讀了《爸爸和“爸爸”》，我不禁潸然淚下，從字里行間，我感受到他們夫妻間的濃濃愛意和軍人家庭團聚的不易。

我本身是一名女軍人，我的父親也曾是一名軍人。記得小時候父親探親回家，我堅決不肯和父親一起睡，因為他是“別人”。那時的我正好和小子衿年紀(jì)相仿，兩歲多的孩子正處于秩序敏感期，自我意識開始萌芽，通常會表現(xiàn)得非常“固執(zhí)”，會為了維護她自己認(rèn)定的“秩序”而說“不”。所以對她而言，手機上的影像才是她“認(rèn)定”的爸爸。

參軍報國，至高榮耀。但對大多軍人家庭，兩地分離是常態(tài)。

我雖從小缺少父親的陪伴，但是從長遠(yuǎn)來看，軍人父親的剛毅勇敢，依然給我的人生帶來很多積極影響。

如果說家庭教育有兩盞燈：母親是家里亮著的那盞燈，是一盞柔和、溫暖的燈；父親則是出門行路時的那盞燈，照亮孩子前進的方向。其實，不只是軍人家庭，為了掙錢養(yǎng)家，爸爸的缺席成為不少家庭的“標(biāo)配”。《家庭教育促進法》2022年1月1日起施行，提倡父母親自養(yǎng)育，加強親子陪伴，共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用。但在客觀條件不允許時，我們可以嘗試提升父親對孩子的陪伴質(zhì)量。

一是全情投入，用心陪伴。子女不在身邊，同樣有教育的好途徑。梁啟超一生忙于政治活動、文化工作、出版事業(yè)等，幾個子女長期不在身旁，他通過密切的書信往來搭建與子女溝通的橋梁，不僅在求學(xué)、處世，甚至理財、時政等諸多方面，給予子女點撥指正。他的九個子女，都成了相關(guān)領(lǐng)域的專家，還成就了“一門三院士”的佳話。如今，通過電話、視頻等現(xiàn)代通信手段，父親也能讓孩子感受到親情就在身邊，得到情感上的呵護。軍人探親休假時，更要盡量陪孩子學(xué)習(xí)、看書、運動等，讓孩子感受濃濃父愛。

二是平等交流，學(xué)會溝通。等孩子慢慢長大，可以告訴他軍人的職責(zé)使命，讓他理解軍裝的含義，為軍人家庭而自豪。與子女溝通的難度并不亞于給官兵做思想工作，但原則是一樣的，真誠、平等、靈活。找到與孩子溝通交流的觸發(fā)點，針對不同年齡段的孩子特點運用不同的方法，不斷改進和孩子的溝通交流方式，千萬不要把命令式的做法帶到家里。

三是以身作則，樹立榜樣。父母的行為舉止對子女起著潛移默化的作用，作為家長，可以苦口婆心地給孩子講道理，更應(yīng)該用實際行動去影響他們。在與孩子短暫相處的時間里，發(fā)現(xiàn)和糾正孩子的不良習(xí)慣，以身作則，為孩子樹立榜樣。軍人的優(yōu)秀品質(zhì)是軍人家庭能給孩子最好的禮物，通過言傳身教，讓孩子漸漸懂得使命、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。榜樣的力量是無形的，你堅守崗位，你立功受獎，這些都會無形地影響你的孩子。近年，不少部隊在一些重要場合，邀請官兵家屬來部隊見證榮光，這也使父親的形象在孩子心中變得高大。

雖然軍人家庭有很多無法像普通家庭一樣相聚相守，但軍人家庭的奉獻換來的是家國的安寧。讓我們向千千萬萬個兩地分居的軍人家庭，致敬！

相信小子衿在不久的將來，就會把“兩個爸爸”合二為一，投進父親溫暖的懷抱。

（作者為95007部隊心理咨詢師）

編輯/朱德華