●何 捷

最近，同學(xué)們在科學(xué)課上做了很多小實驗，都興奮異常，大家恨不得所有課都改成科學(xué)課。語文老師看在眼里，喜在心上。喜什么呢？這是多好的寫作素材呀！某一天，語文老師就布置同學(xué)們回去觀察豆芽是怎么成長的。消息一出，大家開心不已，太好了，回家可以搞點“科學(xué)小實驗”了。

開心不過三秒，老師緊接著就叮囑大家記得寫觀察日記。

“浩然，你知道什么是觀察日記嗎？”紫萱覺得懵懵的，一下課就沖過來請教浩然了。

“應(yīng)該就是觀察豆芽的變化，每天記錄吧。按照日記的格式來記錄每天的變化。”浩然憑著自己的理解，將觀察日記的形式告訴了紫萱。

“原來如此，謝謝你啊，浩然！日記我倒是經(jīng)常寫，只不過寫觀察日記，還是頭一回呢?！闭f完，紫萱不好意思地摸摸鼻子。

真沒想到，紫萱還有堅持寫日記的好習慣呢！這回，換浩然不好意思了，自己很少寫日記，沒想到剛剛還班門弄斧指導(dǎo)紫萱怎么寫觀察日記。

紫萱沒在意浩然臉上的不自然，她一門心思想著觀察日記到底該咋寫。一周后，紫萱寫完了她的觀察日記《觀察豆芽成長》。

觀察豆芽成長

10月11日 星期二 陰

今天，我看了一則新聞，曝光了最近市場上有不良商販販賣毒豆芽的事。為了身體健康，我決定自己種豆芽！

晚上，我查好資料，便挑選了一些飽滿的豆子放入水中，它們摸上去十分堅硬。

10月12日 星期三 晴

豆子們都變鼓了，感覺應(yīng)該是吸足了水，其他的變化不明顯。

10月13日 星期四 陰

小豆子又有了新變化，豆芽長出來了！很像豆子長了一個小尾巴。我湊近一聞，還有股濃濃的豆腥味。看著親手種的豆子長這么大了，心中有著說不出的高興！

10月14日 星期五 陰

現(xiàn)在，最短的豆芽也有九厘米長了，長得真是快！豆芽上的小葉子漸漸變成黃色，白色的莖水靈靈的，仿佛一碰就會流出水來?？吹梦矣幸б豢诘臎_動。

10月15日 星期六 陰

今天跟昨天差不多，豆芽還在慢慢地長，真是越來越可愛啦！

10月16日 星期日 晴

今天晚上，媽媽把我種的豆芽做成了一道清脆爽口的菜肴，平常不愛吃豆芽的我今天卻吃得津津有味，應(yīng)該是因為這是我親手種的綠色食品吧，或者是因為我被它們“神奇的力量”所感動了吧。

浩然看完后夸贊紫萱：“紫萱你可真有耐心，都認真記錄一周啦，我好佩服你啊！我只挑了兩三天觀察記錄了，嘿嘿，還是你的看起來更清晰。不過，紫萱，我發(fā)現(xiàn)咱倆有個共同的問題，觀察日記是不是都寫得太平淡了點兒？看起來好像沒啥意思啊！”觀察日記難道不是平淡真實就好嗎？咱們?nèi)枂枆褖牙蠋煛?/p>

壯壯老師的妙招

紫萱的這篇習作寫得不錯。耐心、細心地進行了觀察，并認真完成了老師交代的任務(wù)，對日記的格式把握得也很不錯。不過，觀察日記語言生動點兒會帶來意想不到的效果喲！

紫萱、浩然，要想寫好觀察日記，以下三個方法，供你們參考：

一、突出變化寫出來

觀察對象的變化可能會有很多，我們要選擇最突出的變化來寫。比如觀察豆子發(fā)芽，如果某兩天它沒有什么明顯的變化，就可以略寫或者不寫?！芭菰谒锏亩棺娱_始脫皮了”“豆子冒出了白色的小芽”，這算是最突出的變化，應(yīng)該詳寫。

課文《爬山虎的腳》重在觀察爬山虎的腳，于是作者用一個小段落來寫爬山虎剛長出來的葉子以及葉子顏色的變化，后面三個段落緊接著講自己觀察到的爬山虎的腳的變化?？梢姡郎交⒌哪_才是觀察的重點，重點詳寫，與其無關(guān)的作者選擇了略寫，詳略分明也是寫作技巧之一。

二、突出變化寫具體

要想把觀察日記寫出新意，寫得讀者愛看，記得把觀察到的變化寫得具體生動喲！

怎么寫得具體呢？把那些突出的變化詳細寫出來，加上細節(jié)描寫。講到豆子冒出的小芽，可以寫寫小芽的顏色、形狀，小芽一天天變長，大概每天長多少厘米，可以用尺子量一量，把它寫下來。怎么寫得生動呢？可以用上比喻、擬人等修辭手法。在紫萱的作文里寫到豆子吸足了水，由硬到軟，倒不如寫小豆子們都喝足了水，身子變得軟綿綿的，這樣才顯得有意思。

日記是寫給自己看的，觀察日記卻是有讀者的。課文《蟋蟀的住宅》里，作者觀察蟋蟀時把蟋蟀當成人來寫，“蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦?！狈ú紶栍蒙蠑M人、比喻的修辭手法寫蟋蟀吃東西、打掃衛(wèi)生、在平臺上唱歌，竟寫得如此生動有趣！

三、調(diào)動多種感官來觀察

知道了要選擇觀察對象最突出的變化來寫，那可以用什么方法來觀察呢？豆子一開始是綠色的，后來脫皮了就是白色的，這是眼睛觀察到的顏色變化。還可以用手摸一摸，剛長出的小芽摸上去是硬硬的。長大的豆芽可以吃，炒成菜，炒完以后就變得軟軟的，再用鼻子聞一聞，真香！嘗起來，好吃！用多種感官捕捉觀察對象的變化，可以看一看，聞一聞，聽一聽，摸一摸……

課文《爬山虎的腳》中有一小段是這樣寫的：爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。觀察爬山虎與墻的關(guān)系時，作者用眼睛觀察沒觸著墻和觸著墻的爬山虎的腳的不同顏色，同時還寫到用手指拉爬山虎的莖?？匆豢?，摸一摸的確是觀察好方法！紫萱除了用眼睛看之外，還可以摸一摸，嘗一嘗，從多角度描寫觀察對象的變化。