【趙文化研究】

略論德與宗族之關(guān)系——以晉國(guó)郤氏、欒氏、趙氏宗族為例 ……………………………………………………謝耀亭（1-5）

荀子《樂(lè)論》所見(jiàn)先秦樂(lè)器考述 …………………許 潔（1-14）

西漢群臣上醻刻石解疑 …………………………秦進(jìn)才（1-22）

武安治所在固鎮(zhèn)說(shuō)考辨 …………石書(shū)軍，王政冬，張博（1-39）

清華簡(jiǎn)《湯在啻門(mén)》諸子思想交融研究…………呂廟軍（2-5）

國(guó)內(nèi)《公孫龍子》百年研究概述…………………孫德賢（2-12）

論荀子道德哲學(xué)的四層意涵和內(nèi)在理路 ………秦 曉（2-22）

解蔽祛魅與安頓重塑：荀子天人觀新詮 …………姚海濤（3-5）

“心”與“欲”之間：荀子道德動(dòng)機(jī)探源疑 ………葉 晴（3-16）

荀子思想在韓國(guó)的研究動(dòng)向 …………趙立娜，王立民（3-24）

邯鄲唐才子司空曙考略與其詩(shī)考異 ……………郭殿忱（3-31）

論趙邯鄲故城構(gòu)建的地理基礎(chǔ)…………李鵬為，孫海濤（4-5）

日本江戶時(shí)期“邯鄲夢(mèng)”亞型故事新詮——以早期（1755-1775年）黑本、青本、繪本為中心………………………虞雪?。?-11）

冀南太行山區(qū)明清時(shí)期廟宇碑刻現(xiàn)狀及保護(hù)對(duì)策——以涉縣為中心的考察…………………賈建鋼，李紅霞，朱艷紅（4-20）

【太行山文書(shū)研究】

龍門(mén)賬性質(zhì)及起源新探………………………………郭兆斌（1-44）

清代民國(guó)時(shí)期勝芳鎮(zhèn)糧食轉(zhuǎn)運(yùn)研究——以《集寶冊(cè)》為例 ………………………………………………………高雪瑩（1-52）

新出太行山文書(shū)資料集的整理范式和史料價(jià)值……把增強(qiáng)（1-63）

太行山文書(shū)之北尚汪村莊檔案及其學(xué)術(shù)價(jià)值 ……………………………………………蘆會(huì)影，高少宇（3-42）

從《甄劍鋒自傳》看1949年前后解放軍基層思想政治教育 ………………………………………………………馮小紅（3-49）

周袁氏戶口簿背后的“治安強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)” ……………李延軍（3-55）

【史料新發(fā)現(xiàn)與新探索】

紙背文書(shū)所見(jiàn)清康熙二十三年江西奏銷(xiāo)冊(cè)初探 …………………………………………劉曉瑩，孫繼民（2-67）

【法學(xué)研究】

論CPTPP非商業(yè)援助規(guī)則的適用………成先平，劉伊明（2-82）

醫(yī)療領(lǐng)域職務(wù)性犯罪的現(xiàn)狀及預(yù)防………………陳子鯤（2-89）

心理學(xué)視域下農(nóng)村留守未成年人犯罪預(yù)防探析 ……………………………………………………李喆坤（2-95）

我國(guó)金融收益權(quán)的理論構(gòu)建及立法建議…………顧長(zhǎng)河（4-87）

加油站站長(zhǎng)節(jié)油再銷(xiāo)售行為刑事責(zé)任分析——以張某某等破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)案為例…………………………王嘉璇（4-97）

人工智能生成物可版權(quán)性問(wèn)題研究……………李 月（4-104）

【經(jīng)濟(jì)管理研究】

京津冀地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的空間溢出效應(yīng)分析………張英良（2-49）

邯鄲市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營(yíng)商環(huán)境研究…赫 然，王 雪（2-59）

基于慢生活理念下的城市綠色低碳生活方式研究——以邯鄲市為例………………………………………………朱艷紅（2-64）

【語(yǔ)言文學(xué)研究】

唐代《金剛經(jīng)》俗文學(xué)作品的入世傾向…………張開(kāi)媛（3-64）

邯鄲方言詞匯來(lái)源與流變探析 …………………吳貝貝（3-68）

基于詞義球結(jié)構(gòu)理論的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)生詞釋義模式研究 ………………………………蘇朱睿，邱慶山，呂嬋娟（3-75）

文化心理學(xué)視域下《白鹿原》冷先生性格探析……楊 雨（3-82）

論蘇軾作品的教學(xué)價(jià)值——以部編版初中語(yǔ)文教材為例 ………………………………楊紅莉，董志民，王 洋（4-50）

軍歌：新文化運(yùn)動(dòng)前白話文在音樂(lè)中的早期探索 ……………………………………………………張偉娜（4-56）

【太極文化研究】

太極拳概念的論定………………………范江濤，武 冬（4-28）

體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)高校傳承困境與出路研究——以形意拳為例……………………………何 暉，張國(guó)棟，曹若峰（4-42）

高校公體太極拳普修開(kāi)展中存在問(wèn)題與對(duì)策研究 ………………………………呂 蒙，劉 潔，安繼彩（4-46）

【文化哲學(xué)研究】

從胡瀟《文化現(xiàn)象學(xué)》詮釋中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的文化困境 …………………………………劉素靜，吳振超，馬 威（1-68）

