武邀月

《人生第二次》是“人生三部曲”IP第二部，以推開生活之門的“第二次”為切入口，呈現(xiàn)更深刻復(fù)雜的中國(guó)人故事。它將鏡頭投向那些經(jīng)歷過重大變故的普通人的第二次人生，以“圓”與“缺”、“納”與“拒”、“是”與“非”、“破”與“立”為主題，展開了一幅幅不同的人生圖景，多維度展現(xiàn)了中國(guó)人面對(duì)困境的堅(jiān)韌。

品人生

第一集《圓》

衛(wèi)卓被拐走的時(shí)候，剛滿4歲3個(gè)月。18年后，警方在廣東汕頭找到了已改名叫鐘家金的他。親生父母尋子18年終于成功，久別重逢的團(tuán)圓里是否有“親情夾生”。是衛(wèi)卓還是鐘家金，他又會(huì)如何選擇。

第二集《缺》

在遼寧的“夢(mèng)想之家”有一群困境兒童，“夢(mèng)想之家”創(chuàng)始人柏劍公益助養(yǎng)著這群孩子們，帶領(lǐng)他們練習(xí)長(zhǎng)跑，希望通過體育改變他們的境遇。

第三集《納》

浙江小伙兒何華杰不幸遭遇車禍，高位截癱導(dǎo)致胸部以下失去了知覺。因?yàn)楸浑娪袄锏囊痪渑_(tái)詞“有些鳥是注定不會(huì)被關(guān)在籠子里的”所觸動(dòng)，他決定重考駕照，帶著一直照顧自己的媽媽自駕318川藏線。

第四集《拒》

現(xiàn)代整形手術(shù)，最初主要是為了修補(bǔ)戰(zhàn)后受傷士兵的面容。然而今天，人們通過這種方式“改變”甚至“丟棄”不滿意的那部分身體。曾因注射過量肉毒素進(jìn)了ICU的孫夢(mèng)鴿，“砸鍋賣鐵”也要治好面部不對(duì)稱的馮婷，本集看看她們?yōu)楹瘟x無(wú)反顧追逐“外在美”，又真的能否靠改變?nèi)菝仓貥?gòu)自己的生活和人生。

第五集《是》

最高人民檢察院第十檢察廳，也叫控告申訴檢察廳，是最高檢面向社會(huì)的窗口。作為檢察系統(tǒng)的最后一道關(guān)口，最高檢檢察官們作出的決定，可能會(huì)影響申訴人未來(lái)的命運(yùn)。本集展現(xiàn)了在這里蹲守拍攝一年半的故事：申訴人前來(lái)申訴的案件究竟有無(wú)錯(cuò)誤；檢察官們又如何在天理、國(guó)法、人情以及現(xiàn)實(shí)種種復(fù)雜狀況中，把握公平和正義。

第六集《非》

已服刑11年的毛徽（化名）還有1個(gè)月就要出獄了。隨著出獄日期的一天天臨近，他的心情從期待變成不安：父母身體情況，女兒是否還記得他，這個(gè)世界現(xiàn)在是什么樣了。高墻外，太多未知。出獄后，他會(huì)如何重系親情紐帶，重尋自我價(jià)值，重啟第二段人生。

第七集《破》

離婚，牽扯著情感糾葛、財(cái)產(chǎn)分割、子女撫養(yǎng)、債務(wù)處理。節(jié)目組在上海一家律所蹲守近一年，記錄下一段段親密關(guān)系的結(jié)束：周東曉為了變更小兒子撫養(yǎng)權(quán)，離婚多年后又和前夫?qū)Σ竟?；靳婧的前夫瞞著自己投資股市，失敗后負(fù)債一千多萬(wàn)，身懷二胎的她毅然決然離婚。未曾迷失過，何來(lái)真自我，沖破婚姻圍城之后，她們?nèi)绾握一刈约?，開始新生活。

第八集《立》

本集將鏡頭對(duì)準(zhǔn)兩位來(lái)深務(wù)工者：42歲的黃妹芳，在電子廠做工，為了能讓兒子留在深圳讀書，她努力學(xué)習(xí)，獲得了大專文憑，業(yè)余時(shí)間還去做義工，向著45歲以下、100分的落戶資格沖刺；另一位是23歲的李婷，高中畢業(yè)后做過文員、服務(wù)員，在工廠整理過螺絲。4000多元的工資她存下大半，辭工后報(bào)名學(xué)IT，夢(mèng)想是“坐辦公室，朝九晚五”。為了在深圳立足扎根，她們想方設(shè)法，拼盡全力，但下一站，她們的人生能否進(jìn)階？

