王 立

(南京林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院， 南京 210037)

民族精神是一個(gè)民族賴以生存、發(fā)展的核心和靈魂。在中華民族悠久的發(fā)展歷程中，逐漸形成了以愛國主義為核心的民族精神。中華民族精神貫穿民族發(fā)展的全過程，成為中華民族歷經(jīng)滄桑、銳氣不減、千錘百煉而斗志更堅(jiān)的重要原因。黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期實(shí)踐中不斷結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展要求，豐富著民族精神，如“偉大創(chuàng)造精神”“偉大奮斗精神”“偉大團(tuán)結(jié)精神”與“偉大夢(mèng)想精神”。這一歷久彌新的中華民族精神不但鑄就了綿延幾千年的中華文明，而且已然深入骨髓，融入到中國人的血液中，成為中國人民的“特質(zhì)”“稟賦”。

一、新時(shí)代的民族精神的內(nèi)涵

民族精神是一個(gè)民族在歷史實(shí)踐中積淀的意志品質(zhì)，是一個(gè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的不竭動(dòng)力，是我國文化軟實(shí)力的重要顯示。新時(shí)代中華民族精神，既延續(xù)了傳統(tǒng)的優(yōu)良品質(zhì)，又注入了新時(shí)代的內(nèi)涵，主要體現(xiàn)為創(chuàng)造、奮斗、團(tuán)結(jié)和夢(mèng)想。

(一) 創(chuàng)造是一種無畏的開拓精神，是新時(shí)代民族精神的首要精神

創(chuàng)造精神始終是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展的重要力量，也始終是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的重要力量。中華民族實(shí)現(xiàn)從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍充分顯示了只有具有偉大創(chuàng)新精神的中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有弘揚(yáng)中國人民的偉大創(chuàng)造精神才能建設(shè)好中國。正如習(xí)近平總書記所指出：在幾千年歷史長河中，中國人民始終辛勤勞作、發(fā)明創(chuàng)造。今天，中國人民的創(chuàng)造精神正在前所未有地迸發(fā)出來，推動(dòng)我國日新月異向前發(fā)展，大踏步走在世界前列。只要14億多中國人民始終發(fā)揚(yáng)這種偉大創(chuàng)造精神，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)人間奇跡。

(二) 奮斗是一種堅(jiān)韌的意志力，是新時(shí)代民族精神的重要精神

一個(gè)前進(jìn)的時(shí)代，總有一種奮發(fā)向上的精神；一個(gè)發(fā)展的民族，總有一種積極進(jìn)取的意志。新時(shí)代奮斗精神是對(duì)新時(shí)代中國共產(chǎn)黨精神風(fēng)貌的科學(xué)概括，是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人本質(zhì)的集中體現(xiàn)，是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人自覺履行初心和使命的強(qiáng)大動(dòng)力，為新時(shí)代以昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)建設(shè)中國特色社會(huì)主義提供了思想引領(lǐng)和行為遵循。

(三) 團(tuán)結(jié)是一種美好的意志品質(zhì)，是新時(shí)代民族精神的顯要精神

偉大團(tuán)結(jié)精神為新時(shí)代中國發(fā)展和人類文明進(jìn)步提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力。只有在新時(shí)代弘揚(yáng)偉大團(tuán)結(jié)精神，才能喚起鐫刻在中華民族靈魂中的生命韌性，在壓力和打擊中不畏艱辛積極向前。只有在新時(shí)代用團(tuán)結(jié)精神凝聚奮斗力量，才能喚起流淌在中華民族血脈中的無私大愛，為個(gè)人與集體的共同利益和共同理想堅(jiān)持不懈奮勇向前。

