文|萬(wàn) 輝

要認(rèn)的字：灘 椰 殼 漠 駱 駝 駿 懸 崖

一、教材簡(jiǎn)析

本“識(shí)字加油站”的主題是自然風(fēng)光，分成了四組共12 個(gè)詞語(yǔ)，主要學(xué)習(xí)9 個(gè)生字。每組第一個(gè)詞語(yǔ)是典型的地貌（海灘、沙漠、高原、懸崖）；第二個(gè)詞語(yǔ)是代表性的植物（椰樹、胡楊、雪蓮、青松）；第三個(gè)詞語(yǔ)是代表性的動(dòng)物（貝殼、駱駝、駿馬、雄鷹）。由此，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑~語(yǔ)排列的邏輯順序，并依據(jù)其組構(gòu)特點(diǎn)識(shí)記字詞的形義。

二、生字解析

第一組：海灘 椰樹 貝殼

1.海灘

灘，形聲字，從水，難聲。本義指水中的沙石堆，也指水淺多石而水流很急的地方。詞語(yǔ)如：險(xiǎn)灘、淺灘、河灘、灘頭、荒灘。又引申指灘狀之物，如：鼻子流出了一灘血。課文詞語(yǔ)是“海灘”，即海邊的灘地，有泥灘、沙灘、石灘等。在沙質(zhì)比較好的海灘，到了夏天，人們喜歡在海水里游泳、沖浪，而后在海灘上休息、嬉戲、放風(fēng)箏、曬太陽(yáng)、打沙灘排球等。

2.椰樹

椰，形聲字，從木，耶聲。是一種果木名，即椰子，常綠喬木，植株高大，葉柄粗壯，花序腋生，果卵球狀或近球形，果腔含有胚乳（即“果肉”或種仁）和汁液（椰子水），花果期主要在秋季。椰子原產(chǎn)于亞洲東南部、印度尼西亞至太平洋群島，中國(guó)廣東南部諸島及雷州半島、海南、臺(tái)灣及云南南部熱帶地區(qū)均有栽培。詞語(yǔ)如：椰子、椰樹、椰汁。

3.貝殼

殼，繁體為殼，像手持棍棒（殳）敲擊有外“殼”之物，現(xiàn)字形簡(jiǎn)化為“殼”，指物件的外皮。詞語(yǔ)如：谷殼、果殼、蛋殼、貝殼等。表示比較硬的外皮時(shí)讀qiào，如：地殼、甲殼、金蟬脫殼。課文詞語(yǔ)是“貝殼”，讀音ké。根據(jù)現(xiàn)簡(jiǎn)化字形，可靈活把“幾”看成是一只曲著身子的貝類爬行動(dòng)物，上面的“冖”就是它的外殼，一位人“士”正拾起來(lái)，在欣賞它那美麗的外殼。

海灘上還會(huì)有些什么呢？可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)。

第二組：沙漠 胡楊 駱駝

1.沙漠

漠，形聲字，從水，莫聲。本義指沙漠，即地面完全被沙子覆蓋，干旱缺水，植物稀少的地方。也可作會(huì)意字識(shí)記為：沒（莫）水滿是沙子的地方就是沙漠，荒漠。由沙漠的荒涼引申為冷清、寂寞以及不熱情，詞語(yǔ)如：冷漠、漠視、漠不關(guān)心、漠然置之。課文的詞語(yǔ)就是其本義“沙漠”。形義可識(shí)記為：

此地莫說(shuō)水，說(shuō)水白費(fèi)嘴。

到處是荒沙，難找三點(diǎn)水。

這組詞語(yǔ)先介紹地貌是“沙漠”，沙漠上的植物有“胡楊”，“胡”是形聲字，從月（肉)，古聲。《說(shuō)文》：“胡，牛頷垂也?！北玖x是牛（主要指黃牛）頸下的垂肉。我國(guó)古代西域民族多飼養(yǎng)牛羊，而后泛稱北方邊地和西域的民族為胡，據(jù)說(shuō)是因?yàn)檫@些少數(shù)民族以游牧和肉食為主的緣故。另有他說(shuō)。詞語(yǔ)如：胡地、胡人、胡笳、胡琴、胡服、胡騎。沙漠多在西北地區(qū)，故把這種樹叫“胡楊”。胡楊分布于我國(guó)西北大漠及其他干旱沙化區(qū)，是一種落葉中型天然喬木，喜光、抗熱、抗干旱、抗鹽堿、抗風(fēng)沙。

