江蘇省揚州市寶應(yīng)縣寶楠學(xué)校 鐘 茹

“我的拿手好戲”是統(tǒng)編語文教材六年級上冊第七單元的寫作練習(xí)，主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)會選材和確定重點，使文章詳略得當(dāng)。因此，寫此題，應(yīng)選擇擅長的體裁，選取合適的素材，并認(rèn)真構(gòu)思，確定寫作范圍，擬寫提綱。

一、明確主題，合理選材

寫作前要認(rèn)真閱讀題目，明晰具體要求，再圍繞主題選材。選材要典型，典型的素材能使文章內(nèi)容更精彩。例如，寫“我的拿手好戲”這一主題時，應(yīng)選擇最典型的素材。請看下面的文段：

跳舞、唱歌、畫畫、變魔術(shù)，我的同學(xué)十八般武藝樣樣精通。如果有人問大家都有拿手好戲，那你的拿手好戲是什么呢？我會得意洋洋地告訴他：我的拿手好戲是捏泥人。

假期到杭州旅游，西湖邊上的清河坊應(yīng)有盡有，我正津津有味地逛著，突然一位捏泥人的老人引起了我的注意，只見他用靈巧的雙手將泥塊不一會兒就變成了活靈活現(xiàn)的小動物，這可太神奇了！我立馬就買了個泥人，打算自己回家學(xué)著捏。

一回到家我就收到了快遞，迫不及待地拆開將材料擺好，按照說明書和視頻動手捏了起來。也許是因為特別喜歡，我學(xué)得很快，不一會兒就像模像樣地捏出了小白兔的腦袋，接下來是身體，我慢慢地、細(xì)心地捏著，小白兔的整體輪廓出來了，接下來便是補充細(xì)節(jié)。我先拿起一塊白色粘土，一邊揉一邊搓，不一會兒就揉好了小白兔的尾巴和耳朵，最后用黑色打底，用紅色做瞳孔，這樣點睛之筆就完成了。我將做好的小白兔端在手心仔細(xì)觀察，覺得小白兔下一秒就能在我手心跳走了。感受到了捏泥人的樂趣，我一口氣捏了好多泥人送給小伙伴們，大家收到我的禮物都非常開心?，F(xiàn)在你知道我的拿手好戲有多厲害了吧！

作者先設(shè)置懸念，引出自己的拿手好戲是捏泥人，接著說明了自己是怎么喜歡上捏泥人的，又寫了自己在捏泥人方面的天賦和捏泥人帶給自己和周圍人的歡樂，寫作素材契合主題，能激起讀者的閱讀興趣。

二、列提綱，確定思路

想讓文章思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，在寫作前要先圍繞主題選材，列好提綱，即將想寫的內(nèi)容羅列下來，再根據(jù)主題調(diào)整詳略和布局，擬定寫作提綱。注意，千萬不能想到哪寫到哪，否則會導(dǎo)致文章雜亂無章，沒有邏輯性。因此，在寫“我的拿手好戲”這一主題時，在明確主題和寫作素材后，要擬寫提綱，理清寫作思路。請看下面的文段：

每個人都有自己的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲是跳舞。我非常喜歡跳舞，4歲時，媽媽就給我報了舞蹈班。一開始，我并不是喜歡跳舞，而是因為舞蹈班里有很多伙伴，還有漂亮溫柔的老師?？赡苁侨站蒙椋?，我竟然感受到了舞蹈的魅力，喜歡上了跳舞。上舞蹈課時，我格外認(rèn)真，上課認(rèn)真完成老師教的動作，下課其他人都走了，我還會接著練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，在我的不斷努力和老師的鼓勵下，跳舞成了我的拿手好戲，我也因此得到了很多參加比賽的機會。每次大型比賽，當(dāng)我站上舞臺，燈光全都落到我身上時，我覺得整個世界都安靜了，隨著音樂響起，我開始翩翩起舞，最后舞畢鞠躬，聽到滿堂的鼓掌聲，我發(fā)自內(nèi)心地高興。因為我跳舞好，學(xué)校的文藝匯演一定是我代表班級參加，我也為班級得到了很多榮譽。這就是我的拿手好戲——跳舞，我熱愛跳舞！

