年輕人為鄉(xiāng)村振興帶來(lái)一股清流

自從在視頻平臺(tái)發(fā)布視頻以后，在位于山西、陜西兩省交界處的山西省永濟(jì)市下寺村，默默無(wú)聞做了7年鄉(xiāng)村建設(shè)的“蒲韓新青年”突然“火了”。

“蒲韓新青年”是一個(gè)公社，這里有一波從城市來(lái)的年輕人，他們主要為“農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展青年人才培養(yǎng)計(jì)劃”的學(xué)員提供實(shí)訓(xùn)，同時(shí)也開(kāi)展著大學(xué)生鄉(xiāng)村游學(xué)項(xiàng)目，并與一些高校的農(nóng)學(xué)團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行生態(tài)種植、養(yǎng)殖技術(shù)實(shí)驗(yàn)。

近年來(lái)，隨著鄉(xiāng)村建設(shè)如火如荼地進(jìn)行，越來(lái)越多學(xué)習(xí)了現(xiàn)代化知識(shí)的年輕人開(kāi)始投入鄉(xiāng)村建設(shè)，“蒲韓新青年”是其中的代表，而與他們類(lèi)似的年輕人在全國(guó)各地也已經(jīng)涌現(xiàn)了很多。

文本解讀

角度一：當(dāng)代青年建設(shè)鄉(xiāng)村，也在“創(chuàng)造”鄉(xiāng)村。

“蒲韓新青年”根據(jù)市場(chǎng)變化引導(dǎo)農(nóng)民種植新作物，面向城市群體開(kāi)展游學(xué)、培訓(xùn)項(xiàng)目，將鄉(xiāng)村與世界聯(lián)系起來(lái)，讓鄉(xiāng)村不再閉塞……某種程度上而言，他們不僅在參與建設(shè)鄉(xiāng)村，也在“創(chuàng)造”鄉(xiāng)村，一個(gè)聯(lián)通了城市與互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)代鄉(xiāng)村。

這些年輕人具備豐富多元的知識(shí)和探索精神，更容易接納不同的生活方式與思維，融入鄉(xiāng)村多樣化的習(xí)俗和風(fēng)土人情，這些優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)鄉(xiāng)村在方方面面不斷前行，創(chuàng)造新的“鄉(xiāng)土中國(guó)”。

角度二：鄉(xiāng)村需要年輕人，很多年輕人也向往鄉(xiāng)村。

鄉(xiāng)村振興這個(gè)宏偉的任務(wù)，急需年輕人提供新動(dòng)力。年輕人回歸，是鄉(xiāng)村振興中的一道風(fēng)景。無(wú)論是年輕人還是鄉(xiāng)村，都要看到當(dāng)前這個(gè)歷史機(jī)遇，從各自的所在共同奔赴，彼此成就，在鄉(xiāng)村煥發(fā)蓬勃生機(jī)的同時(shí)，青年的人生也一定會(huì)結(jié)滿(mǎn)累累碩果。

運(yùn)用示例

建設(shè)鄉(xiāng)村，不只是富裕一方水土，更是將這一片廣袤地域拉入現(xiàn)代化的進(jìn)程，從而爆發(fā)出巨大潛力。“蒲韓新青年”公社里，一群接受過(guò)高等教育的年輕人運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，為鄉(xiāng)村打開(kāi)了更大的發(fā)展空間。由此可見(jiàn)，年輕人參與鄉(xiāng)村建設(shè)是個(gè)人目標(biāo)與社會(huì)理想的共鳴與呼應(yīng)。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)村不再只是一個(gè)簡(jiǎn)單的生活與創(chuàng)業(yè)空間，也是一個(gè)承載夢(mèng)想與社會(huì)理念的舞臺(tái)?！?/p>

（選摘自《新京報(bào)》）? /編輯：王冠婷）