亮觀點(diǎn)

角度一：生活的辯證法總是能啟迪一個(gè)民族的反思。

《人生第二次》啟示觀眾，要自覺摒棄二元對(duì)立的單向思維，直面人生的復(fù)雜性，勇敢地潛入生命“深水區(qū)”，全面把握，兼容整合，走進(jìn)那些被誤解的人的心靈，看見那些被貼上標(biāo)簽的事的本質(zhì)，代之以萬(wàn)有相通、天人合一的和諧思維——這才是東方哲學(xué)的智慧，也才是中華民族獨(dú)特而深刻的精神標(biāo)識(shí)。這正是新時(shí)代中華民族在哲學(xué)思維層面的一次偉大而深刻的變革?！豆饷魅?qǐng)?bào)》

角度二：真正難得的是知道自己堅(jiān)持的意義和方向。

面對(duì)生活的重大挑戰(zhàn)與磨難，主人公苦挨、苦熬的堅(jiān)韌，無(wú)疑是令人感動(dòng)的，但這并不是創(chuàng)作者想向觀眾傳達(dá)的核心要義。畢竟，人要做到“堅(jiān)韌”似乎并不難，它也可以是一種被動(dòng)或麻木的咬牙吃苦，真正難得的，是知道自己堅(jiān)持的意義和方向，是在苦難中保持心中的希望，堅(jiān)定無(wú)畏地描繪美好的人生畫卷?！徑鹌?/p>

角度三：人生的得與失本來(lái)就是多維度的。

創(chuàng)作者以一種敏銳和睿智，帶領(lǐng)觀眾去體悟人物身上的悲與喜，苦與樂。這樣，我們才能理解：“圓”中有缺，“缺”中有愛；“納”中有悲，“拒”中有得；“是”中有偏，“非”中有成；“破”中有立，“立”中有苦。在這些不同的生命形態(tài)、生活方式、工作方式和生存模式中，創(chuàng)作者捕捉了世間百態(tài)，也訴說(shuō)著人間諸多況味，甚至在主人公的命運(yùn)軌跡中隱約折射著蕓蕓眾生的人生倒影。這樣，觀眾的觀賞過程就不可能是冷漠疏離的，而是會(huì)深度共情，又恍然入定?！徑鹌?/p>

角度四：不懼重啟一切。

《人生第二次》片尾曲中有句歌詞：“世界本該是你醒來(lái)的模樣”。當(dāng)生活偏離了“本該”的模樣，當(dāng)人生變得波濤洶涌，總有普通人不會(huì)屈從命運(yùn)，不懼重啟一切。再深層次些，那份重啟的“不懼”并不單單源自個(gè)體。更多時(shí)候，是困境中人、身邊人、素昧平生的人共同在尋找一葉能抵御風(fēng)浪的舟；是法治、公平、正義、良善、尊重，支撐著更多勇氣與信念，讓你我他面對(duì)人生海海，始終可以努力去戰(zhàn)勝怕、找到愛。

看借鑒

一顆鋼珠滾動(dòng)向前，撞倒了第一塊多米諾骨牌，隨即無(wú)數(shù)的藍(lán)色骨牌依次倒下去。骨牌的行進(jìn)帶出了一幕幕人生圖景，首先是團(tuán)圓餐館里的合照，繼而是坐著輪椅的自駕游，正在進(jìn)行手術(shù)的手術(shù)室，書房里的案牘勞形，書桌前的挑燈夜讀……藍(lán)色的骨牌猶如一條人生的河流，從最初的一滴雪山融水，慢慢匯聚為涓涓細(xì)流，一路蜿蜒曲折，爬過高峰，也落回低谷，在人間四季里逐漸壯闊，又在歲月流轉(zhuǎn)中分化出支流。這些支流奔騰東去，最終百川歸海?！度松诙巍返钠^好似人生，不過蒼茫一瞬，卻浮浮沉沉，飽含苦與甜。

說(shuō)所感

前進(jìn)，前進(jìn)