沙漠上除了植物還有什么動(dòng)物呢？由此引出“駱駝”一詞。

2.駱駝

駱駝，形聲字，似馬類的動(dòng)物，故以“馬”表義，分別以各、它表聲。駱駝?lì)^較小，頸粗長(zhǎng)，彎曲如鵝頸；軀體高大，體毛褐色。駱駝和其他動(dòng)物不一樣，特別忍饑耐渴，駱駝的駝峰里貯存著脂肪，這些脂肪在駱駝得不到食物的時(shí)候，能夠分解成駱駝身體所需要的養(yǎng)分，供駱駝生存需要。另外，駱駝的胃里有許多瓶子形狀的小泡泡，那是駱駝貯存水的地方，這些“瓶子”里的水使駱駝即使幾天不喝水，也不會(huì)有生命危險(xiǎn)。由于駱駝具有這些特殊的生理機(jī)能，在沙漠上能多天長(zhǎng)途行走，所以被人們稱為“沙漠之舟“。形義可識(shí)記為：

與馬各不同，背上立高峰。

它在沙漠走，像舟行水中。

第三組：高原 雪蓮 駿馬

聯(lián)系看過的書或影視想象高原風(fēng)光，（出示高原圖片，認(rèn)識(shí)相關(guān)詞語(yǔ)。）高原——海拔高，地形起伏較小的大片平地，我國(guó)主要的四大高原是：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、云貴高原、黃土高原。雪蓮——多年生草本植物，能在零下幾十度的嚴(yán)寒中和空氣稀薄的缺氧環(huán)境里傲霜斗雪，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。雪蓮?fù)ǔＩL(zhǎng)在高山雪線以下，主要生長(zhǎng)在新疆、西藏、青海、云南等地的高寒山地，花可入藥。

駿馬

駿，形聲字,從馬，夋（qūn）聲。本義指良馬，好馬。亦可識(shí)記為“夋”是“俊”省形，“俊”即美好，駿馬當(dāng)然是美好的馬。常用詞就是“駿馬”。形義可識(shí)記為：

俊字人走加馬旁，

駿馬奔馳草原上。

第四組：懸崖 青松 雄鷹

由懸崖圖引出“懸崖”一詞。

懸崖

（1）懸，形聲字，從心，縣聲。“縣”是“首”（人頭）的倒懸之形，當(dāng)為“懸”的古字，后加“系”組成“縣”，表示用絲繩把首懸掛?，F(xiàn)為從心，縣聲的簡(jiǎn)化形聲字，表示心如懸吊之意?；咀至x是懸掛，引申為心里牽掛。詞語(yǔ)如：懸念、明鏡高懸、懸而未決。

（2）崖，形聲字，《說(shuō)文》：“崖，高邊也。從屵（àn），圭聲?！薄皬S”就像山崖形，其上有“山”，凸顯山崖的高聳。本義指山崖和水岸，后特指山崖。詞語(yǔ)如：山崖、崖壁、崖刻、云崖、懸崖峭壁、懸崖勒馬?！把隆迸c山壁有關(guān)，“涯”與水邊有關(guān)，注意兩字的區(qū)別。又喻指陡立突出如懸掛一般的山崖，如課文詞語(yǔ)“懸崖”。形義可識(shí)記為：

首字倒掛成了縣，

下加心字組成懸。

高而突出是懸崖，

懸崖陡峭難攀爬。

三、教法提示

1.依據(jù)字理理解每組字詞的構(gòu)字理?yè)?jù)。每組第一個(gè)詞都與自然環(huán)境有關(guān)，如“海灘”“沙漠”與水有關(guān)，“懸崖”的“崖”與山崖有關(guān)，所以從“屵”（àn）“,高原”的“原”表示水源義，金文寫作“”，像山崖（廠）下泉水涌流形；而表示原野義的“原”金文寫作“”，繁體為“”，表示野獸出沒在原野，簡(jiǎn)化后規(guī)范字為“原”。第二組表示植物類，所以“椰樹”、（胡）“楊”、（青）“松”都有“木”，（雪）“蓮”有“艸”。第三類都是表示動(dòng)物類，所以“駱駝”“駿”（馬）都有“馬”，“雄鷹”有“隹”和“鳥”，“貝殼”的“貝”即貝類的象形。教學(xué)中可以依照它們的類屬和特點(diǎn)從形旁入手，通過圖示和字理的分析理解這些字詞的含義。

2.“識(shí)字加油站”的四組詞語(yǔ)中，每組的第一個(gè)詞語(yǔ)先介紹典型的地貌，第二個(gè)詞語(yǔ)是代表性的植物，第三個(gè)詞語(yǔ)是代表性的動(dòng)物。為了加深對(duì)這些不同區(qū)域植物和動(dòng)物的了解，可將后面兩組詞語(yǔ)打亂，而后讓學(xué)生用連線的方式重新勾連。

海灘 胡楊 貝殼

沙漠 雪蓮 雄鷹

高原 青松 駱駝

懸崖 椰樹 駿馬

3.在識(shí)字的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己了解的海灘、沙漠、高原、懸崖的風(fēng)光以及其他的植物和動(dòng)物，并說(shuō)說(shuō)它們的構(gòu)字特點(diǎn)。