(四) 夢(mèng)想是一種積極的精神追求，是新時(shí)代民族精神的堅(jiān)定力量

夢(mèng)想精神具有改變現(xiàn)實(shí)、克服萬難、提振人心、升華人格的作用。偉大夢(mèng)想精神是中華民族五千多年中華文明積淀下來的，一直在引領(lǐng)著中國人民創(chuàng)造發(fā)展奇跡。正是因?yàn)橹袊嗣裼辛藗ゴ髩?mèng)想追求，中華民族才能歷經(jīng)磨難而生生不息、蒸蒸日上。面對(duì)建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這場接力跑，只有勇做追夢(mèng)人，不馳于空想，不騖于虛聲，在奔跑中奮力逐夢(mèng)，才能在新時(shí)代創(chuàng)造中華民族新的更大奇跡。新時(shí)代是滿懷夢(mèng)想、團(tuán)結(jié)一心、不斷奮斗、創(chuàng)造不止的時(shí)代。在我國當(dāng)前經(jīng)歷百年未有之大變局、充滿各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，更應(yīng)弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華民族精神，激發(fā)偉大民族精神在共筑百年夢(mèng)想中的內(nèi)生精神力量。

二、新時(shí)代大學(xué)生民族精神培育的意義

青年學(xué)生是祖國的未來和民族的希望，承擔(dān)著建設(shè)中國特色社會(huì)主義的歷史任務(wù)，理應(yīng)成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。因此，要在大學(xué)生中開展深入、持久、生動(dòng)的民族精神教育，讓偉大創(chuàng)造、偉大奮斗、偉大團(tuán)結(jié)、偉大夢(mèng)想精神在學(xué)生心中牢牢扎根，引導(dǎo)他們到黨和人民最需要的地方綻放青春之花，讓民族精神代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大。

(一) 培育“偉大創(chuàng)造精神”是推動(dòng)大學(xué)生成長成才、全面發(fā)展的需要

“茍日新，日日新，又日新”。這句簡潔雋永古語內(nèi)涵的表達(dá)，不僅是中華文化深沉內(nèi)蘊(yùn)的反映，也體現(xiàn)了中華民族自古以來就具有的自強(qiáng)不息、銳意創(chuàng)新的光榮傳統(tǒng)。沒有創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界民族之林。新時(shí)代的大學(xué)生，是一個(gè)富有智慧的群體，是思維活躍的集體，肩負(fù)著國家的未來。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)造精神的培育，有利于培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和創(chuàng)新素質(zhì)的大學(xué)生，讓他們更好地做到理論和實(shí)踐的結(jié)合，提高自身實(shí)踐能力和社會(huì)競爭力，培養(yǎng)他們成為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要的創(chuàng)新型高級(jí)專業(yè)人才，服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、投身祖國建設(shè)，致力于完成中華民族偉大復(fù)興的光榮使命，創(chuàng)造更偉大的中國奇跡。大學(xué)生唯有上下求索、開拓進(jìn)取，以更大的創(chuàng)造力，以“敢為天下先”的創(chuàng)新魄力去書寫新時(shí)代的中國故事和中國傳奇。

(二) 培育“偉大奮斗精神”是筑牢大學(xué)生理想信念、落實(shí)立德樹人任務(wù)的需要

“艱難困苦，玉汝于成”。中華民族歷經(jīng)滄桑，卻生生不息；苦難深重，卻綿延不絕。偉大奮斗精神是中華民族在曾經(jīng)惡劣環(huán)境下的苦痛經(jīng)歷磨練出的頑強(qiáng)意志，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是共產(chǎn)黨人的珍貴品質(zhì)。井岡山精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神都是前輩們留下的寶貴精神財(cái)富。新時(shí)代的大學(xué)生成長于和平時(shí)期，物質(zhì)生活優(yōu)越，而且在全球化背景下，容易受到西方腐朽文化和價(jià)值觀的侵蝕及影響，產(chǎn)生虛幻的生活理想、低俗的價(jià)值觀念和畸形的消費(fèi)理念。習(xí)近平總書記指出，青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生奮斗精神的培育，有利于新時(shí)代青年大學(xué)生傳承中華民族血脈中的奮斗基因，堅(jiān)守人生奮斗的正確航向，樹立高遠(yuǎn)的志向，凝塑擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯?，練就過硬的本領(lǐng)，投身強(qiáng)國偉業(yè)，將個(gè)人奮斗目標(biāo)同中華民族偉大復(fù)興緊緊相連，讓蓬勃的青春展現(xiàn)出奮斗的力量。