此段開頭點出自己的拿手好戲是跳舞，接下來說明喜歡跳舞的原因，以及跳舞給自己帶來了什么好處。文段層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完美地達(dá)到了本次寫作練習(xí)的寫作要求。

三、調(diào)整內(nèi)容，詳略得當(dāng)

內(nèi)容是文章最重要的部分，內(nèi)容的好壞決定了文章質(zhì)量的高低，因此對文章的內(nèi)容要合理調(diào)整，既突出重點，又不忽略普通內(nèi)容，讓二者合理分配，使文章內(nèi)容既充實又詳略得當(dāng)，提升讀者的閱讀體驗。以“我的拿手好戲”為例，在寫作時，要根據(jù)選材和主題合理調(diào)整內(nèi)容，使文章內(nèi)容詳略得當(dāng)。請看下面的文段：

我的拿手好戲是散打。在我很小的時候，爸媽便送我去學(xué)了散打，希望我能掌握一些防身的技巧，增強身體素質(zhì)。每個散打班的學(xué)員都很少，教練比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，先練習(xí)出拳，我當(dāng)時想這還不簡單，但真正做起來實在太累人了，不僅要求動作干脆，還要有力度，教練要求我們練習(xí)一百次，進行到第五十次時我便累得不行了，手上一點勁兒都沒有，胳膊酸疼。第二個項目是俯臥撐，俯臥撐本來就是我的弱項，做了幾個之后渾身就一點力氣都沒有了，加上剛才的出拳練習(xí)，手臂已經(jīng)完全支撐不了我的身體，在教練的鼓勵和督促下，我還是咬緊牙關(guān)堅持做，就這樣一直做到了第100個，雖然身體極度疲倦，但精神卻是愉悅的。就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，在不斷的練習(xí)中，我在散打上取得了一定成績，獲得了一些榮譽。

文段主題是“我的拿手好戲——散打”，將重點放在學(xué)散打的過程上，簡略說明了散打給自己帶來的好處，內(nèi)容充實，詳略得當(dāng)。

佳作展示

我的拿手好戲——唱歌

我從小便喜歡唱歌，媽媽說，我出生時哭聲都比別的小朋友洪亮！

小時候，看動畫片的時候，我會跟著唱片頭和片尾曲，唱了幾遍就能熟練地將整首歌唱出來了，還都在調(diào)上，周圍人都夸我唱得好。報興趣班時，我果斷選擇了唱歌，爸爸媽媽也尊重我的選擇，送我去上了唱歌興趣班。興趣班的老師專業(yè)知識和音樂功底很扎實，能準(zhǔn)確找出我的不足，并給我建議，教了我唱歌技巧。像如何發(fā)聲、如何轉(zhuǎn)音等，在老師的指導(dǎo)下，我收獲了很多，歌唱得也更專業(yè)了。除了上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，課余我會留在教室努力訓(xùn)練，日復(fù)一日、年復(fù)一年的練習(xí)使我在唱歌方面有了較大的進步，也獲得了很多上臺表演的機會。

一次，市里組織周年紀(jì)念晚會，有歌曲表演，要求我們學(xué)校出一名選手，這對所有同學(xué)都是個好機會。學(xué)校先進行預(yù)選，根據(jù)得分選擇合適人選。我很擔(dān)心，害怕發(fā)揮失常。老師看出了我的擔(dān)憂，安慰我：“沒事，放輕松，正常發(fā)揮，你肯定可以的！”聽了老師的話，我原本焦躁的情緒一下子平靜了下來，按著自己的節(jié)奏準(zhǔn)備。很快，便到了比賽這天，大家都將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)了出來，下一個就到我了，看著場外人山人海的觀眾，我的心跳得很快，戶生了放棄的念頭，但一想到自己的付出、家人的信任和老師的鼓勵，我又打消了這個念頭。我調(diào)整心態(tài)，深呼吸，勇敢地登上舞臺，想象自己此時是在教室里獨自練歌，大膽地唱了起來。音樂結(jié)束，掌聲雷動。最后，我獲得了第一名，代表學(xué)校參加了周年紀(jì)念晚會。之后，有類似的大型活動我都會參加，也在一次一次的鍛煉中變得越來越有舞臺感，越來越自信。這就是我的拿手好戲——唱歌，我熱愛唱歌！