韓延明

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

一位中學(xué)生與一位航天員隔空“對(duì)話”：

——我的心里鋪開(kāi)了一張名為“航天”的紙。

——用汗水去播種，夢(mèng)想的種子一定會(huì)生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

——祝愿祖國(guó)航天事業(yè)蒸蒸日上。

——中國(guó)空間站，等你來(lái)出差！

看了上面對(duì)話的內(nèi)容，你有何感觸和啟發(fā)，請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫一篇文章，闡述你的觀點(diǎn)和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

寫作指導(dǎo)

從材料的呈現(xiàn)形式上看，本題屬于言論型題目。審讀本題，可以運(yùn)用抓關(guān)鍵句的方法：中學(xué)生說(shuō)“我的心里鋪開(kāi)了一張名為‘航天’的紙”，從字面上看，這張“紙”是指青年人的“航天夢(mèng)”，推而廣之，喻指崇高的夢(mèng)想、遠(yuǎn)大的志向以及宏偉抱負(fù)等；對(duì)此，航天員諄諄告誡中學(xué)生，“用汗水去播種，夢(mèng)想的種子一定會(huì)生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)”，“汗水”自然指出力流汗，警醒中學(xué)生：夢(mèng)想要靠堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)和奮力的拼搏去實(shí)現(xiàn)，否則夢(mèng)想終將化為泡影，成為空想；而“中國(guó)空間站，等你來(lái)出差”，則滿含航天員對(duì)中學(xué)生的殷切期待——科技的進(jìn)步與發(fā)展、祖國(guó)的強(qiáng)盛與繁榮，需要無(wú)數(shù)有志之士嘔心瀝血與無(wú)私奉獻(xiàn)，更需要年輕一代奮勇接棒，賡續(xù)前行，奮楫爭(zhēng)先，勇于擔(dān)當(dāng)，為民族復(fù)興大業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。

綜合材料中幾個(gè)關(guān)鍵句的含義，寫作本題時(shí)，只要緊緊圍繞“夢(mèng)想與行動(dòng)”“祖國(guó)強(qiáng)盛與青年擔(dān)當(dāng)”等立意行文，都是切合題意的。如“夢(mèng)想之花要靠汗水澆灌”“夢(mèng)想誠(chéng)可貴，行動(dòng)價(jià)更高”“人當(dāng)立志，志當(dāng)高遠(yuǎn)”“青年勇?lián)?zé)，強(qiáng)國(guó)須有我”“青年夢(mèng)，科技?jí)?，?qiáng)國(guó)夢(mèng)”“逐夢(mèng)與圓夢(mèng)”等。

要特別注意的是，這道題目具有明顯的思辨色彩，除了考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力外，還重在考查辯證思維能力，寫作時(shí)務(wù)必論述清楚“夢(mèng)想與行動(dòng)”“祖國(guó)強(qiáng)盛與青年擔(dān)當(dāng)”之間的辯證關(guān)系，注意行文邏輯的嚴(yán)密性。如果只談“夢(mèng)想”或“擔(dān)當(dāng)”，則被視為偏離題意。

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素材演練

懷高遠(yuǎn)青年夢(mèng)? 做勇敢行動(dòng)家

□陜西省西安市育才中學(xué)? 于夢(mèng)穎

夢(mèng)想是一張白紙，充滿無(wú)限可能；夢(mèng)想是一粒種子，蘊(yùn)含勃勃生機(jī)。懷揣夢(mèng)想，我們便有了強(qiáng)大的動(dòng)力，不斷前進(jìn)。而一張白紙，只有大膽描繪，才能成為美麗畫卷；一粒種子，只有細(xì)心澆灌，才能成為參天大樹(shù)。風(fēng)華正茂的時(shí)代青年，要做夢(mèng)想家，更要做行動(dòng)家。

俞敏洪說(shuō)：“一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的理想，最重要的是要具備以下兩個(gè)條件：勇氣和行動(dòng)?！比绻f(shuō)夢(mèng)想是左膀，那么行動(dòng)就是右臂。既要有夢(mèng)想，也要有行動(dòng)，有了這雙隱形的“翅膀”，我們就可以像徙于南冥的大鵬，“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”，雄視寰宇，一鳴驚人。