“誠(chéng)”的審美維度…………………………………梅 涵（1-76）

論有機(jī)整體美學(xué)觀是馬克思主義生態(tài)美學(xué)的重要觀點(diǎn) ……………………………………………………張子程（2-31）

論梵語(yǔ)戲劇經(jīng)典《結(jié)髻記》中的英勇味……………焦振文（2-40）

中國(guó)傳統(tǒng)復(fù)仇觀與禮法之爭(zhēng)………………………賀如文（2-44）

【思想道德研究】

文化傳承視角下謝臺(tái)臣教育思想與愛(ài)國(guó)事跡研究 ……………………………………………………赫雷霞（3-87）

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)孝文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑研究 ……………………………………………………徐 露（3-94）

論虞舜行孝形象的演變——從孟子對(duì)虞舜行孝塑造談起 ……………………………………………………張若楊（3-99）

【教育教學(xué)研究】

抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)民政府教育政策調(diào)整述評(píng)……吳洪成，閆 倩（1-83）

新文科視野下新法科“三層次人才培養(yǎng)模式”的探索與實(shí)踐 ………………………………………………………馮 紅（1-94）

以說(shuō)課促進(jìn)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展……………孫紅艷，李志剛（1-99）

高校思想政治理論課教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究的現(xiàn)狀與思考 …………………………………申志宏，高少宇，申建英（1-104）

邯鄲市推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育均衡化對(duì)策研究………焦春莉（1-108）

地方本科院校實(shí)施體教融合的構(gòu)想與實(shí)踐——以邯鄲學(xué)院為例 …………………………………趙新生，盧建輝，張延軍（2-101）

基于OBE教育理念的大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)研究 …………………………………………蔡其倫，李芳芳（2-107）

產(chǎn)出導(dǎo)向法在“語(yǔ)言及語(yǔ)言教學(xué)背景知識(shí)”課程中的應(yīng)用 ……………………………………………馬靖香，孫紅艷（2-112）

新工科背景下地方本科院校計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革研究 …………………………………李 慧，趙子月，高瑞貞（2-119）

新時(shí)代河北地方本科院校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展研究 ……………………………………郅 劍，王 麗，王 歡（2-124）

新文科理念下珠寶電商人才培養(yǎng)“PDCA循環(huán)”教育模式構(gòu)建 …………………………董志良，安天沛，白季晨，安海崗（4-62）

需求分析視角下英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的調(diào)查研究——以安徽省S學(xué)院為例………………………………陳珊珊，張夢(mèng)楠，李衛(wèi)東（4-68）

邯鄲市青少年心理健康現(xiàn)狀及提升策略研究 …………………………………韓文靜，武愛(ài)紅，董巧娥（4-74）

地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程體系的構(gòu)建與實(shí)施……王 冉（4-80）

【綜合研究】

公立醫(yī)院編制績(jī)效改革研究 ………………………宋建偉，連華峰，王曉麗，王 博（1-112）

從相“加”到相“融”——融媒體時(shí)代主流媒體的發(fā)展與創(chuàng)新 …………………………袁 菲，王 飛，劉 鳳，王曉端（1-116）

論商品房抵押權(quán)預(yù)告登記及其優(yōu)先受償權(quán)問(wèn)題 …………………………………………………李慕文（1-121）

地方高校師范生科普技能培養(yǎng)策略研究 ……………陳?？?，趙冠華，史淑惠，陳建奇，張曉輝（3-107）

基于知識(shí)圖譜的國(guó)內(nèi)智慧學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析 ………………………………郭浩琳，肖廣德，張雙梅（3-112）

邯鄲市小學(xué)生心理健康教育策略探究 ………………………董巧娥，金光華，張福亮，韓文靜（3-121）

傳統(tǒng)文化傳承與圖書(shū)館創(chuàng)新服務(wù)研究…………王 靜（3-125）

融媒體時(shí)代科普傳播創(chuàng)新研究………史紅霞，孫建剛（4-107）

基于網(wǎng)絡(luò)SBM模型的高?？萍紕?chuàng)新與區(qū)域經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)耦合方法 …………………………………………………白涌沨（4-112）

儒家文化中生態(tài)思想的啟示……………………程 晨（4-120）

【學(xué)術(shù)信息】

邯鄲學(xué)院藏太行山文書(shū)圖錄選（16）…………………（1-封二）

磁州窯文物精品選（4）………………………………（1-封三）

陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》（申振海 書(shū)法）……………（1-封四）

邯鄲學(xué)院藏太行山文書(shū)圖錄選（17）…………………（2-封二）

磁州窯文物精品選（5）………………………………（2-封三）

戴叔倫詩(shī)語(yǔ)節(jié)錄（申振海 書(shū)法）……………………（2-封四）

邯鄲學(xué)院藏太行山文書(shū)圖錄選（18）…………………（3-封二）

磁州窯文物精品選（6）………………………………（3-封三）

尊師重道（韓學(xué)坤 書(shū)法）……………………………（3-封四）

邯鄲學(xué)院藏太行山文書(shū)圖錄選（19）…………………（4-封二）

近代城市史研究的又一力作——《邯鄲近代城市史》讀后…………………………………………劉廣瑞（4-封三、封四）