(jié)表現(xiàn)，既具有強(qiáng)烈的歷史震撼力，也富有強(qiáng)大的視覺沖擊力。

（三）全鏈全程擴(kuò)大傳播效果

一臺(tái)成功的晚會(huì)不僅需要人員、道具、技術(shù)等的統(tǒng)籌配合，也需要有各種渠道的宣傳造勢(shì)。在融媒體時(shí)代，如何掌握全鏈條傳播規(guī)律，延伸一臺(tái)晚會(huì)的價(jià)值傳播半徑，是每個(gè)活動(dòng)參與者需要思考的問題。在晚會(huì)中，一是在表演現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了先進(jìn)表彰環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)市十佳少先隊(duì)員、市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員等獎(jiǎng)項(xiàng)，擴(kuò)大覆蓋范圍，樹立道德榜樣?，F(xiàn)場(chǎng)連線86歲的新安旅行團(tuán)團(tuán)員張承明，憶苦思甜，傳承新旅的光榮傳統(tǒng)。二是同步推廣線下活動(dòng)，新安小學(xué)舉行“小好漢宣講員”聘任儀式，并向全市少先隊(duì)員發(fā)出邀請(qǐng)，組建新安兒童藝術(shù)劇團(tuán)，打造現(xiàn)實(shí)主義兒童劇《新安旅行團(tuán)》，在本市校園和省內(nèi)開展巡演，讓革命薪火代代相傳。三是依托融媒平臺(tái)開展廣泛動(dòng)員宣傳，在中國(guó)江蘇網(wǎng)策劃推出“我是新時(shí)代小好漢”——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要回信精神一周年線上融媒行動(dòng)，在江蘇文明網(wǎng)、新江蘇客戶端等設(shè)立有活動(dòng)專區(qū)等，圍繞匯報(bào)、學(xué)習(xí)、分享與互動(dòng)四部分展開，策劃推出線上融媒體產(chǎn)品，聚力打造深化青少年黨史學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)課堂，拓展延伸了主題活動(dòng)影響力和傳播力。

三、結(jié)語

作為一臺(tái)為孩子、由孩子演、給孩子看的晚會(huì)，除了專業(yè)演員之外，還有上百名學(xué)生參與演出，在他們的真情演繹下，觀眾感受到了新旅團(tuán)員身上強(qiáng)烈的愛國(guó)奮進(jìn)力量，更加理解了那段光輝歲月，激發(fā)了愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的澎湃激情?！拔沂切√?hào)手·永遠(yuǎn)跟黨走”作為展現(xiàn)淮安教育工作者和青少年學(xué)習(xí)落實(shí)習(xí)總書記回信精神的成果與業(yè)績(jī)的主題活動(dòng)，在內(nèi)容與形式上都作出了一定的創(chuàng)新和探索，體現(xiàn)出從“救國(guó)有我”到“建國(guó)有我”再到“強(qiáng)國(guó)有我”的歷史升華，滋潤(rùn)童心、立德樹人，為同類型的活動(dòng)創(chuàng)作開展提供了有益借鑒。