江蘇省鹽城市第一小學(xué) 趙任宏

寫作時，你是不是經(jīng)常覺得無事可寫，或?qū)懖怀鲂乱?？或者覺得日復(fù)一日平淡無奇，身邊發(fā)生的事乏善可陳？今天，就教大家如何化尋常為不尋常，由小事見深意。

寫作指導(dǎo)

從生活中的小事、小物中挖掘不尋常的內(nèi)涵，就是人們常說的“以小見大”。“小”，指的是具體典型的事例、細(xì)小鮮明的形象；“大”，指的是深邃雋永的意義、獨(dú)特深刻的主題。

一、挖掘深意，確立主題

為文先立意?！扒Ч盼恼?，立意為上”，立意決定了文章的高下。小學(xué)生也許不能做到微言大義，但是一定要有主題意識，要努力透過事物的表象挖掘本質(zhì)性、規(guī)律性、獨(dú)特性、時代性的內(nèi)涵。立意時，要切合實(shí)際，可以從人與社會關(guān)系的客觀角度向外看，也可以從關(guān)注自身成長的角度向內(nèi)看；可以在同類事物中尋找相通點(diǎn)，也可以通過正反事例的對比闡述事理。

例如：

若你能低頭，也許很快能找到自由的方向……

熱火朝天的運(yùn)動會后，同學(xué)們相繼回到教室。就在此時，一只不明飛行物引起了大家的興趣。那是一只大得嚇人的馬蜂，誤入了教室。

……

馬蜂橫沖直撞，聒噪的聲音令人心煩意亂。“它真傻！”不知是誰打破了沉寂，掀起了議論的熱潮。是啊，明明為它打開了窗，明明只要一低頭就能飛走，為何偏要一次次碰壁，做無用的撞擊呢？

天色漸漸暗下去，但窗戶一直未關(guān)閉！寧愿徒勞翻飛，為何不肯低頭，尋找自由呢？它或許固執(zhí)，或許有作為飛蟲的思考，但我依舊在想，低頭，真的很難嗎？

——《學(xué)會低頭》

當(dāng)小作者有了“偶爾低頭，會有更好的出路”的立意，這只迷路的馬蜂徒勞的飛翔，就有了獨(dú)特的意義，成了有關(guān)人生和處世的思考。這就是以小見大，于細(xì)微處見真知。

二、小處著筆，例子典型

意在生活細(xì)微處。俗話說，一滴水可以折射出太陽的光輝，重大的主題往往能在平常的小事中體現(xiàn)出來。選材只有“小”一點(diǎn)，才便于精雕細(xì)琢，把人寫得栩栩如生，把事寫得詳細(xì)生動，再現(xiàn)生活的本來面目；深入地挖掘，把主題表現(xiàn)得更深刻。而且，在眾多材料中，選取最具有代表性的，最能體現(xiàn)主題的典型事例，可以更好地突出人物性格，表達(dá)中心思想，因?yàn)槿宋锏乃枷肫焚|(zhì)和性格特征往往是通過一件件具體的事，一個個細(xì)微的言行展現(xiàn)的。

例如：

聽媽媽說，女人的境況并不好，男人多病，她一個人撐著家，還要供高中的兒子讀書。女人卻不頹廢，不抱怨，每天出攤前，總把自己收拾得干干凈凈，小攤上的菜也排列有序。與人交談時，她總是笑臉相迎，笑容爽朗，熱情直率。人們都愛到她的攤位上買菜，她的生意特別好。

后來，又去了幾次菜場，每次見她，總是一如既往的干凈和明快，沒有華麗的衣物飾品，但總紅唇白衫，笑靨如花，笑聲清冷……

心懷美好，努力生活，在城市的一隅，點(diǎn)亮人生的光彩。

——《一隅色彩》

城市億萬人中一個賣菜的女子，多么不起眼的存在，但是在小作者的筆下，她有聲有色，有情有義；她代表了無數(shù)平凡樸實(shí)的勞動者，用努力的生活態(tài)度，活出別樣的精彩。這就是以小見大。

三、細(xì)節(jié)描寫，抒發(fā)真情

意在動心動情處。文章要動人，依賴細(xì)節(jié)描寫。平凡小事情，普通小人物，要寫大，就要注意細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫能把人物描繪得惟妙惟肖，突出人物的性格，起以小見大的作用；還可以深化作品的主題，提升作品的內(nèi)涵。但要注意，細(xì)節(jié)描寫，文字要樸實(shí)感人，不必用華麗的辭藻；感情要自然流露，要寫出源于生活的真體驗(yàn)、真性情、真覺悟。

例如：

我躡手躡腳走過去，透過門縫，看到那熟悉的身影：燈光下，她坐在床沿，佝著背，瞇著眼，微顫著手，一針一線，編織圍巾，一條紅色的圍巾，紅得純粹。

當(dāng)那條圍巾圍上我的脖頸，我的眼睛發(fā)熱。握著那雙系著圍巾的手，看著她低首間的縷縷銀絲，我的心翻著浪，洶涌激蕩——謝謝，奶奶的紅圍巾！

——《一條紅圍巾》

“佝著背，瞇著眼，微顫著手，一針一線，編織圍巾”，慈祥奶奶的形象躍然紙上，一個為孫女挑燈忙碌的老人近在眼前，一針一線里都是對孫女深深的愛，不華麗，但感人肺腑。這就是見微知著，于細(xì)節(jié)里見深情。

“以小見大”的寫作技巧，有助于我們把凡人小事寫得有血有肉、有聲有色，使感情表達(dá)得深厚、細(xì)膩、感人，使文章深化、深刻。平時用好這個技巧，一定能讓你的作文勝人一籌。

佳作展示

一盞燈的光

鹽城市第一小學(xué) 黃金旻

三四年級時，每晚放學(xué)后還要補(bǔ)課。冬天，天黑得早，回家的一段小巷里沒有路燈，每次走過，不免害怕，急匆匆穿過，不敢稍作停留。

一日，忽然發(fā)現(xiàn)，黑沉沉的巷子里多了一盞燈。

每晚，路過小巷，那燈便會準(zhǔn)時亮起。掛燈的那戶人家，門口坐著慈眉善目的老爺爺和老奶奶。老奶奶手捧一杯熱茶，見我路過門口，笑盈盈地說：“放學(xué)這么晚啊，天冷了，喝杯茶暖暖身子吧！”我不好意思接話，打個招呼就往家趕。橘黃的燈光鋪了一路，我一路享受那燈的暖。

第二年冬天，又從那巷子路過，燈依然亮著，但坐在門口的只有老爺爺一個人了。我微笑著打招呼：“爺爺，怎么沒見奶奶呢？”他溝壑縱橫的臉上，閃過沉重的哀傷；略顯混濁的眼底，暈出淚光……以后，經(jīng)過那巷子，那團(tuán)黃色的光暈，鋪了一路，我卻覺得燈光的溫暖里泛著孤獨(dú)。

如今，我搬了新家，可一直不能忘記那兩位老人，不能忘記那燈暈里的溫暖。今年，再去拜訪老人，小巷依舊，大門卻緊鎖，打聽了幾戶人家才知道，老人早已搬走了，我不禁酸了鼻子。這兩位老人曾在我生命里走過，亮一盞燈；這兩位老人曾溫暖了我回家的路，我會記一生。

點(diǎn) 評

一盞燈的光，照亮了作者回家的路，也照亮了她人生的路。于是，明白了溫暖，懂得了感恩。短短的文章，承載著深深的人間真情！