——觀《人生第二次》有感

□江蘇省常州高級(jí)中學(xué)? 周敬茹

又是一個(gè)秋日。十六年的光陰中，我最喜歡的總是那輪暖烘烘、金燦燦的秋天的太陽(yáng)。在汩汩流動(dòng)的清澈光芒里，天空回歸湛藍(lán)，綴滿向光飛翔的飛鳥的影跡；遠(yuǎn)方的村莊在泥土的香氣里淺淺地打盹，鼾聲拂過青黃相織的田地，沙沙作響。從窗口望出去，一切建筑物，不管是高樓大廈還是矮小的民宅，或者是老街兩旁密密層層的店鋪，再遠(yuǎn)處的廟宇、學(xué)校，都一樣被陽(yáng)光擁抱著，讓我覺得生活在其中的人們都一樣幸福。

這樣一個(gè)秋日，適合把心靈鋪展、舒卷開來(lái)，好好晾曬，也適合忘記。從窗邊走開，日光下蒸騰開去的心靈上的霧氣卻又聚回來(lái)了。我不自主地走回堆滿書本試卷的書桌。

不，不是所有人都享有秋天的陽(yáng)光。包括我，我的同齡人，此時(shí)此刻的許許多多的人。

書桌前的我提起了筆，重新踏上通往題海的道路。黃妹芳、覃武奧、李婷此時(shí)也許也在為了生活新的羈絆與難關(guān)負(fù)重前行。

我認(rèn)識(shí)他們仨，緣起于一部叫《人生第二次》的紀(jì)錄片。他們?cè)谧詈笠患谐霈F(xiàn)，卻給我最深的印象。他們像極了我，像極了一切在生活的蒙昧中浮浮沉沉的普通人。紀(jì)錄片的真實(shí)，正在于他們生活中幸福的偶然和傷痛的必然。

我在此刻想起了他們。黃妹芳攢足了落戶深圳的積分了嗎？她有沒有擺脫像打仗一樣爭(zhēng)分奪秒爭(zhēng)取工作機(jī)會(huì)的生活？覃武奧有沒有因?yàn)榧揖车钠胀ǘ员?？黃妹芳的丈夫、覃武奧的爸爸還在日夜不停地開貨拉拉嗎？李婷的新工作一切順利嗎？她賺的錢足夠自己在貼補(bǔ)家用的同時(shí)好好生活、打扮自己?jiǎn)?？覃武奧未來(lái)能否如他自己所愿去美國(guó)讀書，天天吃他喜歡的漢堡包？這是我不知道的。但我知道他們還在與生活的棱角直面相撞，前進(jìn)，再前進(jìn)……

無(wú)數(shù)人的生活和他們一樣，也可以說(shuō)，他們是此時(shí)此刻共享一輪秋陽(yáng)的人們的縮影。

我只是聽說(shuō)，自己也慢慢體會(huì)到，大家的生活正在向高強(qiáng)度、快節(jié)奏的趨勢(shì)靠攏，競(jìng)爭(zhēng)的激烈、焦慮的情緒在空氣中蔓延開來(lái)，牽拉著你我加快腳步，竊取我們的快樂。

秋陽(yáng)挪了挪身子，關(guān)切地將光芒灑向了我。刺眼的光線中，我仿佛又在其中看見了田野的影子。它從不因時(shí)代的加速而改變稻子成熟的速度。它永遠(yuǎn)快樂富足?；蛟S我應(yīng)該學(xué)學(xué)它。

心靈，本應(yīng)不急不忙地，靜待美好。但也許，闖進(jìn)紛雜的生活，就有一份責(zé)任在肩，一個(gè)前程去趕。

也許，該像黃妹芳，每獲得一分，學(xué)到一點(diǎn)新知識(shí)，見到親愛的心肝兒子，就收藏一份微笑；也許，該像李婷，為新家前獨(dú)特的風(fēng)景歡呼雀躍?；蛟S，我們每多一絲抱怨，就會(huì)丟失一絲希望、一絲勇敢。

只有不畏激流，才能不為激流所困，以平和之心逆流而上，擺渡過生活的險(xiǎn)惡，去熱愛生活。

看過別人的第二次人生，便擁有了一份擁抱人生第一次考驗(yàn)的勇氣。 （指導(dǎo)教師：汪亞偉）

評(píng)點(diǎn)

故事內(nèi)外，不同的人生。面對(duì)困境與絕望，不得不繼續(xù)向前，這就是人的一輩子。從影片中，從主人公的經(jīng)歷里，作者感受到了生活的信念，擷取到了生活的勇氣，也看到了人的尊嚴(yán)。“信念是鳥，它在黎明前的仍然黑暗之際，感受到了光明，唱出了歌?！碧└?duì)柕脑挼拇_永恒。

（編輯：于智博）