心懷夢(mèng)想才能披荊斬棘，勇往直前。心中有夢(mèng)想，腳下有力量，就算行若微塵，也會(huì)讓人驚艷地崛起。中國(guó)航天員景海鵬就是以夢(mèng)為馬、驚艷世人的楷模。2016年10月，神舟十一號(hào)載人飛船成功發(fā)射。至此，擔(dān)任此次飛行任務(wù)的景海鵬成為中國(guó)三次進(jìn)入太空的第一人。他曾說(shuō)，就像在太空身體會(huì)失重，回到地面，如果人沒(méi)有夢(mèng)想，“靈魂”就會(huì)失重。因此，“神七”任務(wù)完成，他就有了“神九”飛天的夢(mèng)想；“神九”返回，又有了“神十一”的目標(biāo)。如果沒(méi)有不斷超越自我的夢(mèng)想，沒(méi)有對(duì)航天事業(yè)的執(zhí)著追求，景海鵬就難以一往無(wú)前，獲得“三飛”太空的成就。時(shí)代青年自當(dāng)見(jiàn)賢思齊，以英雄為標(biāo)桿，立鴻鵠之志，做追夢(mèng)之人，不辜負(fù)時(shí)代要求，無(wú)愧于青年稱號(hào)。

德國(guó)著名哲學(xué)家尼采說(shuō)：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！笔堑模瑝?mèng)想之花只有用汗水澆灌，才能絢麗綻放。青年有夢(mèng)，不應(yīng)止于行動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。達(dá)爾文9歲時(shí)對(duì)父親說(shuō)：“世界上一定有未被發(fā)現(xiàn)的奧秘，我要周游世界去探索它們。”長(zhǎng)大后，他經(jīng)歷5年的環(huán)球旅行，在動(dòng)植物和地質(zhì)學(xué)等方面進(jìn)行了大量的實(shí)物觀察和標(biāo)本采集，回國(guó)后進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)二十年的實(shí)驗(yàn)，《物種起源》一書就此誕生，震驚了當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)界。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。“鮮衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且知?！睘閴?mèng)想而戰(zhàn)，是當(dāng)代青年應(yīng)有的姿態(tài)、睿智的選擇。

放眼歷史長(zhǎng)河，多少人因“美夢(mèng)”而英名留存，萬(wàn)人敬仰！袁隆平“禾下乘涼夢(mèng)”造福天下蒼生；顧誦芬“飛機(jī)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”威震長(zhǎng)空，懿德流芳；邢益凡“艱難求學(xué)夢(mèng)”如愿以償，走向更廣闊的星空……追夢(mèng)之路何其艱辛，他們?yōu)槭裁茨軌?mèng)想成真？因?yàn)樗麄儓?jiān)定夢(mèng)想，心無(wú)旁騖，一步一個(gè)腳印，走出了令人驚艷的人間奇跡！

敢想，人生是甜美的；敢做，人生才是充實(shí)而有意義的。讓青春的我們，帶著甜蜜之夢(mèng)、崇高之夢(mèng)，趁風(fēng)華正茂，做堅(jiān)毅的追夢(mèng)人，堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)家，勇敢地出發(fā)吧！

（編輯：王冠婷）

評(píng)點(diǎn)：文章立意精準(zhǔn)，標(biāo)題美觀大氣，平仄有致，朗朗上口。比喻開(kāi)篇，觀點(diǎn)鮮明，可謂鳳頭；收束全文言簡(jiǎn)意賅，字字鏗鏘，堪稱豹尾。在表達(dá)方面，選用的素材鮮活、典型，涵蓋了不同領(lǐng)域，具有廣泛的代表性。運(yùn)用素材時(shí)，典例與面例結(jié)合，道理論據(jù)與事實(shí)論據(jù)兼顧，使用引言論證、假設(shè)論證、因果論證、比喻論證的方法，技巧嫻熟，運(yùn)用自如，大大增強(qiáng)了論證力度。