(三) 培育“偉大團(tuán)結(jié)精神”是加強(qiáng)高校思想道德建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育的需要

“二人同心、其利斷金”“團(tuán)結(jié)就是力量”所體現(xiàn)的中華民族團(tuán)結(jié)一心的精神，曾在先輩們建立統(tǒng)一的多民族國家，在激勵(lì)各族人民同仇敵愾、抵御外敵，在鼓舞全國人民凝心聚力搞建設(shè)、謀發(fā)展上，發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。對(duì)價(jià)值取向自我化、社會(huì)責(zé)任感較弱的新時(shí)代大學(xué)生而言，團(tuán)結(jié)精神所形成的凝聚力和向心力不僅能提高其民族自尊心與自豪感，而且也能增強(qiáng)使命感與責(zé)任感，激勵(lì)他們?yōu)榧w、為民族、為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的培育，可以引導(dǎo)其養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，有利于培養(yǎng)集體主義價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)精神；有利于落實(shí)素質(zhì)教育中健全學(xué)生人格、塑造學(xué)生良好個(gè)性的舉措；有利于提高大學(xué)生奉獻(xiàn)、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的人際交往能力和作風(fēng)，養(yǎng)成民主意識(shí)，提高心理素質(zhì)。

(四) 培育“偉大夢(mèng)想精神”是激發(fā)大學(xué)生自覺投身于民族復(fù)興偉大實(shí)踐的需要

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄?mèng)想，是一種鼓舞人奮進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。中華民族自古以來就是一個(gè)喜歡仰望星空、開天辟地的民族。在五千多年的文明發(fā)展歷程中，中華兒女不僅懷揣夢(mèng)想，而且腳踏實(shí)地追逐夢(mèng)想。偉大夢(mèng)想精神，正是“心懷夢(mèng)想、不懈追求”的精神，不僅體現(xiàn)在追求夢(mèng)想的強(qiáng)烈愿望與深厚稟賦上，更體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的堅(jiān)強(qiáng)意志與奮斗姿態(tài)上，是一種勇于追求和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的執(zhí)著精神。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生夢(mèng)想精神的培育，有利于青年人以中國夢(mèng)為追求和行動(dòng)目標(biāo)，將青春夢(mèng)與中國夢(mèng)相統(tǒng)一，肩負(fù)起時(shí)代使命和歷史責(zé)任，以百折不撓、堅(jiān)忍不拔的意志堅(jiān)定信仰、慷慨以赴、凝聚力量、真抓實(shí)干，把自己的使命價(jià)值根植于國家的需要，在實(shí)踐的淬煉中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在偉大的中華民族復(fù)興實(shí)踐中建功立業(yè)。

三、加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生民族精神培育

民族精神是維系一個(gè)民族生存和發(fā)展的重要精神力量，是大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容，是現(xiàn)代德育中不可或缺的重要組成部分。對(duì)青年學(xué)生的民族精神培育就是要不斷增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力，激勵(lì)青年人懷揣夢(mèng)想，開拓進(jìn)取、邁向未來，將他們培養(yǎng)成為堪當(dāng)大任的時(shí)代新人。

