文|趙 康

黨的十八大以來，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，推動(dòng)我國(guó)邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。在這個(gè)新征程中，教育事業(yè)發(fā)生的變化有目共睹。黨的二十大報(bào)告對(duì)未來五年乃至更長(zhǎng)時(shí)期的教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)行把舵定航，傳遞了新方向，指引了新道路。

新時(shí)代教育是民生事業(yè)，更是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)

黨的十八大、黨的十九大一直把教育放在民生工程中進(jìn)行部署和安排，而黨的二十大則把教育、科技和人才一并部署，強(qiáng)調(diào)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把教育擺在戰(zhàn)略高度，旗幟鮮明地提出“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”，突出新時(shí)代教育要堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，教育的方向性和目的性更加明確。在黨的十八大、黨的十九大報(bào)告突出教育作為民族振興、社會(huì)進(jìn)步基石的基礎(chǔ)上，黨的二十大報(bào)告更重視“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題?？梢?，教育不僅僅關(guān)乎人民生活幸福，更關(guān)乎黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局。

新時(shí)代教育是符合教育發(fā)展規(guī)律的，更是審慎的、務(wù)實(shí)的

黨的十八大、黨的十九大、黨的二十大同樣堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，同樣堅(jiān)持發(fā)展素質(zhì)教育，同樣堅(jiān)持加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，同樣把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，同樣一攬子布局基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育和學(xué)生資助體系。這些舉措是符合教育發(fā)展規(guī)律的，但在具體任務(wù)上是有變化的。黨的二十大不再提及普及高中階段教育，而是將著力點(diǎn)放在高中階段多樣化發(fā)展上；不再提及鼓勵(lì)支持社會(huì)力量興辦教育，而是將著力點(diǎn)放在引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展上。這體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央在面向?qū)嶋H、統(tǒng)攬全局中審慎務(wù)實(shí)的思考和判斷。

新時(shí)代教育是立足當(dāng)前發(fā)展實(shí)際的，更是充滿改革氣息的

面對(duì)群眾在教育上面臨的難題，黨的二十大報(bào)告指出“已經(jīng)采取一系列措施加以解決，今后必須加大工作力度”，還以更多文字闡明職業(yè)教育的發(fā)展定位和思路，并指出“深化教育領(lǐng)域綜合改革，加強(qiáng)教材建設(shè)和管理，完善學(xué)校管理和教育評(píng)價(jià)體系，健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制”?？梢钥吹?，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚、立足實(shí)際、直面問題，以創(chuàng)新思維破解難題，引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

作為教育工作者，我們要精準(zhǔn)對(duì)接群眾所急、所需、所盼，切實(shí)把黨中央決策部署轉(zhuǎn)換為學(xué)校學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的新思路、新舉措，凝聚奮進(jìn)新時(shí)代的磅礴力量，推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。