成長是文學的一大主題，文學又常被視作“苦悶的象征”。因此，年輕的寫作者多是從書寫成長的苦悶開始踏上文學的長旅。本期兩篇小說中的兩個女孩都面臨著成長的苦悶，但不同的是一個苦悶來自外部，一個來自心靈深處。

《救贖》直面當下現(xiàn)實中常見的校園霸凌現(xiàn)象，講述一個女孩在一個陌生網(wǎng)友的幫助下變得堅強的故事。當這位網(wǎng)友的神秘身份被揭開，雙方也相互完成了心靈的救贖。不幸的遭遇固然令人感傷，但陽光下的善意更讓人感到溫暖。

《一棵逆流而上的樹》則以童話般的筆觸描繪了一個女孩成長的綺夢。在作者以詩意的語言編織的這個夢中，世界充滿敵意而若即若離，成長像一片險灘暗藏殺機又充滿誘惑。破繭蛻變的過程如同闖關(guān)，既是一次孤獨的歷險，更是一次奇異的內(nèi)心之旅。

書寫紓解了成長的苦悶，促進了內(nèi)在自我的成長，這可能便是文學之于青春最大的意義。

溺水的魚

張學鵬

村子后面是黃河故道，河在這里轉(zhuǎn)了個彎，留下一座水庫。水庫很大很深，清水盈盈，蓮葉田田，長長的柳絲垂在水面上，岸上花紅柳綠，風景優(yōu)美。

人們給水庫起了一個好聽的名字：荷花池。

每年暑天，村里人常來水庫洗澡。

劉大娃領(lǐng)著五歲的兒子劉小魚也來洗澡。劉大娃站在岸上對兒子說：“就在這兒站著，別動，不準下水，不聽話就挨揍?！?/p>

劉小魚看了一眼劉大娃，沒有說話，臉上掠過一絲狡黠的笑。

劉大娃只穿一條大褲衩，“撲通”一聲跳進了水里。

洗完澡的劉大娃上岸一看，哪里還有兒子的影子，往水里一瞅，兒子正在水庫的另一頭游得正歡，活像一條露在水面上的白魚。

劉大娃嚇壞了，以前可從來沒有見過兒子游泳，他什么時候?qū)W會的？

“混蛋，快出來，等我揍你！”劉大娃指著兒子罵。

劉小魚笑嘻嘻地上了岸，撒腿就跑。劉大娃在后面追著喊打。村里人都說，劉小魚是一條魚，這么小就會游泳，不是魚是什么？

后來，村民經(jīng)?？吹絼⑿◆~在荷花池里游泳，忽上忽下，忽遠忽近。

村里人說，劉小魚一定是魚變的。

一天中午，李四洗澡時，不慎將一條新毛巾掉在了水里。李四對劉小魚說：“你要是能把毛巾給我撈上來，我給你買糖吃?！?/p>

劉小魚一個猛子扎下水去，不到三分鐘就把毛巾撈了上來。

村民驚奇地說，劉小魚真是一條魚。

一次，張三在水庫里游泳，游到水庫中央時，突然抽筋，全身失去控制，眼看要沉下水去。劉小魚快速游過去，抓住張三的頭發(fā)，硬是把他拖上了岸，救了張三一命。

村民說，劉小魚真是一條救人的神魚。

后來，劉小魚救過滑落水庫的小女孩，救過喝醉酒而掉進水庫的王五，還救過許多人。劉小魚成了村里人的救命恩人，成了村民心目中的神。

這天，二狗對劉小魚說：“我把你按在水下，看你能悶多久。你要是憋不住了，就抓一下我的手。”

二狗就把劉小魚摁在了水里，一分鐘、二分鐘、三分鐘過去了，劉小魚仍然沒抓二狗的手。二狗害怕了，急忙放手。被放開了的劉小魚一下子沒有了蹤影。

人們慌了神，急忙尋找。過了一會兒，劉小魚從水庫的另一頭鉆出了水面。劉小魚大聲喊：“我又沒抓你，你怎么提前松手了？”

村民們跟著大笑，說，劉小魚真是一條淹不死的魚。

有人好奇地問劉小魚：“你在水里悶那么久，不怕被淹死嗎？”

劉小魚得意地說：“我是魚，怎么會淹死呢？”

這天中午，村民們洗完澡，準備上岸，卻不見了劉小魚，叫幾聲，沒有人應。

村民們也沒在意，都說他指不定又鉆哪里去了。

突然，有人在歪柳樹下面的蒲葦叢里看見露在水面上的兩只小腳，小腳隨著水波一晃一晃的，像兩只嬉水的水鳧子。

有人說：“劉小魚又在練閉氣功了?！?/p>

可是，過了好久，兩只小腳仍在水面不停地晃。

人們就覺得不對勁了，一個人下到水里，打了一下那雙小腳，說：“劉小魚，別練了，該走了！”

沒有反應。

那人抓住兩只小腳，往上提，提不動，伸手一摸，嚇一跳，人的頭扎進了亂樹根里，被死死地套住了。

村民七手八腳地把孩子拉上來一看，正是劉小魚，已經(jīng)斷了氣，滿臉瘀青，嘴里塞滿了泥。

千真萬確，劉小魚溺水了！

村里人說：劉小魚就是一條神魚。

很可惜，神魚沒有了。

選自《中國應急管理報》

2022年7月18日