(一) 充分發(fā)揮高校思政課教育引導(dǎo)主陣地的作用

高校思政課是系統(tǒng)地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育和思想品德教育的主渠道和基本環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生民族精神培育具有不可替代的作用。加強(qiáng)民族精神教育，要與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓學(xué)生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤中加深對(duì)中華民族的過去、現(xiàn)在和未來的了解，從而提升民族認(rèn)同感和自信心；要與樹立遠(yuǎn)大理想信念相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生建設(shè)、報(bào)效祖國的責(zé)任感和使命感；要與中國特色社會(huì)主義理論武裝相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生道路自信、理論自信和制度自信。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人目標(biāo)同國家和民族的前途命運(yùn)聯(lián)系起來，追求人生的真正價(jià)值和意義。

(二) 注重社會(huì)實(shí)踐的育人功能

民族精神植根于人民群眾的偉大實(shí)踐。學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高，弘揚(yáng)和培育民族精神才能落到實(shí)處。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教育可以通過舉辦讀書活動(dòng)、科學(xué)論壇，讓學(xué)生在益于心智的實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)民族精神；要為學(xué)生踐履民族精神積極構(gòu)建實(shí)踐平臺(tái)，如組織學(xué)生走出課堂、走出校門、深入社會(huì)，參與志愿者服務(wù)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)；走進(jìn)工廠、走入企業(yè)、深入農(nóng)村，這些都是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的廣闊舞臺(tái)。通過豐富的社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和見證社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，以所學(xué)的知識(shí)服務(wù)社會(huì)、回饋?zhàn)鎳?。在這一過程中，學(xué)生的精神境界也得到了升華，更加增強(qiáng)了中國夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的信心和動(dòng)力。

(三) 營造積極健康的校園文化環(huán)境

高校校園文化對(duì)民族精神培育具有潛移默化的熏陶作用，對(duì)學(xué)生身心的健康成長和高尚人格的塑造具有重要影響。要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的興趣愛好，開展學(xué)術(shù)、藝術(shù)、文化、體育、娛樂等校園文化活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操?？梢岳梦幕?jié)、科技節(jié)、文化沙龍等學(xué)生喜聞樂見的方式開展“四史”教育；可以通過學(xué)報(bào)、宣傳欄等載體，展示和傳播反映民族精神和時(shí)代精神的榜樣力量及優(yōu)秀作品；可以引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生對(duì)民族精神和時(shí)代精神進(jìn)行理論研究。通過營造優(yōu)美高雅的校園文化環(huán)境來達(dá)到潤物無聲、知行合一的育人效果。

(四) 拓展學(xué)生民族精神塑造的新渠道

信息化時(shí)代為大眾媒體的傳播提供了更為廣泛的空間，也為學(xué)生民族精神的塑造提供了更多現(xiàn)實(shí)的可能性?？梢猿浞职l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、電影、報(bào)紙、雜志等大眾媒體的輿論導(dǎo)向功能，營造民族精神培育的氛圍。尤其要充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，重視加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育建設(shè)，建立高質(zhì)量、大容量、內(nèi)容豐富、形式新穎的“紅色網(wǎng)站”“紅色論壇”等主題網(wǎng)站，開展民族文化傳統(tǒng)、社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)、先進(jìn)倫理道德和法制思想等教育，搶奪網(wǎng)絡(luò)制高點(diǎn)，消除網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)學(xué)生的影響，把網(wǎng)絡(luò)建成弘揚(yáng)和培育民族精神的堅(jiān)強(qiáng)陣地，吸引學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐。要廣泛利用不同的宣傳陣地弘揚(yáng)真善美、鞭笞假惡丑，貼近學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際，建設(shè)好學(xué)生的“民族精神家園”。

四、結(jié)語

加強(qiáng)大學(xué)生民族精神培育，是關(guān)系民族興旺、國家富強(qiáng)的長期而艱巨的系統(tǒng)工程，它需要有相適應(yīng)的高校培育機(jī)制、教育者和學(xué)生主體等多方面因素的協(xié)調(diào)配合，才能形成培育合力，使新時(shí)代大學(xué)生真正成為建設(shè)中國特色社會(huì)主義的合格人才。